关于小学语文朗读教学的几点思考

宫淑红

摘 要：朗读是小学语文教学中的一个重要组成部分。对于小学生而言，朗读教学质量的高低直接关系着学生其他科目的学习以及能力的发展。所以，对于小学语文朗读教学的研究具有十分重要的意义，主要分析了朗读教学的重要性，并且提出了几点提高朗读教学的措施，希望可以有效提高小学语文朗读教学的质量。

关键词：小学语文；朗读教学；思考

一、认识到朗读教学的重要性

朗读教学对于小学生的学习有着重要的意义，总结起来主要体现在以下几个方面：第一，朗读能力的提高是提高阅读理解能力的基础和关键。对于一篇新接触的文章，学生只有通过反复地朗读，才能够逐渐了解文章的大意，明确文章的中心思想，进而提高学生的阅读理解能力；第二，能够提高学生的语感，对于多数语言科目的学习而言，语感都是十分重要的；第三，能够帮助学生积累知识，良好朗读习惯的养成，势必会掌握更多的词汇、句子，进而内化为自己的知识。总之，朗读教学对于学生能力的提高是十分重要的。

二、提高小学语文朗读教学的措施

提高小学语文朗读教学的方法有很多，首先，我们可以从创设情境、调动学生的朗读兴趣入手。任何一个科目的学习都离不开兴趣的指引，对于朗读教学而言，同样如此。例如，我们可以利用多媒体搜集一些围绕课文主题的图片，加一些背景音乐等，这种情境的创设对于学生朗读兴趣的提高有着很大帮助。其次，朗读教学的提高还有赖于学生语言实践机会的增加。小学生对于文字、句子的掌握量是有限的，因而其口语水平也比较低。所以，教师在教学过程中要加强对学生语言实践机会的重视。再次，要想提高朗读教学的水平，还需要教师进行正确的引导，进而明确朗读的要求。实践证明，无论什么教学活动，只有先让学生明确这项教学活动的目的，才能收到较好的教学效果。指导学生朗读也是这样，只有让学生明确教师为什么要让读这个字、这个词、这句话或这段话，学生才能读准、读通、读出感情。

综上所述，对于小学语文朗读教学的研究，虽然无论从理论研究方面，还是从实践研究方面都取得了十分有效的成绩，并且为小学语文朗读教学水平的提高做出了突出的贡献。但是，我们在看到成绩的同时，也应该意识到，当前教育质量要求的不断提高使得对于朗读教学的研究也要不断地向前发展。所以，在今后的小学语文教学中，要加强对朗读教学的重视和研究，从而在更大程度上促进我国小学语文教学质量的不断发展。

参考文献：

贾红红.浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练[J].新课程学习：基础教育，2010（10）.