社区糖尿病患者护理健康教育策略研究

王乙香

(浙江省宁波市北仑区戚家山街道社区卫生服务中心 浙江 宁波 315803)

随着社会的不断发展，人们生活质量的不断提高，人们的饮食越来越不规律，导致现在我国糖尿病患者的数量逐渐增多。近几年的研究发现，糖尿病患者的发生数量正在不断上升，并且呈现逐渐年轻化的趋势。为研究在对社区糖尿病患者的护理过程中健康教育的临床效果，选取我院诊治的80 例社区糖尿病患者作为研究对象，现将研究报告陈述如下。

1． 资料与方法

1．1 一般资料 选取我院自2012 年12 月至2013 年8 月期间诊治的80 例社区糖尿病患者作为研究对象，按信封法随机分为对照组以及实验组，每组患者40 例。对照组患者采用常规的护理方法，实验组患者在对照组患者的护理基础上再添加健康教育。所有患者均符合世界卫生组织制定的糖尿病疾病的诊断标准。

实验组40 例患者:男性22 例，女性18 例，年龄在51 至83 岁之间，平均年龄为(62．34 ± 3．54)岁，病程在7 至14 年，平均病程为(9．67 ±3．51)年。

对照组40 例患者:男性20 例，女性20 例，年龄在50 至82 岁之间，平均年龄为(61．52 ±3．49)岁，病程在8 至15 年，平均病程为(10．25 ±3．26)年。

实验组患者以及对照组患者均自愿参与本次研究，并且两组患者的家属对于本次研究具有知情权。比较实验组患者以及对照组患者的一般资料，组间差异较小(P ＞0．05)，不具有统计学意义，组间具有良好的可比性。

1．2 一般方法

对照组患者给予常规护理方法，给患者进行老师传授式教学模式进行教育。实验组患者在对照组患者的护理方法上再添加健康教育护理法。具体做法如下:(1)对患者进行集体授课，每月进行3 次左右课程，每次大约一小时，采用多媒体的教学方式，使用通俗易懂的语句进行授课，让患者更容易接受所要讲解的知识。必须给患者进行详细地讲解并且介绍关于糖尿病疾病的病理、饮食注意事项、用药注意事项等等。耐心回答患者的疑问。(2)免费给患者发放关于糖尿病疾病的健康知识卡片以及资料，资料上的内容必须采用文字配图画的形式，加大患者的理解和记忆。可以包括急救卡、血糖知识小手册、饮食健康手册等等。(3)每周举办一次有关糖尿病疾病的健康知识宣传讲座，并组织患者集体观看糖尿病知识方面的VCD。(4)经常对患者进行沟通，让患者把不良情绪表达出来，再针对性对患者进行心理疏导，尽量让患者保持积极阳光的心态。

1．3 观察指标 比较实验组患者以及对照组患者在治疗后抑郁程度评分以及焦虑程度评分的改善情况，自制焦虑量表以及抑郁量表，分数越低的患者代表心理越好;比较实验组患者以及对照组患者在治疗前后空腹血糖水平以及餐后2 小时血糖水平的改善情况。

1．4 统计学处理 将实验组以及对照组患者的最后研究数据结果录入SPSS19．0 软件进行统计学处理，若p ＜0．05，则结果具有统计学意义。

2． 结果

2．1 比较实验组患者以及对照组患者治疗前后抑郁程度以及焦虑程度的改善情况 从本次研究结果可得，实验组患者在护理前抑郁评分为(43．52 ±4．11)分，护理后实验组患者的抑郁评分为(31．58 ±3．67)分;对照组患者在护理前抑郁评分为(44．05 ±4．23)分，护理后对照组患者的抑郁评分为(42．32 ±3．21)分。两组患者的抑郁评分改善差异显著(P ＜0．05)，具有统计学意义。实验组患者在护理前焦虑评分为(43．67 ±1．28)分，护理后实验组患者的焦虑评分为(30．88 ±2．54)分;对照组患者在护理前焦虑评分为(43．54 ±2．04)分，护理后对照组患者的抑郁评分为(41．87 ±2．56)分。两组患者的焦虑评分改善差异显著(P ＜0．05)，具有统计学意义。

2．2 比较实验组患者以及对照组患者治疗前后空腹血糖水平以及餐后2 小时血糖水平的改善情况从本次研究结果可得，实验组患者在护理前空腹血糖水平以及餐后两小时血糖水平分别为(9．41 ±1．39)mmol/、(12．57 ±2．41)mmol/L，护理后实验组患者的空腹血糖水平以及餐后两小时血糖水平分别为(6．41 ±1．19)mmol/、(8．57 ±1．41)mmol/L;对照组患者在护理前空腹血糖水平以及餐后两小时血糖水平分别为(9．51 ±1．49)mmol/、(12．47 ±2．31)mmol/L，护理后对照组患者的空腹血糖水平以及餐后两小时血糖水平分别为(8．71 ±1．39)mmol/、(11．57 ±1．51)mmol/L． 两组患者的血糖水平改善差异显著(P ＜0．05)，具有统计学意义。

3． 讨论

糖尿病疾病在我国的发生数量不仅越来越多，并且逐渐年轻化，这是一个严肃的问题。长期性糖尿病疾病会促进患者的其他器官产生病变，所以糖尿病疾病严重降低了患者的生活质量［1］。引起患者发生糖尿病疾病的因素很多，其中缺乏对糖尿病疾病的正确认识也是非常关键的原因之一，糖尿病知识的健康教育具有重要的地位。随着社区护理形式的广泛推广，我国也在逐渐加强对社区糖尿病患者进行健康教育护理［2］。

在本次的研究结果中可以发现，对社区患者进行糖尿病健康知识教育后患者的血糖水平得到了更好的控制，患者的抑郁程度以及焦虑程度也得到了良好的改善，所以在对社区糖尿病患者进行护理的过程中加入健康教育可以改善患者的血糖水平，提高患者的精神状态，值得广泛推广。

［1］ 李春艳． 社区糖尿病患者护理健康教育临床分析［J］． 临床心身疾病杂志，2010，16(6):576 -Ⅰ．

［2］ 付立萍． 健康教育在社区糖尿病患者护理中的作用［J］． 中国社区医师(医学专业)，2011，13(18):251 -252．