从毛泽东三大作风思想看新时期党的群众路线教育实践活动

徐品奕，张 妍，曲韵畅

（重庆理工大学思想政治教育学院，重庆 400054）

群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去[1]。纵观我党波澜壮阔的奋斗历程，我党之所以在力量悬殊的艰难环境中取得革命成功并不断发展壮大，正是因为坚持了群众路线思想，这是我党一切工作的根本路线，是我党历经多次革命斗争沉淀出的宝贵经验。新时期下，群众路线思想更是我党面临复杂多变的世情、国情、党情所应继续坚持和贯彻的根本工作路线。党的十八大报告指出:“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”[2]这是新时期我党把握群众命脉、坚持群众路线的具体体现。此次教育实践活动将持续改进作风作为一项长期的政治任务，不仅是新时期下顺应新形势、解决党内“四风”问题的重大举措，更是对毛泽东三大作风建设思想的继承和发展。因此，深入研究和把握毛泽东三大作风建设思想，对此次教育实践活动的持续开展以及新时期形成清正廉洁的工作作风、提高党员自身修养、巩固国家政权具有重大深远意义。

一、毛泽东三大作风思想的主要内涵

毛泽东在《论联合政府》的书面报告中第一次系统地阐述三大作风“主要就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风”。毋庸置疑，毛泽东的三大作风建设思想具有丰富的理论价值，并在革命时期为团结党员力量、促进党内民主团结、最终取得革命胜利作出了历史贡献。

（一）理论联系实践的作风

理论和实践相结合的作风，是马克思主义的基本原则和本质要求，更是我党同他任何政党的一个显著区别。首先，毛泽东对于理论和实践的内涵作出了精准的界定，理论即“全世界无产阶级实践斗争的马克思列宁主义的普遍真理”，实践即“中国无产阶级和广大人民群众的革命斗争的具体实践”。同时，他指出两者结合将“成为中国人民百战百胜的武器”，他充分肯定了理论联系实践的重要性。毛泽东还对理论联系实践的真正阻碍进行了探索和总结，即教条主义和经验主义。他在《调查研究》一文中提出了“反对本本主义”的口号，指出“马克思的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合”。中国共产党的发展和壮大的过程，正是跟教条主义和经验主义不断斗争的过程。毛泽东有关理论联系实践的一系列理论旨在告诉我们，在完成马克思主义中国化这个漫长的历史任务中，应以马克思列宁主义为理论武器，以实事求是为原则，将马克思主义的原理运用到中国革命和建设的实际问题中，这是马克思主义中国化最根本最关键的优良作风。

（二）密切联系群众的作风

密切联系群众是毛泽东指出的我党区别于其他任何政党的又一个显著标志。密切联系群众，就是从群众中来，到群众中去，一刻也不脱离群众，从人民群众的利益出发，而非个人或小集团的利益。人民群众是中国革命取得胜利的重要法宝，更是我党不断壮大的力量之源。毛泽东指出:“要教育每一个同志热爱人民群众，细心地倾听群众的呼声，每到一地，就和那里的群众打成一片，不是高踞于群众之上，而是深入人民群众之中。”[3]他结合中国革命的实践，总结了密切联系群众应克服命令主义和尾巴主义，即群众是否了解的东西应深入到群众内部去考察，而不能报以“想当然”的态度，我党的决策亦应当适时地反映广大群众的意见，而不能落后于群众的意见。毛泽东关于密切联系群众的作风思想充分肯定了人民群众的创造力，一切为了群众、相信群众和依靠群众的思想亦是我党领导人民夺取革命胜利和建设事业的关键所在。

（三）批评与自我批评的作风

批评与自我批评，不仅是我党妥善化解内部矛盾、增强党的凝聚力的重要武器，更是促进人民群众内部团结、获得人民群众信任的最佳途径和方法。而批评与自我批评的前提就在于从促进党内团结、人民群众团结的意愿出发。随着我党的党员队伍不断壮大，党员来自不同的社会阶层，自然存在思想斗争和分歧，而这一切是必然会出现的。毛泽东指出:“我们党内经常出现不同思想的斗争和对立，这是新旧事物的矛盾以及各个阶级间的矛盾在党内生活的反映。如果我们的党内没有这些思想斗争，那么我们党的生命也就走到尽头了。”[4]正是由于毛泽东坚持马克思主义矛盾的观点，实事求是地对党内的思想斗争作出了理性分析，并采取了批评与自我批评的方法处理这些思想分歧，才使得延安整风运动成效显著，真正实现了“惩前毖后，治病救人”[5]。

