《雪绒花》教学设计

2015-09-06 08:17侯晓丰
新课程·中旬 2015年7期
关键词:雪绒花幻灯片乐句

侯晓丰

【教学目标】

1.通过欣赏和演唱歌曲,培养学生对爱国的热爱之情。

2.在体验探究合作,对比聆听中演唱歌曲。

3.能够用圆润悦耳的声音来演唱歌曲。

【教学重点和难点】

教学重点:能用优美动听的歌声演唱《雪绒花》。

教学难点:注意八分休止符及后半拍起唱节奏的掌握。

【教学用具】

电子琴、多媒体教学设备。

【教学过程】

一、新课导入

播放歌曲Do Re Mi。(出示幻灯片1)

猜猜歌曲的名字?是哪部影片的插曲?

哪位同学愿意给大家介绍一下《音乐之声》的故事?

今天我们来学习《音乐之声》的另一部插曲《雪绒花》(出示幻灯片2)。

介绍雪绒花:雪绒花,又名火绒草,奥地利国花。(出示幻灯片3)

二、新课进行

(一)欣赏歌曲《雪绒花》。(出示幻灯片4)

1.初听:思考歌曲的情绪?节拍?表达的感情?(出示幻灯片5)

(优美深情 四三拍 通过对雪绒花的赞美,表达对祖国的祝福与热爱之情。)

2.复听:通过画旋律线,引导学生分析歌曲的结构。(出示幻灯片6、7)

歌曲共有四个乐句:A+A1+B+A1

(旋律3-5│2- -│ⅰ-5│4- -│先后三次出现)

3.欣赏影片中第一次演唱《雪绒花》。(出示幻灯片8)

思考:歌曲的音乐情绪?

(二)演唱歌曲《雪绒花》

1.教师范唱,学生边听边默唱。(出示幻灯片9)

2.发声练习。发声训练 2/4 53 42 | 31 | 27 1— |

强调歌唱的姿态(ma mei mi mao mu)

3.随琴用戳口音“yu”;开口音“la”模唱旋律。

4.学生试填歌词,找出歌曲中演唱不准确的乐句。

5.难点处理。(出示幻灯片9)

6.完整填词演唱。(出示幻灯片10)

7.欣赏影片中第二次演唱《雪绒花》。(出示幻灯片11)

思考:请同学们说说上校哽咽的原因?用什么样的情绪来演唱歌曲?

(A,A1句连贯、抒情,B句mf,情绪激昂,再现句mf。)

8.有感情的演唱歌曲。

(三)拓展延伸(出示幻灯片11)

师:刚刚我们一直是齐唱的形式来演唱歌曲,大家可以来尝试一下影片中的其他演唱形式。(主唱与伴唱,领唱与齐唱)

小组合作,除了电影中的演唱形式,你们还能想出哪些表演形式能更好地表达你的思想感情?朗诵歌词、改编旋律、改编歌词或其他方式来演绎歌曲

(四)小结(出示幻灯片12)

播放背景音乐。

师:本节课你有哪些收获?

生谈收获。

(五)作业

请同学们课下尝试用英文来演唱歌曲。

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