怎样让英语书面表达“美”起来

李先勇

【摘 要】在高考备考复习中，师生投入大量的精力反复操练，为尽可能提高这一块的分数在做出努力，可每年高考阅卷结果显示，书面表达部分的得分却总是差强人意。相信在高三的复习中，我们了解高考阅卷流程，把握阅卷教师心理，掌握书面表达高分特色，运用写作技巧，一定可以让我们高考英语书面表达“美”起来。

【关键词】英语 书面表达 结构美 卷面整洁

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）01-0059-02

高考英语书面表达就好像语文考试的作文一样，是对学生词汇、语法和语篇三个方面进行考查，是书面形式的英语语言能力的输出，能反映出学生的思维理解能力和语言表达能力，是历年高考的重点和难点。四川高考英语书面表达分值35分。在高考备考复习中，师生投入大量的精力反复操练，为尽可能提高这一块的分数在做出努力，可每年高考阅卷结果显示，书面表达部分的得分却总是差强人意。考生得分不高的主要原因为：1.要点缺失、不全。2.句子结构不完整，主谓结构有误，单词拼写有误影响阅卷教师的理解。3.不能正确理解题目要求，所写内容偏离主题。4.常用词汇记忆不牢，基本句型不能正确使用。如何提高书面表达的得分呢？笔者和高三师生分享自己对书面表达的几点的粗略见解，愿对高三师生后阶段的复习能够有所帮助。

一、了解高考阅卷流程，把握阅卷教师心理

（一）网上阅卷流程

网上阅卷指的是先将考生的试卷统一编号，然后扫描进电脑，再由阅卷系统随机分发给阅卷老师进行判分。网上阅卷采用两人判分取其平均值的方式，这样更能客观地反映出考生的实际英语写作水平。

（二）网上阅卷老师的心理

网上阅卷系统软件提供的阅卷动态吻合指数对老师阅卷判分产生直接的心理影响。老师给分时都会预测一下第二个阅卷老师与自己的评分差值，以确保不会送给第三人阅卷，因此对一般作文给分就会比较“中庸”。阅卷速度不会太慢，一般在50秒至65秒。对于非常好而且字迹又非常漂亮的作文，阅卷者肯定会给以高分。

考生要想让自己的书面表达“取悦”于阅卷老师应注意以下几个要点：1.字（字迹、字数、字体、字距）；2.分段（最好三段，至少两段）；3.版面（整洁，忌超格、污迹、涂黑等）；4.篇章纽带（使用必要的篇章纽带可使文章读起来更像地道的英文，避免汉式英语的生硬和枯燥）；5.忌低级错误（主谓、时态不一致，单词拼写错误等）；6.亮点（使用高级结构、优美语句。每段使用一到两个较高级词汇或句型来表达可使全文增色，但不宜过多，以免出错）。

二、让你的文章美起来，高分特色要明了

（一）外在美

一篇优秀的书面表达首先就像一件艺术品，书写清楚，字母大小匀称，单词间距适当，没有明显修改痕迹。拥有干净、整齐的卷面效果。

（二）结构美

一篇好的书面表达不能一段到底，应有合理的段落层次，让人感觉条理清晰。每一段落要有一个主题句和几个支撑句。考生写作时，可将文章分为三段：主题段提出问题或论点，发展段围绕主题讨论、列出论据，结尾段得出结论。

（三）词汇美

从书面表达的评分标准可知，运用高级词汇对提高书面表达的“档次”和得分至关重要。我们常常提到“亮点词汇”，这不是要求考生使用一些偏词、怪词，而是要求考生尽量使用一些生动、具体、形象的词语，并且要运用得准确得体。如“The job is very difficult to do.”若能表达成“The job is very challenging.”则更能显示出考生深厚的语言功底。在阅读时考生要注意积累富有表达力的词汇。词语的选择也应尽可能做到个性张扬，标新立异。在表达相同的意思时，表达方式的变换显得尤为重要。选择使用其恰当的同义词或词组可反映出考生较强的英语运用能力，同时也避免使人感到单调乏味。

（四）句式美

句式单一、缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分。精彩句式的合理使用会使语句乏味的文章极具可读性。简单句虽然短小精悍，但在语言表达上，不能单一地只注重简单句的正确运用，还应多使用一些并列句或复合句，使句式灵活多变。合并简单句会使文章的语言由松散变得凝练。另外，考生在写作时，可以巧变感叹句，增强语言的表达力；省略与替代交替使用，避免写作时不必要的重复与累赘，使句子更简练、精确；主动句与被动句交替使用，使句子更具多样性；分词（短语）及with复合结构结合使用，使得文章句子结构紧凑，描述形象生动，为文章增色。请体会下列优美的句式：

倒装句：In the picture， there stands a tree full of fruit on one side of the stream.

感叹句：How time flies！ You have been studying in Beijing for nearly a month，during which you must have achieved a lot.

定语从句：Years of school life has taught me a lot of things， of which teamwork is the most important for me.

