庞卫华
摘 要:随着现代科学技术的日新月异,互联网技术已经在校园中普及,并且在教学活动中作用也越来越重要。近年来随着互联网技术在校园里的进一步推广,微视频便应运而生,并成为一种教学手段,尤其是在体育教学中,凸显其重要性。体育课中学生通过观看微视频,不仅使学习过程更加生动形象,还可以让学生自学体育知识,进一步提高体育教学质量。但是不能否认,在微视频的有效利用方面还存在一定的问题亟待解决,就其存在的问题进行详细的分析,旨在充分利用微视频,进一步促进体育事业的发展。
关键词:微视频;体育教学;有效利用
微视频在校园得到普及是以互联网的进一步推广为前提的,即播放时长为几分钟的视频,以精、短、快为特点,学生可以通过手机、电脑等多媒体设施进行播放。据调查研究显示,当下微视频在校园的体育教学中受到师生的广泛推崇,并且在一定程度上促进了体育教育事业的发展。
一、微视频在体育教学中有效利用的现状
如今的社会信息技术飞速发展,互联网的进一步推广也在逐渐改变着我们的学习方式。近年来,在校园里微视频逐渐盛行,并被运用到了教学当中,尤其是在体育教学方面发挥着其特殊的作用。体育教学在教学中至关重要,但是在传统教学当中很难有新的突破,然而自微视频被引入体育教学之后,我们发现体育教学质量有了显著的提高。微视频可以将体育知识技能通过视、听、说相结合的方式,形象生动地将知识传达给学生,而且视频教学还进一步培养了学生对体育课程的兴趣,提高了体育教学的有效性,有利于进一步促进教育事业的健康发展。但是不能否认,微视频在教学过程中的有效利用率还有很大的提升空间。
二、微视频在体育教学中有效利用过程中存在的具体问题
进入21世纪以来,由于互联网的迅速发展,微视频也逐渐渗入了校园的教学中来,并且在体育教学方面发挥了巨大的作用。但是不能否认体育教学过程中,在充分利用微视频方面还存在一定的问题需要解决,下面我们将针对存在的问题进行详细的分析。
1.体育教学中微视频的处理有难度
据调查研究显示,我国校园中微视频在体育教学中的处理技术不够高,在一定程度上影响了其进一步传播与应用。比如,在体育教学中,有动作回放、动作慢放、声效处理、穿插字幕、穿插球类移动路线等,都需要对视频进行相应的编辑与处理。但是由于学校缺乏较高的专业技术和硬件设备,往往会花费很多的人力去处理视频,这样直接降低了微视频在教学中的有效利用率。
2.微视频教学中播放控制技术落后
因为在体育教学中,当涉及体育专业的技能、知识、动作要领时需要老师进行讲解,但是由于播放设备落后,微视频录制或截取播放时,不方便随讲随停。因此,微视频在体育教学过程中播放控制技术的落后一定程度上也给体育教学过程带来了极大的不便,不利于进一步扩大微视频的应用范围,也不利于提高体育教学的质量水平。
3.微视频应用没与学生自主性结合
教学视频可以说是网络课程的关键部分,而且微视频教学也有自己独特的特点。微视频教学由于时间短,有很大的随意性,因此必须与学生的自主学习相结合。但是我国校园学生的自主学习积极性不高,在一定程度上使微视频的教学质量大打折扣,不利于其在体育教学中有效利用率的进一步提高。
三、进一步提高微视频在体育教学中有效利用率的具体措施
1.完善微视频体育教学的内容
我们应该进一步完善微视频在体育教学中的教学内容,对于某些小的动作可以制作微视频课后作业,利用学生学习的自主性,将微视频教学深入学生的业余生活中,既有利于提高学生学习的自主性,也有利于进一步推广微视频的应用,从而有利于提高体育教学质量。
2.进一步提高微视频制作技术
我们必须进一步提高微视频的制作技术,因为我国校园体育教学中微视频的制作技术有限,使微视频在视频截取、播放速度控制、声效控制、动作特效制作等方面还不够成熟,影响了教学质量。因此,我们应该积极借鉴国内外先进的微视频处理技术,进一步提高其制作质量水平。
3.积极转变微视频教学的理念
由于我国教学理念落后,很多校园并没有实行微视频体育教学。因此,我们必须积极转变教学理念,将微视频推广到教学过程中,进一步丰富学生的业余生活,从而提高微视频在教学过程中的有效利用率,促进教育事业的健康快速发展。
4.培养教师微视频的应用技能
教师作为教学过程的组织者,对微视频在教学中的进一步推广过程至关重要,因此,我们应该积极培养并提高教师微视频的应用技能,这样不仅有利于提高教学质量,还有利于促进教育事业的发展。
当前,随着互联网技术的进一步推广,微视频教学已经在校园中得到普及,并且在提高教学质量方面取得了显著的成果。但是我们发现在微视频应用的过程中还存在一定的问题,因此,我们必须积极借鉴国外先进的教学理念和网络技术,结合我国教学的实际情况,进一步完善微视频体育教学,促进教育事业的快速健康发展。
参考文献:
[1]李伟立,罗梦龙.多媒体微视频在高中体育教学中的应用.体育时空,2014(19).
[2]窦超.试论网络体育视频的传播:以新浪体育为例.体育学,体育人文社会学,广州体育学院,2014.
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