浅谈初中篮球队员的选材

谢益飞

摘 要：篮球作为一门竞技性、对抗性较强的体育项目，对全面、综合地促进学生身体素质和人体机能的全面发展起着非常重要的作用。同时，也对学生形成结实的身体素质作出了相应的贡献。但是，并不是所有的人都适合这项运动，也并不是所有的人都能练好这项技能，所以，做好初中篮球队员的选材工作就显得十分重要了。因此，从篮球队员选材的指导思想以及选材的目的、篮球队员目前存在的问题，选材需要科学的规律和选材过程中需要注意的问题等方面进行介绍，以及能够充分展现篮球队员选材的重要性。

关键词：篮球队员；选材；指导思想；目的；规律；问题

篮球运动是一项技能型运动，它需要队员完成一切复杂、高难、快速、变化多端而又准确的技术动作。并且，世界篮球的发展特点趋向高、快、准、全、变的特点，目的是让学生在篮球运动中获得更好的发展。然而，农村体育教学并不注重篮球教学，更不用说篮球队员选材了，导致出现了一些学生喜欢篮球但得不到发展的空间。所以，随着新课程改革的深入实施，教师要更新教育教学观念，从思想上重视篮球对于选材的重要性，进而，为高效篮球课的实现打下坚实的基础。因此，本文就从以下几个方面对如何做好选材工作进行概述。

一、篮球队员选材的指导思想

选材是一项严肃而细致的工作，它需要我们体育教师具有一定的观察能力和识别能力，但是，更重要的是要有正确的选材指导思想，这样才能真正有效展现选材的重要性。篮球运动员选材的指导思想主要是认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神切实加强学校体育工作的实施意见》，以实现篮球活动的“高、快、准、全、变”为目标，以科学的选材方法和规律为发展动力，认真学习《青少年运动员科学选材手册》，并在明确选材目的的同时，充分发挥农村学生自身的优点，努力为国家输入高素质、高质量的篮球队员奠定坚实的基础。

二、篮球队员选材的目的

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，人也是一样的。在篮球队员选材的问题上，并不是每个喜欢篮球的学生都能成为篮球运动员，也并不是每个高个子学生都能成为篮球队员等。简单地说就是篮球运动员的选拔就是要寻找“MVP”，即最优价值的球员，这样才能提高球队的竞争力，才能为我们的篮球事业做出一定的贡献。所以，作为篮球教师的我们要做好选材工作，要从多角度、多方面去观察和判断一个学生是否具有一定的篮球天赋，进而为打造一支高素质、高水平的篮球团队做好准备工作。

三、篮球队员目前存在的问题

1.学训矛盾问题

2.人员组成情况、日常训练情况、管理模式问题

3.竞赛制度问题

运动员要具有敏捷、苦练、顽强、善战的作风，形成一个勇于克服困难，坚忍不拔，敢于拼搏的战斗集体。强化攻守的转换意识，在每一次进攻结束或对方抢到后场篮板球后，立即组织防守。加强追防意识，即使在不可能防守成功的情况下也要努力追踪防守，干扰进攻。

提倡与学生积极互动、共同发展，在处理好传授知识与培养能力的关系中，注重培养学生的独立性，引导学生钻研、探究，独立完成学习，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地学习。在教学过程中教师要尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设一个能让学生主动参与学习与教育的环境。

《孙子兵法》曰：“夫未战而妙算胜者，得算多也；夫未战而妙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况无算乎！吾以此观之，胜负见矣。”这句话意思是说，打仗要有周密的部署安排。篮球比赛好比一场战争，只有在战前进行周密的部署，有针对性地安排技战术以及可能会出现的情况，才能在比赛中出现困难与意外时不会手足无措，无计可施；才可能在比赛中攻无不克，战无不胜；才可能包举宇内，横扫六合。爱因斯坦曾说：“科学只钟爱那些有准备的头脑。”在这里我们也可以说：“篮球比赛的胜利属于那些战前妙算的球队。”

四、篮球队员选材应遵循的几个规律

1.篮球队员技术选材遵循的规律

篮球技术是篮球运动的基础，是影响选材的重要方面，也是最直接的影响因素。因此，在技术选材方面，我们应该遵循下面几个规律，即：（1）基本技能方面包括：力量、耐力、速度、柔韧度以及反应能力。也就是说，在基本素质方面应该遵循“速度快、耐力强、反应敏锐”的规律，这既是基本也是最关键的。（2）球感方面。主要遵循的规律是“抛、接、运、传、转，既要稳又要自然流畅”，等等。这些方面都应该是技术选材应该遵循的规律。

