健康教育对社区预防保健促进作用分析

周雪芬

(浙江省宁波市北仑区中医院 浙江 宁波 315800)

健康教育是公共卫生体系中一项重要的内容，在社区预防保健中起到重要的促进作用［1］。特别是对儿童来说，使其有效地掌握了预防保健知识，提高了居民参与预防保健的主动性及积极性。儿童作为祖国的花朵，做好预防保健工作是促进儿童健康成长的关键。而由于儿童认知能力较差，因此，必然要加强对家长的健康教育，以此带领儿童做好预防保健工作，促进儿童健康发展。本文主要选取我院附近社区中480 例居民，其主要为儿童及其家长，其主要健康教育对象为家长，分组对比现报道如下:

1． 资料与方法

1．1 一般资料

选取我院附近社区中小区居民480 例，其中有儿童240 例，其对应的家长240 例，将其随机分为对照组和实验组，每组各有240 例，儿童及家长各120 例。对照组儿童男性为74 例，女性为46，年龄在1 -10 岁，平均年龄在(5．2 ±2．3)岁。在120 例家长中男性为68 例，女性为52，年龄在25 -40 岁，平均年龄在(28．7 ±3．4)岁。实验组儿童男性为71 例，女性为49，年龄在1 -12 岁，平均年龄在(5．4 ±2．2)岁。在120 例家长中男性为66 例，女性为54，年龄在26 -39 岁，平均年龄在(28．3 ±3．5)岁。对比两组的一般资料，并没有明显的差异，不具有统计学意义(P ＞0．05)，具有可比性。

2．2 方法

对照组采取社区常规的卫生服务，也就是通过海报张贴、通知等方式进行健康教育宣传［2］。实验组在常规健康教育的基础上加大健康教育的宣传力度。通过专业训练过的服务人员是健康教育宣传的主要执行者，在进行健康教育之前，他们培训了有关健康教育实施的基础知识及专业技能。其健康教育的主要内容有如何预防常见病、如何观察儿童的生长发育、如何增强儿童的营养、对母乳喂养进行指导、让家长了解各种传染病及相关疫苗的介绍、接种时间、反应等相关情况等［3］。由于每个家长的具体情况都是不同的，比如职业、受教育程度、接受能力等，因此针对不同的家长采用不同的健康教育方式，比如手机短讯、微信平台、电子邮件、组织、开展宣传教育活动、印发健康教育手册等都是很好的健康教育方式，教育方式的多样化为健康教育奠定了基础。经过3 个月，对两组居民进行问卷调查，对健康教育知识掌握程度、定期体检参与程度、接种疫苗情况等相关情况进行对比分析。

2．3 判定标准

对健康教育知识掌握的越多，证明其效果越明显，疫苗接种越及时说明其教育效果越好，定期体验参与度越高说明教育效果越好。

2．4 统计学处理方法

所有数据都采用SPSS20．0 软件包进行分析和处理，当P ＜0．05 时，表示具有明显的差异性，具有统计学意义。

3． 结果

在进行健康教育之前，两组家长对儿童预防保健知识的掌握程度没有明显的差异性，不具有统计学意义(P ＞0．05)。在分组进行了健康教育后，两组家长在此方面都有了提高，而且较为明显，然而通过问卷调查的方式对母乳喂养重要性认识程度、常见疾病预防的了解程度、儿童成长的观察、对疫苗的了解及接种情况等情况进行调查可知，实验组家长的各项情况对明显高于对照组家长，具有统计学意义(P ＜0．05)。以几项数据为例，在健康教育之后，对于定期体检参与程度调查中，实验组儿童参与程度为100%，而对照组儿童参与程度仅仅有52．1%，可见实验组的教育效果明显高于对照组，且差异性较大，具有统计学意义(P ＜0．05)。

4． 讨论

在社区预防保健中健康教育扮演着重要的作用，尤其是对儿童预防保健是进行预防保健的重中之重［4］。而由于儿童对于事物的认知能力较弱，因此，作为监护人的家长就要承担起促进其健康成长的责任，对家长进行健康教育，对于做好社区儿童预防保健工作具有重要的促进作用。本文通过对我院附近社区中小区居民，主要是儿童与家长进行分组研究及调查，可以知道在进行健康教育之前，每一个家长都预防保健知识了解程度都不高，而经过分组健康教育，明显提高了其对知识的掌握程度，尤其是实验组的效果最为明显，主要体现在母乳喂养重要性认识程度、常见疾病预防的了解程度、儿童成长的观察、对疫苗的了解及接种情况等方面，两组的对比有较大的差异性，实验组家长的各项指标都优于对照组家长，具有统计学意义(P ＜0．05)。

综上所述，在社区预防保健中在应用常规的健康教育方式的基础上，采用多种教育方式加大教育宣传力度，对社区预防保健具有重要的促进作用，是提高区民健康意识，促进儿童健康成长的重要途径，同时也是发展我国共同卫生建设的重要环节，必须将其落到实处。

［1］ 张俊． 健康教育对社区预防保健的促进作用几点思考［J］． 求医问药(学术版)，2011，09(11):497 -497．

［2］ 焦国祥． 探析健康教育对社区预防保健工作的促进作用［J］． 求医问药(下半月刊)，2013，11(12):340 -341．

［3］ 周红芳． 健康教育对预防保健的促进作用探讨［J］． 大家健康(下旬版)，2013，(12):43 -43，44．

［4］ 谈志清． 健康教育对农村社区预防保健的促进作用分析［J］． 医学信息，2014(7):15 -15．