试论小学班主任与学生和谐关系的构建

李玲

摘 要：从古至今，教师与学生的关系都是一个非常值得探讨的话题，教师给学生带来知识财富，学生从教师身上学习知识经验，二者本应该是和谐的关系，但是仍有着一些潜在的问题不断地浮现出来。就小学班主任与学生的和谐关系以及其关系的构建进行相对的探讨和分析。

关键词：小学班主任；学生；和谐关系

一、目前我国小学班主任与学生之间的关系存在的问题

1.班主任缺乏耐心

目前，大多数的小学中，班主任都是一些年轻的教师，虽说对于工作有很强的责任心和上进心，但是相对的，他们相比于一些年长的教师来说，缺乏的是一定的工作经验以及对小学生的内心了解，最重要的是缺乏耐心，因为小学生处于幼年时期，他们的自控能力并没有大人那么强，这个时候，就是考验班主任耐心的时候了，然而有许多的小学班主任对于小学生的这种现象都没有一定的耐心去管理，取而代之的是责备，甚至是谩骂，这样的方法是非常不对的，这会严重伤害小学生的自尊心。

2.因分配原因导致小学班主任缺乏责任心

在小学的教育单位来说，小学班主任非常累，因为小学班主任需要面对的是一些正处于幼儿时期的孩子们，这些孩子相比于初中的孩子们来说，缺少一些自控能力，他们爱玩，所以说，这样的一群孩子对于小学班主任来讲是一个非常头痛的问题，这种情况就导致了小学班主任职位空缺的现象，学校这个时候就会委任一些员工去出任小学班主任，这种做法的后果就是导致小学班主任没有人情愿去做，继而是缺乏责任心，最后导致小学班主任与学生之间的关系进一步恶化。

二、小学班主任与学生之间和谐关系的构建

1.提升小学班主任的工作耐心

要想构建良好的小学班主任与学生之间的和谐关系，首先就要从小学班主任自身出发，提升小学班主任对管理学生的耐心，只有小学班主任对学生的耐心增加，才能与幼年时期的学生融入一起，从而与小学生打成一片。

2.择优录取小学班主任

在任命小学班主任的时候，必须对小学班主任的责任心及其是否能胜任这个职位进行仔细的定位，也就是说，必须要任命有上进心且对孩子们有责任心的小学班主任，才能更好地构建小学班主任与学生之间的关系。

总而言之，只有做好以上两点，才能构建良好的小学班主任与小学生之间的和谐关系。

参考文献：

徐艳.论小学班主任与学生和谐关系的构建[J].文理导航：下旬，2015（3）.