小伙伴共担当

窦丽娜

近年来，海淀区民族小学在关注学生的习惯养成教育方面，十分重视培养学生责任与担当的意识和能力。比如学校设有分餐员、黑板美容师、窗台管理员、节能小卫士、图书管理员、作业管理员、营养快递员、课前提醒员、桌椅小管家等几十个岗位，学生自己选择想要负责的一个岗位，佩戴工作标牌，坚持每天为大家服务。在这些岗位上，学生学会关爱他人，愿意服务、帮助他人，在一点一滴的小事中懂得担当与责任，并逐渐形成一种习惯，志愿服务岗的教育实践活动已经深入学生的内心。

责任人人知 同伴互提醒

作为小学生，尤其是低年级的小孩子，他们的能力还相对较弱，有的时候可能还会忘记自己的职责。因此，每个班都会把本班的责任岗和相应的负责人名单张贴在班级显眼的位置，并标明每个岗位的服务标准。小伙伴之间相互知道每个人的责任和服务标准，不用老师去评价，小伙伴间就可以相互监督。比如：窗台脏了，他们就会去找相应的负责同学进行整理；离开教室了，节能小卫士忘记关灯，也会有同学提醒他回去关灯；花儿缺水了，一定会有同学来浇水，有的同学还会提醒他不同植物的养护方法。班里的小伙伴们朝夕相处，他们会相互学习，互为榜样。现在，就连一年级的小同学们都能把自己的班级管理得井井有条。

人人皆劳动 尊重互体谅

通过小小责任岗，孩子们不仅学会了自我管理，服务他人，还在劳动中学会了尊重他人的劳动成果，学会了体恤别人的辛苦。

比如：小小分餐员每天中午轮流负责为本楼层的同学分餐，有的分菜、有的盛米饭、有的打汤，还有的检查是否有倒饭、浪费的情况。他们每天都穿好服装，戴好帽子和手套等，热情地为同学服务，而他们自己则要等到所有同学打完饭后才能吃饭。虽说劳动辛苦，但是他们从中体会到了服务他人的快乐。

学校的区域划分为六部分，分别交给各个年级负责。课间时，本年级的学生就要关注这个区域是否有纸屑等垃圾，并随时捡起来，保证校园的每一寸土地都是干净的。三年级学生的责任区是教学楼前的小花园。每个课间，都会有学生轮流拿着抹布到花园中的长廊，擦拭长廊中的座椅和柱子。因此，任何人随时到长廊中休息时，座椅都是干净的。

正是因为辛苦付出了，所以学生会格外珍惜自己的劳动成果，如果有同学随时乱扔垃圾，他们就会主动上前制止，并捡起垃圾扔进垃圾桶；如果有同学脚踩在长椅上，他们也会告诉他，长椅是用来坐的，不能踩脏。不用老师管理，小伙伴间就很自然地进行了教育，起到了很好的教育效果。

同伴互监督 人人守规则

学校为学生搭建了一个七彩乐园，里面有蹦床、跷跷板、秋千、攀岩等游戏设施。学生通过安全游戏的资格考核后，就可以凭卡自由进出玩耍。但是，这里不设立老师的监督岗，而是由学生担任游戏管理员，其他同学也起到相互提醒和监督的作用。在游戏中，学生懂得了遵守规则的重要性，并形成良好的行为习惯。比如，玩秋千时，如果有同学在排队等待，小伙伴们就要商量好，用旁边放置的沙漏进行计时，时间一到，就要自然轮换。

树立榜样 快乐成长

每学期，学校都组织全校学生在志愿者旗帜下进行宣誓，通过庄严、隆重的宣誓，让学生懂得自己肩上的一份责任是神圣的，为他人服务是快乐的。每学期，都会由学生投票评选出自己身边优秀的小志愿者，全校进行表彰。这些尽职尽责的小志愿者们为小伙伴们树立了学习的榜样。