2.篮球队员心理选材遵循的规律

良好的心理素质是一名篮球队员的基本素质，也是保证自身技能得以高效发挥的重要条件。所以，在篮球队员选材上，心理选材方面应该遵循以下规律：（1）热爱篮球运动，即我们平时所说的兴趣。（2）具有团队意识。篮球运动是一项团队运动，不是个人球技秀，也不是出风头、逞英雄的运动，一定的团队意识则是选材过程必不可少的，等等。所以，从心理选材角度来说，应该遵循“坚定、沉着、机智、合作”等原则，进而为选材工作指明方向。

当然，除了技术和心理方面需要遵循一定的规律之外，我们还需要在学生生理方面遵循“最大摄氧量、心功指数指标、血乳酸指标”良好等等。所以，我们要从多方面寻找篮球队员选材应遵循的规律，以确保选材工作的顺利开展。

五、篮球队员选材中应注意的问题

在明确了篮球队员选材的指导思想、选材的目的以及选材应该遵循的规律之后，接下来，在选材的过程中，我们就要清楚选材中应该注意的问题，这既是上述几点内容实现的前提，也是教师进行选材工作的指导，起着承上启下的作用。因此，本文就从选材的科学性问题以及全面性问题和选材方法三个方面进行简单介绍，以确保选材工作的高效实现。

1.选材的科学性问题

农村篮球教学效果并不乐观，一是学校、教师的不重视，导致篮球教学的价值得不到根本的展示；二是应试教育的影响，我们过于看重技能的掌握。从这两方面来讲，农村篮球教学根本不注重选材问题，篮球队员的组成大部分还是以“兴趣”来进行选择了。曾经听说过这样一个事情：某农村学校，在春季篮球比赛时，在选材上按照“兴趣”进行了选拔，当然其中还包括教师的一些主观因素。所以，在真正比赛时，输得很惨，就在这时，该老师临时“换将”让班里一名“个子比较高”的学生上场，结果可想而知。从该事情上可以看出，选材的科学性直接影响着团队的质量和比赛的结果。所以，作为教师的我们要认识到该问题的严重性，并借助观察、调查、预测等科学的手段来判断学生是否符合选材要求，进而，做出可靠的选择。

2.选材的全面性问题

全面性是对学生各个方面的判断，其中包括：遗传、形态、性格以及综合技能等方面进行考虑。但是，在实际的选材方面我常常不能对各个方面都进行考虑，这将直接导致选材存在片面性的问题。因此，教师首先要明确各方面中应该从哪些地方考虑。如，遗传方面：对于初中生来说，正处于生长发育的关键时期，所以，我们可以通过一些遗传因素来判断学生是否具有遗传性较高的疾病，身高遗传因素等等。在该方面需要注意遗传度高的性能且又符合篮球运动自身特点需要的在选材过程中应该优先关注。形态方面：主要包括：身高、臂长、体重、体型特征等方面。性格方面：主要针对的是学生能否更好地融入团队当中。

其他方面不再一一介绍。但是，需要说明的是，上述这些方面都需要教师在选材过程中给予重视，都是容易出现问题的地方。比如：一些教师过于看重技能因素，导致部分学生不能融入集体，成为“独侠客”等等。总之，在选材问题上教师要注意全面性的考虑，以确保高效团队的顺利建立。

3.选材的方法问题

传统选材过程中，在选材方法上我们仅注重基本素质的测试，具体地说就是学生球技的熟练程度，这从某种程度上来说是片面的，是不能全面衡量队员的。因此，在选材方法上，我们要注意多元化，比如，还要包括：反应能力测试、耐力（意志力）测试、弹跳测试等等。这些都从不同方面对选材人员进行着考察。所以，在选材方法上教师要在准确的基础上做好综合性的评价分析，进而，为选材做好准备工作。

总之，教师要想做好选材工作，明确问题是关键，也是实现高质量的保证。所以，教师在选材上要尽量避免上述问题的出现，以确保选材工作的高效开展。

综上所述，成功的选材意味着训练的高效与成功。所以，在篮球运动作为中国最为普及的运动项目的今天，做好选材工作就至关重要。但是，需要说明的是，选材不是教师一两节课就能决定的，是需要教师长期用心地去观察、去发现的。因此，在选材的过程中，教师要从思想上认识到选材的重要性，要从行动上重视选材活动，结合农村学生的特点，做出正确的认识，选择恰当的选材方式，进而，为篮球运动的发展作出相应的贡献。

参考文献：

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[3]曹威，田剑.浅谈篮球运动员选材标准[J].科教文汇：上旬刊，2011（11）.