敲响太平鼓 文化共传承

何云

北辛安小学始建于1912年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的百年老校。学校占地面积1435平方米，校舍建筑面积252平方米，学生体育活动场地4000平方米，树木葱茏、绿草如茵。学校有藏书室1个，阅览室1个，藏书室及阅览室总面积110平方米，学校有图书2.3万册，生均图书100册。悠久的历史、宽阔的校园、丰富的藏书，让学校成为学生们健康成长的乐园。

学校共有7个教学班，246名学生，其中外来务工人员子女为207人，占比为85%。教师27名，一线教师20名，专任教师学科结构满足了开齐开足课程的需要。在教师配备上，各学科的师资力量均衡，以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣，让每个孩子找到适合自己发展的空间。

学校以“健康、快乐、和谐、共赢”为办学理念，在师生中积极倡导“健康、快乐”的思想，努力创建和谐氛围，促进教师、学生共同发展。学校结合实际，确立了“内部管理较规范、教师队伍综合素质较高、教育教学质量群众较满意”的办学目标，培养“努力学习、身心健康、全面发展”的小学生。根据学校的实际情况，北辛安小学在办学方面逐步形成了自己的思路并且在办学实践中不断完善，逐步实施。

2014年，学校确定了“以科研指导课堂教学、推进课程建设、引领特色发展、稳步提升学校教学质量”的工作目标，全力推进以京西太平鼓校本课程为核心的课程体系建设。努力形成具有民间艺术特征、特点鲜明的校本课程体系，促进学校办学特色的形成。希望通过课题引领、课程推进，全方位打造 “民间艺术特色”的学校品牌。

缘起

学校之所以选择了“京西太平鼓”作为校本课程来推进，缘起于“天时、地利、人和”的优势。天时：顺应了国家大力提倡和弘扬民族传统文化的时代背景；地利：学校隶属于北辛安南北岔社区，在这里生活着太平鼓市、区级传承人，还生活着一大批热爱太平鼓的人。社区经常开展太平鼓演出活动，学校的孩子们在这样的环境中成长，无形中受到耳濡目染；人和：三支团队支撑起了太平鼓学习的骨架。第一支是以区文化馆为代表的专业团队，他们为学校提供专业指导并搭建展示平台。第二支是以我们的学生家长为代表的团队。第三支是学校的师生团队，大家有兴趣和热情，有学习太平鼓技法和文法的共同愿景，肯付出、肯努力。

实践

学校从2009年开始接触太平鼓文化，2011年聘请社区市级传承人来校指导学生开展京西太平鼓特色活动。2013年正式成为了京西太平鼓教育实践培训基地，是石景山区首个“京西太平鼓艺术传承学校”。其间经历了从动作技艺学习到民族文化传承的发展过程。从起初由社区艺人对学校课外小组、学生社团进行口传心授的学习方式，发展为由学校的专业教师进行科学、规范的课程教授。无论是在组织结构上、师资配备上，还是学习群体上都实现了有梯度的整体推进和发展。

目前，北辛安小学全体师生都参与到了太平鼓课程推进中，还重点打造了一支由30名学生组成的太平鼓演出队。他们熟练掌握了太平鼓技艺技法，多次代表石景山地区完成了演出活动。

2014年确立了将太平鼓学习作为学校校本课程进行开发，并将太平鼓整体工作作为学校特色工作进行推进后，学校全方位加大了太平鼓学习的步伐。2015年在市规划办课题“开发京西太平鼓校本课程，探索非物质文化遗产学校教育传承的研究”的引领下，学校更加注重此项工作的科学性和发展深度，把研究重心放在课程开发和文化传承上，希望能有进一步的成果。

目前，经过前期反复的科学论证和充分研讨，学校初步确定京西太平鼓校本课程的目标，并初步开发了一套京西太平鼓教材，包括太平鼓传承保护、太平鼓文化知识、太平鼓制作、太平鼓基本动作、太平鼓动作组合五个大的章节。京西太平鼓校本课程的实施途径主要为课堂教学、社团活动和练习、京西太平鼓广播操、京西太平鼓学科渗透四种方式。学校主要从三个方面探索了京西太平鼓的传承路径：网络、搜集和整理并印刷成材料；记录和保存京西太平鼓传承人的鼓舞艺术和套路表演；挖掘和梳理京西太平鼓传承人的个人经验、历史和文化。太平鼓动作的教授不再是传统意义上的口传心授，而是将其用音像资料的方式记录下来，并整理成文字，这也是学校传承路径探索中最大的突破。

收获

孩子们在学习的过程中付出了汗水，也收获了喜悦：区艺术节比赛中获区级一等奖；参加玉泉雕塑园太平鼓演出；被授予“国家非物质文化遗产传承教育基地”；参加承恩寺“非遗”宣传活动演出；参加京西太平鼓专场演出；参加市京西太平鼓交流演出；参加中央电视台非遗项目太平鼓纪录片拍摄；在学校承办的区太平鼓传承教育活动中展示太平鼓……

取得的成绩值得欣喜，但学校认为更加宝贵的是孩子们在学习的过程中体验到的快乐、成功；是孩子们在学习的过程中学会的团结、合作；是孩子们在学习的过程中收获的友情、支持；更是孩子们在学习的过程中收获的成长与感动……

展望

随着市级课题研究的深入开展，学校将继续着力打造以京西太平鼓校本课程为核心的课程体系，着力推进特色工作的开展，不遗余力地为师生搭建发展平台，实现学生、教师、学校的共同发展。

学校将在前期扎实研究和工作的基础上，继续完善和充实校本教材内容；与高校合作，引进专业师资力量，加强太平鼓学习的专业性；学校还将探索京西太平鼓校本课程的评价方式。

学校希望借助科学研究的平台，将此项工作更规范、更严谨、更深入地推进下去，更希望看到全体师生在学习过程中的成长变化，把北辛安小学办成孩子进来就喜欢、离开会怀念的学校。