高校图书馆阅读推广工作浅论

卜荣芳

摘 要： 本文针对当前倡导全民阅读的大环境下，高校图书馆做好阅读推广活动，创新读者服务工作，提高当代大学生阅读能力和水平，培养其自主学习和终身学习的能力和意识进行探讨和研究。

关键词： 全民阅读 阅读推广 创新服务

李克强总理在2015年两会答记者问时强调：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。”“把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”可见国家和政府已经意识到“全民阅读”在今后实现强国梦中的作用。2015年的第七期《半月谈》推出的有关全民阅读状况专题报道显示国人的阅读状况、阅读意愿及阅读氛围都十分堪忧。

高校图书馆作为文献资源中心在全民阅读中必须承担一定的责任和义务。但是，在当今大数据时代纸质阅读受到严重冲击亦是不争的事实。高校图书馆如何依靠自身的读者群素质和资源丰富的优势引导和鼓励学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯，如何在新形势下创新高校图书馆服务模式，在倡导和推广全民阅读中发挥作用，承担起教育和培养合格人才中的责任和义务，是当前高校图书馆正在积极探索和研究的重要课题。

一、积极引导大学生阅读活动

当代大学生是我国全面实现小康社会强国战略的见证者和参与者，必须从阅读经典出发，全面提高个人综合素质。在实现强国梦的今天，更需要典范、楷模的力量，阅读经典应该成为今后教育的一个方向。高校图书馆必须利用丰富的文献资源积极引导和开发大学生的阅读兴趣和阅读爱好，创造、创新方便阅读、吸引阅读和引领阅读的环境和空间，把阅读作为大学生大学生活动的重要组成部分。

在实践工作中，不断提高馆员的综合素质，人人充当馆藏资源的宣传者和推介者，把圖书馆的教育渗透到从大学生入学教育、参观图书馆到培养文献意识及终身学习意识的各个环节。搭建推荐和导读平台，提高馆员编辑和撰写书评能力和水平，充分体现“为书找人，为人找书”的图书馆存在价值和服务理念。实现“好书人人读、佳作天天看”的阅读目标。

在推介和宣传中还要注重书评的广泛性、多样性和导向性。馆员要利用各类文献中的现有资源予以编辑、归纳、整理。对于专业性强的文献也要发挥专业课教师的作用，在教学过程中注重书评的撰写和推介，在提供专业知识的同时，可以带给大学生思考的方法和路径。如管理学、社会学及励志类等方面书籍，对大学生具有较强的吸引力和阅读兴趣，同时为其认识和了解世界提供了很多有益的帮助。此外，还可以发挥学生作用，鼓励学生之间相互推荐阅读有益的图书等。

二、积极开展有意义的阅读活动

高校图书馆利用各类节日来开展专题读书活动，通过书展、书评及读后感等形式展示大学生的阅读成果和阅读收获。邀请知名专家、学者开展讲座，分享其阅读的乐趣、阅读成果及其丰富的人生阅历和科研成果等。目前许多高校图书馆以“世界阅读日”为契机，开展了丰富多彩的阅读推广活动，取得了不错的效果，对全面提高图书馆管理和服务水平具有极大的推动作用。

三、打造阅读品牌，创新阅读推广评价体系

随着互联网技术的飞速发展，移动阅读设备的兴起，大学生的阅读方式也发生了很大变化。“浅阅读”“碎片阅读”越来越受到大学生的青睐。网络信息虽然丰富、便捷但质量参差不齐，因此图书馆必须围绕读者的阅读需求，以读者为中心，开展方便、便捷的阅读服务。图书馆的阅读推广服务，究其本质是图书馆作为推广主体，读者作为推广客体，传递和培养读者全新的健康的阅读习惯、阅读方法和阅读理念。

在创新阅读服务工作实践中，笔者了解到郑州大学图书馆在多年探索中逐步形成了以自主阅读为理念的读书达人秀及图书漂流和读书交流会为品牌的阅读推广模式获得了较好效果。尤其是读书达人秀活动融入了时尚、竞赛、娱乐等诸多元素。把大学生的读、记、悟、行有机结合起来，以全新方式诠释了读书的快乐。通过这项活动的开展使热爱读书的大学生有了一个施展才华的舞台。这种方式使阅读推广活动不再是一个枯燥乏味的单向过程，而是一种充满乐趣和互动的享受，从而激发大学生参与活动的兴趣，达到更好的阅读推广效果。

总之，阅读已经成为民族进步的动力，全民阅读也逐渐成为我国社会文化事业建设的一个重要举措，其对于提高民族素质和促进文化发展的重要意义毋庸置疑。阅读推广活动是非常好的一种服务形式，图书馆工作者要积极研究和探索更多更好的形式，各高校图书馆要从政策、资金及技术等多个层面加强阅读推广服务，经过时间的积淀、耐心的经营及可信度的积累逐步打造阅读品牌，形成阅读推广活动常态化机制。最重要的是从理论和实践上对阅读效果进行有效评估和推广，要让阅读理念进入读者心智，以强化读者的阅读意识，激发读者的阅读兴趣。逐步增强个人阅读的主动性和持久性，树立终身阅读意识。

参考文献：

[1]曹炳霞.图书馆阅读推广的新形式[J].大学图书馆学报，2016（6）：97-102.

[2]郭玲.推进馆员书评提升导读水平[J].图书情报工作，2014（2）：163-166.