中小学生廉洁教育有效途径的探索与思考

祁永旺

摘 要： 腐败是一种对社会产生广泛腐蚀作用的“隐性恶疾”，严重威胁国家的发展与稳定。因此，新形势下，必须重视中小学生廉洁教育的加强，积极进行廉洁教育有效措施的探索。这是学校开展思想道德建设工作的重要内容，对加强思想建设非常重要。本文针对中小学生的特点，提出对中小学生进行廉洁教育比较有效的方法和途径，希望切实做好廉洁教育，提高学生的思想道德素养。

关键词： 中小学生 廉洁教育 有效途径

十七届四中全会指出：“坚决反对腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。要健全权力运行制约和监督机制，推进反腐倡廉制度创新。”消极腐朽的思想观念和不健康的价值观念对我国青少年产生的消极影响不可低估。种种现象表示，少年儿童已经产生腐败意识的萌芽。在人的思想意识方面，最大的危险莫过于在其尚未形成是非观念的时候，就因盲目仿效别人而轻易越过行为的底线，最终形成逢事必投机取巧的意识和习惯。因此，开展青少年廉洁教育是十分紧迫的。

一、研究中小学生的特点，利用正面引导和警示教育等办法，进行廉洁教育新办法的探索

1.正面教育和学生自我教育相结合时，应该考虑到中小学生的特点和思想情况，选择灵活多样的方式进行教育，将系统讲授、专题讲座、形势报告及走出去和请进来结合在一起，这样不但能够将学校的教育引导作用发挥出来，还能够将中小学生的学习主动性和积极性调动起来。进行廉洁教育时，不但需要灌输，还需要互动，切实将廉洁教育加入中小学德育中，重视廉洁教育的推行。此外，还应该重视以人为本，选择人性化的教育方式进行教育，将中小学生自我提高和自我教育的积极性调动起来，进行具备时代特色、中小学生喜欢的教育形式创造，从而提高廉洁教育的有效性。

2.将社会实践和链接教育结合在一起，对中小学生进行引导，帮助其深入社会，全面了解社会，给社会提供服务，这样能够锻炼学生的毅力，帮助学生形成良好的品格。这便要求学校进行中小学生廉洁教育社会实践保障体系建立，不断进行实践育人长效机制探索。将社会实践和服务社会及学习更好地结合在一起，完善管理体制，不断增强社会实践的实际效果，帮助中小学生养成知法守法的观念。学校还应该组织学生参与生产劳动、社会调查、志愿服务、科技发明及公益活动中，这样中小学生在实践活动中接受教育，不断增强自身的使命感和社会责任感。

3.重视中小学生积极参与意识的激发，给学生机会进行学校管理，调动学生积极性，帮助学生树立良好的责任意识和自主意识。通过自我管理办法开展相关活动，对学生的行为方式进行引导，要求学生从小事和身边事情做起，日积月累，慢慢养成良好的廉政行为习惯。

4.将先进文化作为载体开展廉洁教育，并将廉洁教育融入学生平时文化活动中。学校可以有针对性地开展一些廉政文化艺术活动，如廉政文艺汇演、公益广告大赛及和廉政有关的辩论赛，这样不但能帮助学生接受廉政教育，还能获得文化和艺术熏陶，不断提高自身素质。

二、探索廉洁教育有效途径应注意的问题

学校开展管理工作时应该做到坚持育人，在日常管理中对学生进行引导，帮助学生养成良好的习惯，真正做到遵纪守法，形成良好的工作格局和工作氛围。此外，还应该在各个环节中加强学生良好品格和科学态度培养，从而保证链接教育更好地进行。

1.教师应该重视自身业务水平和师德水平提高，切实做到教书育人、爱岗敬业及为人师表，在教学过程中通过自身良好人格、道德、品质对学生进行引导和教育。教师应该根据不同学科特点进行教学德育因素挖掘，将知识和思想教育结合在一起。教师应该起到榜样作用，在知识传授过程中切实做好诚信廉洁教育，确保学生学习时不断提高自身道德素养和政治觉悟。

2.重视信息化建设加强，利用网络等手段进行思想政治教育。学校可以根据需要进行廉洁教育网站或者网页建立，并通过网络进行网络连接教育活动的开展，将课堂和网络的作用真正发挥出来，将网络编程作为开展廉洁教育和弘扬主旋律的场所。通过校园网引导和教育学生拓展廉洁教育的空间和渠道。

3.重视党的组织优势和政治优势发挥，切实做好中小学生思想教育工作。将学生组织和共青团的作用发挥出来，推动学生链接教育更好地进行。应该将社团和班级的作用发挥出来，让其作为学生自我教育、管理和服务的载体，推动廉洁教育更好地进行。

4.重视廉洁理论课、教材、课程及教师队伍的建设，在教材和课堂中加入链接教育内容，切实做到廉洁教育深入人心。根据实际情况和需要采取措施，培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍，使他们在中小学生廉洁教育中发挥更大的作用。

5.进行廉洁文化氛围营造。将学校文化的育人功能发挥出来。学校应该认识到学校文化的重要性，将其育人功能发挥出来，开展各种教育活动，进行良好育人环境创造。通过各种活动，建设优良的学风、教风和校风。将校园文化环境优化作为重点，进行主旋律弘扬和高品位突出，切实满足中小学生精神文化方面的需求。此外，还应该重视廉洁教育文化含量的提高，做好廉政宣传和正面典型宣传工作，营造廉荣腐耻舆论氛围。