浅论高职院校学生团干部队伍建设

蒋敏

高职院校学生工作正常有序地运行离不开学生干部的积极参与，他们是学校基层各项管理工作的具体操作者，在各管理部门和学生之间起着上传下达、纵横联络的互通作用。学生干部队伍建设是高职院校学生工作中的重要环节，其队伍建设好坏直接影响学校教育、管理等各项工作开展成效的高低。

一、目前高职院校学生干部队伍建设中存在的问题

目前高职院校中的学生干部队伍主流是好的，但是存在一些不容忽视的问题，特别是在学生干部队伍建设过程中，忽视高职院校本身的特点，从而导致这些问题的出现。

（一）学生流动快，干部任期短。

近年来各高职院校大力推行模块教学、工学交替、校企合作和顶岗实习的人才培养模式，使学生连续在校时间大量缩短，课余时间呈现无规律状分布，给学生干部培养和使用带来一定的困难，干部队伍出现培养期短、主要任用期更短的局面。学生干部任职期间因为课程冲突离岗，一旦后备学生干部不足或是培养不当，就会出现学生干部的缺失或“断档”。同时，任职时间短造成干部成长不充分，不利于干部能力培养。

（二）生源素质低，干部易流失。

随着连续几年大幅度扩招，导致我国高等教育从“精英教育”转向“大众教育”，生源质量总体下滑，高职院校属于高校中的弱势群体，生源水平偏低是一个客观存在的事实。生源素质低不仅表现在学生学业成绩上，而且表现在他们的行为习惯、学习态度和思想修养上。学生干部开展工作时出现动机不纯，过多追求个人的利益；缺乏耐性，工作热情呈现阶段性；能力有限，无法协调学习与工作的关系；脱离集体，难以处理与普通同学关系等不良现象。

（三）缺乏主动性，创新意识淡。

目前高职院校学生干部负责的管理工作绝大部分来自于辅导员或班主任的安排、授意或委托，学生干部在工作中处处扮演执行者，他们的工作是属于常规性的、被动服从性的，在很大程度上欠缺创造性地主动思维和实践。高职院校开展的一系列丰富多彩的文化活动观念、制度创新更需要学生干部具有敏锐的创新能力。但是，很多学生干部在组织活动时，只是照搬以往活动的组织形式，缺乏新意，在同学中难以产生共鸣，活动难以达到好的效果。

二、学生干部队伍建设提出的合理性建议

（一）健全学生干部更新机制，认真做好干部选拔、培养、任用和退出工作。

1.严格选才。考虑到高职院校学生的特点，在新生报到、军训、入学指导等开学一系列活动中，班主任和相关老师应该认真观察学生，鼓励一些人际关系强、有才艺、组织协调能力好等具有干部潜质的学生加入学生干部队伍，发展培养，引导他们树立为学生服务的意识，充实后备学生干部的队伍。

2.系统培训。加强学生干部的思想品质建设、能力建设、行为建设等，造就精干的学生骨干队伍。

（1）培训开展有计划、分层次。每学年、每学期初要根据学生的课程安排，系统制订、调整学生干部的培训计划，培训时间避免和学生的学业相冲突。同时，培训内容要体现阶段性，符合学生的心理特点，贴近学生的工作性质。

（2）培训形式多样性、重实践。培训形式应以讲座为主线，穿插讨论、实践和交流。将理论知识寓于实践活动中，这样既提高了学生干部的政治理论素养，又加快了实践的进程。各种有利于提高学生干部能力的实践活动都可以用来进行干部培训。

（二）完善学生干部管理制度，有力推进学生干部队伍的制度化建设。

高职院校学生干部任期短，大多仅为一年，只有通过制度建设才能使学生干部做到依“法”行政，依“法”管理。

1.建立健全有效的监督、约束机制。以民主化、公平化、法制化和社会化的模式评价学生干部建立学生干部工作档案制度，量化学生干部，民主评议学生干部，并实行优胜劣汰的竞争机制，使学生干部明确自己的工作职能、工作任务和工作目标，增强他们的责任意识、岗位意识、危机意识和成才意识，使他们真正在工作中受到锻炼，逐步提高综合素质。

2.建立科学合理的考核、评价、反馈机制。建立和完善学生干部考核制度，确定考核指标，建立考核方法，量化学生干部的考评。科学的考核激励措施可以通过民意测评、部门考核和老师评价相结合的方式进行，对学生干部的思想表现、工作实绩、存在缺点与问题进行考核评价。

3.建立健全激励机制。对工作成绩显著、群众基础较好的学生干部要予以奖励，如评选“优秀学生干部”、“优秀学生会干部”等，或积极推荐其到更高层次的学生组织任职。同时，要对表现特别突出的学生干部骨干，在推优入党、推荐就业等方面给予一定倾斜，切实做好推优评先工作，发挥榜样示范作用。

（三）创新学生干部工作理念，努力实现学生自我管理。

高职院校大部分学生干部工作依赖性较强，习惯按照老师的要求按部就班地开展工作，工作中缺乏主动性和创新性。只有创新学生干部工作理念，才能使每位干部的能力和优势得到最大限度地发挥。

1.在工作中对学生干部给予信任和支持，给予学生干部充分的自主空间，用人不疑，放手不放眼，放手大胆地让学生干部独立开展工作，给学生干部压担子，调动他们的工作热情，锻炼他们实际工作能力。

2.对学生干部在日常工作及时跟进和指导，当学生干部对某项工作有新的、合理的设想时，我们应及时给予表扬，对他们大胆工作、敢于创新的勇气适时给予支持和鼓励。当他们工作中出现疏漏时要及时给予帮助和指导，分担他们的责任，保护他们的积极性。

3.启迪学生的思维。学生干部的培养不能仅停留在做事层面，而要关注学生深层次的提高和发展。只有在具体工作中启迪学生的观念创新，制度创新，活动形式、内容的创新，才能让学生干部在独立工作中得到全面锻炼，从而趋于成熟。

学生干部的培养和使用这项复杂的工作，没有固定不变的模式，我们应该不断更新学生干部队伍建设的理念，适应新时期高校思想政治工作的需要，充分发挥学生干部的积极性和模范带头作用，进一步提高学生干部的综合素质，培养一支勇于担当重任的学生干部队伍。