谚语：Many hands make light work. We can work wonders if we unite as a family， caring for each other and helping those in need. Union is strength.

（五）衔接美

“有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑”是高考书面表达重要的评分依据。为了使文章结构紧凑、自然流畅，给人以上下贯通、一气呵成的感觉，段落之间要使用适当的过渡语；句子之间要使用逻辑性合理的衔接词。高考书面表达常用过渡性连接词分类如下：

表示对等关系的连接性词语：either…or…， neither…nor…，or， as well as， and， both...and...表示因果关系的连接性词语：therefore， so， as a result， as a result of， because of， due to，owing to， thanks to表示时间顺序的连接性词语：at first， then， later， meanwhile， in the end， before long， for the first time.

表示转折关系的连接性词语：yet， but， while， on the contrary， however表示解释说明的连接性词语：that is， that is to say， in other words， such as， for example表示递进关系的连接性词语：what's more， more importantly， worse still， moreover， above all.

表示总结陈述的连接性词语：in a word， on the whole， in short， briefly， in brief，to sum up，all in all.

三、写作技巧很重要，掌握两个技巧

（一）三段式技巧

所谓三段式作文法，就是要求考生根据所给材料的题材和体裁，合乎逻辑地采用三个段落的形式展开写作的一种方法。很多体裁的文章都可采用三段式作文法写作，尤其是议论文。近年来，不少自主命题地区的书面表达题都是观点对比型的议论文，而对于这类议论性质的文章，采用三段式作文法很必要，第一段提出问题（总写），这是主题段，用来陈述自己的观点；第二段用论据进行正反两个方面的论证（分写）；第三段得出相应的结论（总写）。这种写作方法的优势是可以使文章层次分明，结构清晰，富有表现力。下面以议论文的写作为例来说明三段式作文法的写作要领：

1.写好首段是关键

一篇文章的开头写得好，自然会给阅卷者留下美好的印象，这往往是获得高分的基础。写作首段时常用的句式有：It is believed that…It is widely accepted that…As is known to us all…A survey conducted by…shows that…

2.深化充实中间拓展段

中间拓展段是文章的主体，写作此段时，考生必须紧紧围绕主题展开，不能涉及那些与主题无关的内容。写作此段时常用的语句和短语有：Every coin has two sides； in the same way；on the contrary；have different ideas on；on the one hand，on the other hand；meanwhile；however；as a result，etc.。

3.严把结尾关

一个好的结尾往往会起到画龙点睛的作用。结尾段的写法很多：可以对前文几种观点发表看法，明确表明自己的态度和立场；可以引用名人名言或格言总结全文；也可以回到开头段提出的中心论点上，达到再次肯定和强调的效果；同时，也可以对某一观点提出疑问，留给读者无限的遐想空间。写作结尾段时常用的短语有：in one's opinion；in brief；to sum up；in other words；in conclusion；in short；in summary，etc.。

（二）六步提纲作文法技巧

所谓六步提纲作文法，就是采用列举中英文提纲的方式写作的一种方法，而用这种方法写作时通常要经过六个步骤，即审题、拟点（即拟出基本点）、联句（即联词成句）、成文（即联句成文）、润色（即使句子富于变化）和完善（即检查和修改）。现将这六步中所包含的全部要求分述如下：

1.审题——考生动笔前要仔细阅读试题，明确要求。审题包括审写作要求、审文体、审写作核心内容、审写作时态及语态和审人称等方面的内容。

2.拟点——拟点就是通过审题，拟出写作基本重难点，找出五六个动词或动词短语；有时还可构思一些写作可能要用的句型、句式。然后再提炼要点，以备下一步使用。根据提示，理顺要点，既可保证不遗漏所要表达的信息，又可使表达的内容条理清晰。

3.联句——将上一步拟写出来的要点逐句表达出来，这是书面表达写作时较为关键的一步。

4.成文——成文就是将写好的句子连贯地组织起来，形成段落式短文。要注意使用一些表示并列、递进、让步、转折、因果等意义的关联词语，以增强文章的连贯性和流畅性。

5.润色——润色就是有意识地将一些低级词汇转换成“高级词汇”，将一些简单结构转换成“高级结构”，以凸显文章亮点，增加得高分的机会。通常采用的方式有： （1）使用新颖词汇或搭配。（2）改变句型，如将简单句变为复合句。（3）添加句间或段落间的衔接词语。

6.完善——文章草稿写成后，默读一至两遍，检查语句有无毛病，行文是否连贯，拼写是否正确，用词是否恰当等。有的书面表达题要求考生自拟标题，这时，考生要注意不能漏掉标题，还要注意标题首字母的大写（标题中实词要大写首字母，虚词则不必大写）。经过检查和修改后，再认真誊写，力求卷面整洁。

相信在高三的复习中，我们了解高考阅卷流程，把握阅卷教师心理，掌握书面表达高分特色，运用写作技巧，一定可以让我们高考英语书面表达“美”起来。