二、党的群众路线教育活动是毛泽东三大作风思想的当代实践

（一）理论联系实践是开展党的群众路线教育实践活动的应有之义

思想理论建设是党的自身建设之根本，是党的作风建设理论不断创新之基础。新时期我党开展的群众路线教育实践活动，是在我党目前面临“四大考验”“四大风险”的背景下提出的。“以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导”开展此次活动，即是要求此次活动应注重思想建设理论与世情、国情、党情相结合，从目前存在的问题和矛盾出发，将思想建设理论真正落实于实际工作之中。可以说，这是新时期我党坚持毛泽东的三大作风之一——理论联系实践的工作作风的生动体现。将理论联系实践的工作作风落实其中是此次活动的应有之义。一方面，这将有利于广大党员们更准确地把握教育实践活动的指导思想，更加切实地将群众路线、群众观点落实于实际工作之中，促进我国改革事业不断推进;另一方面，有利于广大党员在面对“四风”问题时，立场坚定，头脑清醒，彰显共产党人政治本色，真正做到把握好正确的世界观、人生观和价值观的“总开关”。

（二）密切联系群众是开展党的群众路线教育实践活动贯彻始终的根本原则

党的群众路线教育实践活动是新时期我党坚持群众路线，群众观点的具体实践。党的十八大报告中明确指出了此次实践活动中“最重要的问题是要教育引导全党始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨”[6]。而在实践活动的开展过程中，面对复杂多变的环境，针对目前出现的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风盛行的现象，习近平同志作出了以坚持密切联系群众这一工作作风为要义的一系列讲话。在关于向践行党的群众路线的好干部兰辉同志学习的批示中，习近平同志高度赞扬了这位心系群众、为民尽忠尽责的人民好公仆，并号召广大党员干部牢固树立宗旨意识，更好地发挥表率作用;而在调研指导兰考县党的群众教育实践活动时，习近平同志更是提出新时期弘扬焦裕禄精神与践行党的群众路线问题是高度契合的。可以说，党的群众路线教育实践活动正是在牢牢把握群众观点、依靠群众、服务群众的理念下进行的。

（三）批评与自我批评是开展党的群众路线教育实践活动的有效方法

批评与自我批评是我党的优良传统，亦是我党加强党内团结的重要武器。新时期党的群众路线教育实践活动树立了以反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的总体要求，并针对党内4种主要不良之风提出了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的具体要求，这一要求无疑是对批评与自我批评的生动诠释。但一段时间以来，党内的批评与自我批评之风日渐衰微，受庸俗关系学和极端个人主义思想的影响，一部分党员干部抱持事不关己、高高挂起的处事态度，与错误方法和行为作斗争的意识渐渐淡化。而党的群众路线教育实践活动正是抓住了这个症结，对症下药。习近平提出的“以整风精神实施批评与自我批评”更是体现了此次活动对于整理党风、完善党的自身建设的坚定决心。“要真正解决问题，就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢于交锋的精神，有深挖根源、触动灵魂的态度。”[7]只有通过积极的思想斗争，批评与自我批评才不会由“武器”变成“钝器”，才能不断洗涤广大党员的思想和灵魂，使我党永葆先进性和纯洁性。

三、继承毛泽东三大作风思想，把握践行党的群众路线教育实践活动的重中之重

毛泽东的三大作风思想，是我党一以贯之的优良传统，是在我党历经数次革命斗争和党的建设的重重考验下形成的宝贵的经验财富。三大作风思想的目标与新时期实现“为民、务实、清廉”在根本上是一致的。党的群众路线教育实践活动为期一年，但我们应看到，群众路线永远是我党发展和壮大的生命线，作风建设无尽期。因此，牢固树立群众观点，准确把握此次教育实践活动的重中之重，并延伸至党的各项事业之中，应是此次活动的最终要义。

