传统游戏的教育价值探究

汪敏

摘 要：传统游戏是具有民族特色和地域特色的儿童游戏。传统游戏不仅是我国悠久文化的一种体现，更是发展儿童综合素质的有利资源，它对培养儿童文化认知方面大有裨益。目前由于时代的变革，新型游戏盛行，儿童对传统游戏的喜好和兴趣也有减弱的趋势，但是传统游戏的教育价值是不容忽视的。

关键词：歌谣；户外活动；手工课

一、传统游戏概述

传统游戏指世代相传并在儿童中广泛流传的游戏。传统游戏具有独特的民族特色和地域特色，并且传统游戏的内容丰富多样，开展简单，易组织操作。在传统游戏中往往还蕴含了良好的品德和生活场景，再加上传统游戏往往是集体游戏，对培养儿童的团队协作能力以及集体荣誉感都有很大的作用。

对于儿童来说，游戏是儿童生活中必不可少的，对儿童的身心发展有不可忽视的作用。而传统游戏源自艺术和生活，蕴含着民族和地域特色，甚至是传统文化的一部分，更对儿童德、智、体、美、劳全方面发展有着重要的引导作用，并具有多样性、科学性、趣味性、随机性等特点，是儿童成长中不可或缺的一部分。它带给了儿童快乐、领悟等一系列有益的成长经历。

二、传统游戏的教育价值

1.传统游戏对儿童身体发展的价值

对于幼儿来说，没有什么比健康成长更为重要了。而在传统游戏中，往往以走、跑、钻、爬等动作为主，并且这些动作想要在传统游戏中配合得当需要反复练习。而幼儿时期只有兴趣能引导他们去做这些有益于身体健康的动作，因此传统游戏可以充分调动幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中锻炼身体，健康成长。

除此之外，传统游戏对设施要求比较宽松，因此它不受时间、空间、经济等因素的制约，这样可以有效避免一些基础设施较差的幼儿园无法开设充足的户外课程，从而影响幼儿的身体发展。

等幼儿渐渐长大后，精力会变得更为充沛，这时他们会乐于模仿和探索。而传统游戏会按照他们的成长规律，不断满足他们的好奇心和求知欲，让他们在传统游戏中健康快乐地成长。

2.传统游戏对儿童心理发展的价值

游戏对儿童心理健康发展具有重要作用。而传统游戏可以说是中华传统文化的彰显，因此传统游戏有利于儿童了解传统文化，提高民族自信心，树立正确的人生观和价值观，并对儿童道德品质、心理健康的发展具有长远的意义。

传统游戏具有很大的随机性，这有利于儿童在游戏时思维高度活跃，在自主思考的过程中提高儿童自身的认知能力和感悟能力。同时传统游戏载歌载舞、动静结合的形式有利于把体育、生活等诸多元素紧密结合，这有利于儿童观察能力和创造能力的提高。传统游戏还有利于儿童人格的形成，因为在合作游戏中有利于儿童良好性格和意志品质的形成。

三、合理运用传统游戏价值进行幼儿教育

作为一名学前教育教师，我们有义务引导幼儿更好地适应小学教育的生活，最主要的是培养幼儿一定的独立生活能力和学习能力。爱动手、好奇心强是这一阶段孩子身心发展的明显标志，我们需要利用传统游戏的方式促进幼儿全面发展。

1.游戏中融入有节奏的歌谣，让幼儿在活动中体验生活、增长知识

通过对幼儿的观察，我发现他们对节奏感强、律动性强的事物的敏感度高，接受能力相对较强。因此，我们可以把简单的体育运动、传统的游戏与儿歌、诗句结合起来，创造性地进行趣味活动。比如，可以将《三字经》和韵律操结合起来，孩子通过每招每式的练习，不但能将传统文化《三字经》大声诵读，而且能强身健体。这样既锻炼了幼儿的语言能力，还发展了幼儿的动作协调能力。

2.多给幼儿创设参与户外活动的机会，培养他们的合作意识

在传统游戏中，最为常见的就是“丢手绢，跳房子”。这一类游戏常常带有竞技色彩，能在一定程度上锻炼孩子的心理素质，他们能直接体验成功和失败的感觉，有助于培养他们的小组意识、团体意识，能初步培养他们的抗打击能力以及遇到挫折能及时释放自己、调整自己的能力。幼儿园一直肩负着培养孩子各方面能力的责任，而我想说的是，家长也应该多创造一些亲子游戏，毕竟父母是孩子的第一任老师。家长应该明白的是，自己的亲身教育在一定程度上要比教师的角色更重要。而这种亲子游戏可以在家里进行，也可以在户外游玩时进行。由于家里场地限制等原因，可以采用智力竞赛问答形式的小游戏，得分高的一方有一定的奖励或权利，这不仅能增进家长与孩子的关系，利于沟通，还能让孩子在游戏中增长知识。

3.有意识地开设各种手工课，训练孩子的审美能力，提高他们的综合素质

每一个孩子的能力都需要挖掘，家长可以根据孩子的性格和爱好，给孩子选择不同的课程训练孩子的审美能力。例如，陶艺课、插花课、剪纸课、刺绣课等等，让孩子从小接触我国传统艺术，了解传统艺术的魅力，接受传统文化的熏陶。但应注意的是，家长切不可把它当成一种任务强制性地让孩子完成，应当根据孩子的接受能力和理解能力来选择。

每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵，需要我们精心去栽培，他们应该在快乐中体验生活、学会成长。

参考文献：

黄进.游戏精神与幼儿教育[M].江苏教育出版社，2006.