区域地理教学中Google Earth的应用分析

蒋浩军+侯文海

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015 ）06-0036-02

新课改下地理高考试题更加注重学生应用知识能力的考查，具有基础性、常识性和综合性特征的区域地理也就成为综合能力测试中地理试题命题的切入点。然而长期以来，区域地理的教学重知识而轻能力和轻态度的培养，多记忆学习而少探究学习，学生的学习过程枯燥乏味，学生的学习兴趣也很难提高，使得地理成绩也很难取得更大的进步。

随着信息社会、知识经济和网络时代的到来，给现代地理课堂教学的发展增添了新的活力，地理知识的更新速度不断加快，地理综合性也大大加强，传统的地理教育制度无法适应地理信息不断更新和地理综合能力和地理实践能力的培养需求。Google Earth结合高分辨率航空卫星影像，实现从国家、地区、山脉、河流、城镇、道路、机场到街道建筑物的三维浏览以及基于三维空间地理信息的网络搜索如学校公园餐馆酒店等。它具有操作简单、信息量大、视图直观等特点。在地理教学中如果善于利用Google Earth来辅助教学，可极大地激发学生兴趣，降低区域地理教学难度，提高地理课堂效率。

一、激发学习兴趣

传统的区域教学中教师通常是利用地图或挂图等辅助手段来展示比较抽象、理解困难的教学内容，从而激发学生的学习兴趣。地图或挂图虽然在一定程度上降低了学生的理解难度，但是仍然有相当高的抽象性，效果并不是很理想。

如果利用Google Earth，上述状况可以得到很好的解决。Google Earth是真实的地球卫星图片通过3D技术合成得到的，具有高度的真实性和立体感。从某种程度上说，GoogleEarth就是真实地球按一定的比例的缩小。因此，Google Earth能让学生如同置身于现实的地理环境之中，在真实的环境中学习，极大地提高学生的学习兴趣。

二、建立心理地图

教学实践中，学生对地图掌握好坏对地理学习尤其重要。因为“无题不图”，所有的题目都基中国地图或世界地图。如果学生经过训练，在头脑中形成清晰的心理地图，对他们解题是非常有益的。传统的地理课堂教学是利用普通地图进行多次的读图、查图、绘图，刺激强化，帮助学生建立心理地图。而利用具有强大视觉冲击力和三维动画效果的Google Earth软件来训练，不仅可以节省学生的学习时间，而且还可以增加学习的趣味性，达到理想的学习效果。

三、区域地理教学实例分析

例1 应用时间滑块进行晨昏线的教学。在传统的地理课堂中，我们只能通过静态的板图或挂图进行晨昏线的教学，学生理解晨昏线的产生、晨昏线的交替比较困难。通过Google Earth的时间滑块功能可以轻松地解决这一问题，在时间滑块中进行时间与日期选项设置，把时间设置为一年，勾选循环播放，就可以看到一并中晨昏线是如何交替的，有什么特点。通过转动地球仪还可以观察极昼、极夜的变化。

例2 应用网格工具条进行地球仪教学。有关地球仪的学习需要一定的空间想象能力，虽然学生在初中有了初步了解，但有很多同学还是分不清经线、纬线及其相关的一些概念。通过Google Earth的网格工具可以形象地展示经纬网。通过转动地球仪，显示不同形状的经纬网，帮助学生理解经纬线的特点、经纬网的应用。例如通过转动地球仪显示极点俯视图，帮助学生理解纬线的形状是同心圆，长度不同等特点；通过转动地球仪让学生判断方向，并能直观地显示两点间的最短航程。

例3 应用三维模拟功能进行陆地地形与海底地形教学。陆地地形与海底地形的学习很难直观地感知，一般都要利用图片等直观教具，而Google Earth的三维模拟效果能真实地呈现地球的面貌，为这类地理事物的学习带来了极大的便利。例如找到山区地形，调整好缩放比例，选择合适的空间角度，可以很好地观察地形部位，学生不仅可以很好地了解到山脊、山谷、鞍部的位置及特点，还能适时的提问补充河流发育的位置、流向等问题。找到海底地形，可以直观的显示海沟、海岭等地形的特点。

例4应用三维模拟功能进行板块运动教学。板块运动也是区域地理学习中的难点之一，在向学生讲解板块的运动时，可以根据Google Earth分析不同板块边界的产物。例如在生长边界形成的海岭、裂谷，教师可以通过Google Earth向学生展示东非大裂谷的景观，以及印度洋中的“人”字形海岭。

例5 应用复制图像功能制作教学用图。Google Earth有复制图像的功能，我们在制作地理教学课件时，可以根据教学内容对所需地图进行更加精确的方位、缩放、倾斜度等调整，从Google Earth的编辑菜单中选定复制图像命令，就可以把它复制在我们的课件之中了。

总之，将地理信息技术应用在中学地理教学中不仅符合地理课程标准的理念，也符合地理课程未来的发展方向。因此，地理教师在随着时代发展不断更新课程理念的同时也要注重提高自身的教学技能，不断推进Google Earth等地理信息技术在中学地理教学中的应用。地理教学只有与时俱进才能使地理学科的发展顺应时代要求，培养出合格的人才。