（一）以树立人民主体意识为前提，提高办事效率和群众工作能力

党的群众路线教育实践活动的关键前提就是要树立人民群众为主体的意识，提高办事效率和群众工作水平。首先，应牢固树立群众意识。广大共产党员干部应真正急群众之所急，想群众之所想，将全心全意为人民服务的宗旨内化于心，踏踏实实落实于群众工作中。如今处于社会转型期的中国，尚存一些亟待解决的社会问题，一些社会极端性事件的频发更提醒党员干部应高度关注社会不同群体的利益诉求，倾听群众呼声，反映群众意见，这亦是实现公平正义的重要保障。其次，应发扬求真务实精神。空谈误国，实干兴邦，将群众意识落实于群众工作之中，讲真话，办实事，才能真正为人民群众解决实际问题，并在群众工作中磨练政治品质，提升工作能力。最后，应坚持清廉作风。党员的清正廉洁是党自身保持先进性和纯洁性的根本基础，亦是每个公职人员应当具备基本品德和职业操守。广大党员应保持清正廉洁的思想作风，形成廉洁从政的高度自觉性，增强为党的建设事业而奋斗的使命感和责任感。

（二）以解决“四风”问题为重点，提高党员的自身修养

当前，党的工作作风主流是积极正确的，但部分党员干部依然存在着形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的问题，这是党性修养亟待提高的突出反映。因此，解决“四风”问题，应把思想教育作为切入点，提高党员自身素质修养，这不仅是此次活动的要求，更是我党应当常抓不懈的任务。一方面，应加强党性教育和党的使命感教育。从党的发展历史出发，不断提升自身的精神力量，塑造人格魅力，磨练坚定意志，同时更应从现实的世情国情党情出发，了解和明确党的阶段性目标，在实际工作中把握工作方向，增强党员的使命感;另一方面，应加强理想信念教育。习近平指出:“全体共产党员特别是党的领导干部，要坚定理想信念，始终把人民放在心中最高的位置。”[8]只有加强理想信念教育，党员干部们才能在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，才能自觉抵制腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的政治本色。大学生党员是党员队伍里的年轻力量，是党和国家未来建设的主力军，只有树立坚定的理想信念，形成正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地将自我价值与社会价值统一起来。

（三）以加强监督为保障力，落实党的群众路线教育实践活动成果

加强监督管理是党的群众路线教育实践活动必不可少的重要环节，更是我党提升工作实效的重要保障。一方面，应完善自上而下的监督机制，加强上级党组织对下级党组织的监督和引导，发挥党员干部的模范带头作用，利用树立和培育典型经验的方式提升监督管理实效。另一方面，应加强党员之间的互相监督和群众监督。习近平指出:“从严治党必须依靠人民，要织密群众监督之网，开启全天候探照灯。”[9]只有让群众广泛参与，民主监督，才能真正抓住作风上之不足、工作中之短板。可以说，加强群众监督不仅是此次活动的要求，更是我党落实此次活动成果，提升党的自身建设实效的有力保障。

四、结束语

党的群众路线教育实践活动转眼已入尾声，但是贯彻落实党的群众路线、不断推进作风建设将是我党不断发展壮大过程中的永恒课题。从革命时期毛泽东的三大作风思想到新时期党的群众路线教育实践活动，这不仅是我党持续改进工作作风、弘扬廉洁正气的突出体现，更是我党始终与人民群众保持血肉联系的历史见证。我们相信，只要在全党的共同努力下，牢牢把握群众路线不动摇，不断深化党的作风建设，党的各项建设事业将蓬勃发展，中华民族伟大复兴的中国梦将早日实现。

[1] 张书林.试论党群关系、工作作风、群众路线的关系[J].长春市委党校学报，2014（4）.

[2] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社，2012.

[3] 毛泽东选集:第二卷[M].北京:人民出版社，1991:537.

[4] 毛泽东选集:第一卷[M].北京:人民出版社，1991:223.

[5] 毛泽东选集:第四卷[M].北京:人民出版社，1991:1439.

[6] 习近平在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话[EB/OL].[2013－07－29].http://www.cnta.gov.cn/html/2013 －7/2013 －7 －29 －10 －55 －20995.html.

[7] 习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话[EB/OL].[2013 －07 －15].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_176/201307/154752.html.

[8] 习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[EB/OL].[2013 －03 －17].http://news.xinhuanet.com/2013lh/2013 －03/17/c_115055434.htm.

[9] 习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话[EB/OL].[2014 － 10 － 09].http://theory.people.com.cn/n/2014/1009/c40531 －25793731.html.