用心沟通，浅谈小学班主任工作策略

郁芬

摘 要：沟通是人与人之间交流的必经之路，是教师与学生之间进行相互了解的主要途径，尤其是对于小学班主任与学生来说，沟通能够有效地帮助学生更好地学习和生活。重点介绍了小学班主任在工作当中与学生的沟通策略。

关键词：沟通；小学；班主任；工作策略

一、当前小学班级管理中存在的问题

长期以来，受国家应试教育制度的影响，小学生的学习压力也呈现出逐渐增加的趋势。评价班主任工作的好坏也更加注重班级教学质量的优劣，因此导致班主任的专断性，在以上教育背景下，班级管理成为班主任专断管理的活动过程，班主任过度关注学生的考试成绩和个人权威，学生则被动地接受管理，缺乏自主学习的能力。面对我国小学教育班主任与学生间缺乏沟通的现象，我在以下几个方面提出对班级管理用心沟通的几点建议与意见。

二、与学生认真沟通

小学生的自制能力差，在课堂教学中，往往会出现学生不认真听讲，作业不及时完成，课本、基础训练册等学习资料丢失或者上课迟到等现象，教师对待学生出现的以上几种问题现象，首先不能着急批评学生，要告诉自己冷静地对待学生所犯的每一个错误。其次，班主任要善于与学生沟通交流。例如，在课下找有问题的学生进行单独沟通，问清楚学生犯错误的原因，根据不同的原因给予相应的改正措施，如果学生是因为一次偶然迟到了，就要告诫学生下不为例，如果学生经常性地因为懒惰迟到，就要采取故事激励法、适当惩罚法等措施引导学生形成良好的习惯。要用心沟通，和学生成为朋友。

三、与任课教师认真沟通

班主任作为班级活动的组织者和领导者，有权利和义务与本班级的其他任课教师进行协调沟通，共同管理好班级。班主任要在课下及时与任课教师沟通，了解他们在上课过程中学生出现的问题，针对不同的问题与教师共同商量探讨制定出相应的对策，在制定过程中要善于听取他人的意见建议，不可以专断专行。

四、与学生家长认真沟通

家校合作是管理好班级的科学途径。学生的生活环境除了学校教师和同学之外，还有在家里和家人共处的时光，因此，要想做到管理好学生，促进学生健康全面发展这一教学目标和教学任务，班主任务必做好与家长的沟通。班主任与家长之间的沟通方式除了定期组织班会、家访外，班主任还可以利用现代化的信息平台如建立家长QQ群、微信朋友圈等将学生在学校的表现及时与家长分享，供家长探讨教育经验等。

总之，沟通是解决问题的抢桥梁和纽带，用心沟通，更是做好班主任工作的一个重要举措。

参考文献：

李海波.浅谈小学班主任工作策略[J].黑龙江科技信息，2012（36）.