捧一颗爱心 育一方桃李

李爱雯

没有爱心就没有教育，有爱才有奇迹。多年的教学工作告诉我，只有真正对学生施之于爱，才能真正调动学生，塑造完美人格，成为社会合格人才。难能回首，从手持教鞭登三尺讲台，到如今学生走了一届届，我们依旧在长河的渡口，因为我们是摆渡人。摆渡学生是我们的职责。回顾个人近几年的工作经历，历历在目，如今诉诸笔端，以反省自励。

一、苦心钻研，独辟蹊径，搞好特色教学

教学经历告诉我，基础教学非常困难，要教好更难，虽然在工作中有“捧一颗爱心 育一方桃李”的宗旨，但在教学的思路上感觉还是不够清晰。所以，为了在今后更好地探索我的教学之路，我在此对我的各方面，特别是教学工作进行反思，尽可能多地给学生时间让他们说出自己的想法，但是通过课堂上学生的表现来讲，效果并不是非常理想，因为我发现我的学生的基础并不是非常的理想，自己缺乏运算能力，并且自我约束和控制能力太差，没有自律意識。很多时候，课堂上的情况和自己之前的想法是不一致的，课堂气氛沉闷，学生无精打采，对于课堂上的一些能够出彩的机会，他们丝毫没有打算尝试的意思，对于知识只是等着老师去灌输、去喂养，自己从来没有主动去求知探索，我想这完全背离了数学学习的意义。

二、奉献爱心，甘育桃李，抓好课堂教学

爱是基础，纪律是保障。多年的教学经验告诉我，只有真正对学生施之于爱，才能调动学生的学习热情，先从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手、动脑的优良习惯，数学教学中，加强综合运算能力之间以及知识、能力之间的联系，课堂上精讲多练，每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生掌握必须掌握的基本东西。

三、利用班会，达到立竿见影的效果

为了达到立竿见影的效果，我利用班会课上了一堂《因为集体有了我》的主题班会。在最后总结时，我说了这么一段话：“为了你们犯下的错误我着急万分；为了你们的点滴进步，我乐不可支；为了你们取得的成绩我无比自豪……”总之，教学最主要的是通过找出不足，来对今后的教学进行指导和借鉴，为更好地进行教学提供依据。这不是工作的结束，而是新的开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，积极进取。让我捧一颗爱心，育一方桃李，永不后悔。

编辑 王团兰