微作文，大视界描绘高考最美风景

张宇

微作文短小精悍、实用快捷，正在引发广泛关注，一些文学名家也在积极进军这一领域。2014年高考时，北京卷已将类似“微写作”的题目编入试卷。而《高考微作文》这本书，旨在帮助高考学子提高精短作文的写作水平，实如高考写作改革中的一场及时雨。

本书突出特色为“导”“法”“练”。首先说说“导”。本书作为微写作的指导之书，“名师谈高考微写作”栏目，如考生写作大海中的明灯，为考生指引微写作的方向。从高考小作文的概念到高考微写作的要领，从作文改革的方向到写作技法的讲解，让考生在写作的迷途中豁然开朗，看到曙光。另外，在“经典引路”“范文赏析”“经典范文”等栏目中，既有典型美文的“导”，又有精彩时文的“导”；既有名家名作的“导”，又有高考满分作文的“导”，可谓是多方指“导”，异彩纷呈。

其次说说“法”。“技法点拨”栏目是写作之“法”的重点体现。古人说“文无定法”，但这并不是说“文无法”，任何文学作品都是有“法”可循、有“法”可依的，否则，写作将会乱套。当然，这里的“法”不是一成不变的固定“教条”，而是能够帮助考生触类旁通、举一反三的写作诀窍。同时，“典型例题”栏目不单单是美文的展示，也是“法”的再现。精彩到位的主编点评就是写作之法的提炼，这种写作之法，是真正能帮助考生取得事半功倍之效的。

最后再说说“练”。俗话说得好，“光说不练假把式”。在语文学习的“听、说、读、写”中，“听、说、读”是“写”的基础，“写”是“听、说、读”的升华。可见，反复练写是非常重要且必要的。本书中的“模拟演练”“巩固训练”等栏目，就是在“导”和“法”基础上的升华。没有“练”，“导”之方向不能落地；没有“练”，“法”之技巧不能应用。本书在这一方面做得甚好，非常贴近考生实际。

此外，“高考微寫作类型指导”帮助考生全面掌握不同类型的考题；“实用文体微写作备考指导”带领考生进入写作的百花园中边赏边撷；“高考中外精短范文赏析”带领考生领略中外佳作风采；“高考常见微作文强化训练”为摩拳擦掌的学子们提供了巨大的创新空间；“历年高考小作文写作指导及范文举例”为考生打造打开文学宝库的“金钥匙”。总而言之，本书条理清晰，布局全面，层层推进，将带领考生领略一个又一个“胜景”。

以上是鄙人读此书的一点体会，希望能给广大读者带来些许启发，书中的无限“宝藏”，还有待读者在探美揽胜中去深入发掘。最后，希望考生们通过学习本书，能在高考语文改革之路上绘出最美的风景。