试析如何创新高中体育教学

孟凡炜

（河北省廊坊市三河市职教中心）

试析如何创新高中体育教学

孟凡炜

（河北省廊坊市三河市职教中心）

随着教育体制的不断改革创新，各大学校都在积极地推行新的教学模式改革，教学创新已普遍存在于各大校园里，尤其是高中生的学习课程，在高中生的所有课程中，体育课程不容易被引起重视，传统的、旧的教学模式面临着巨大的挑战，体育教学将迎接崭新的教学形势、规划、方法、机遇和全新的改革模式。体育教师在教学过程中要不断地推陈出新，以培养学生的体育意识、增强学生的体魄为教学目标，更好地协调、组织、规划设计教学的方式方法，让学生对体育运动产生兴趣，爱上体育运动。

一、把握动作细节，动作要领规范，针对技术难点进行分析突破

体育课程大多都在室外进行教授和学习，传统的教学模式和方法使原本对身体动作要领要求较高的体育项目存在很大的局限性，加之体育教师水平受限，无法完成标准的动作，学生不能进行准确的模仿，就造成了错误的认知，致使有些项目动作难度增大，危险系数增高。多媒体教学模式的应用和导入，有效地避免了这一尴尬局面的存在。体育项目的每个技术难点可以通过多媒体解决，利用慢放、定点播放功能项，可以全方位地将每个技术难点的动作要领及细节进行全方位地展示，体育教师再加以正确引导、指引，让学生快速深入地领悟动作要领，完善项目动作，并正确地认知体育项目，使学生在后期的学习锻炼中得到更好的安全保障，从而大大提升教学质量和教学目标。另外，还要专门设立反馈体制，项目动作要标准规范，提高学生锻炼的目的和效果；鼓励学生多提意见，多反馈，让教师可以及时掌握学生锻炼时存在的问题，根据学生自身素质及时调整方式方法，帮助学生纠正错误的动作，完成标准规范的动作，提高学生的学习锻炼效果。例如，可以将教学项目动作利用多媒体技术，以动画的方式展示给学生，将教学动作分为标准规范动作和容易造成错误的动作进行对比性的播放，让学生有直观的认识、认知，提高学生的学习兴趣，培养学生的自主观察能力，增强学生自主学习的主动性。教师还可以记录下学生常犯的错误，让学生自己多加观察，发现错误并及时改正，从而提高体育教学质量，为体育教学活动的高效开展奠定基础。

二、对学生要注重培养体育情感

以学生的兴趣爱好为出发点，多鼓励学生，培养他们对体育项目的兴趣，提高学生的学习动机，激发学生的体育潜能，至少让学生熟练掌握二三项喜爱的体育运动项目，发展学生的个性，让学生了解体育活动的方式方法，培养学生对体育项目的感情。例如，要对晨练进行大幅度的合理改革。高中大部分学生是寄宿生，陈旧的晨练内容和形式很难激发学生晨练的欲望，学校可以进行以寝室为单位的有氧晨跑运动，设定多条晨跑线路，根据喜好选择晨跑线路的学生，就对晨练多了一份期盼和满足。

三、规范自主创新的课堂模式

教学模式的未来发展目标是自主创新的课堂教学方式方法。加大实践教学中体育教学改革的力度，提倡学生的实践能力，提高学生的自主创新能力和主导能力，加强学生的核心价值观。高中体育进行自主创新课堂模式的改革，大大提高了体育教学的高标准化，实现了体育教学过程的主体性和集体参与性。传统的体育教学往往让学生被动地接受“老师示范、学生跟做”的教学模式，体育项目没有规范性，身体得不到好的锻炼，长此以往，对学生的发展和进步就起不到任何作用。自主创新课堂模式以系统化规范化的教学模式，倡导以学生为主体，结合模块教学，大大提高学生学习的自主性。例如，让高中生又爱又恨的体育课程——学生操，学生操对提高学生的身体素质有很大的帮助，是通过学生的体格以及特性繁衍出来的，更需要学生积极活跃地接受。教师可以模块式进行分组加以练习并比赛，选出组长，限定比赛时间，提高学生对此体育课程的关注度，提升学生的积极主动性，更优质、高效地完成体育课程。

四、加强对德育功能的重视

高中体育课程较其他课程单调乏味、不能长期保持学习兴趣，它凭借本身的开放性、趣味性及竞技性的学科特点，更能拉近教师和学生的距离，是教师和学生情感的纽带，学生在情感得到放松的同时，能够积极主动地参与到体育课程中，此时，适宜的加强德育，将起到事半功倍的效果。例如，教师可以在教学中叙述某位体育明星的心酸学习训练史，让学生在深受感染的同时，学习他们的优秀品质；多向学生传授体育竞技的精神，让学生充分了解竞技项目的战术及配合，开阔学生视野的同时，将体育精神传播给他们，让他们养成良好的素质，保持良好的习惯，使体育教学的德育功能发挥到极致。

抛开传统的高中体育教学观念，迎接崭新的体育教学改革模式，可以充分利用改革后的新思路和新方法，合理地配置运用到有限的体育教学资源中，让学生能够积极热情地参与到体育项目训练中，提高自身的身体素质和心理素质，让学生成为体育课堂真正的学习主体，将学生培养成发展全面的高素质人才。

［1］傅文伟.落实“身”“心”双赢的农村体育教学模式的探讨［J］.现代阅读：教育版，2013（03）.

［2］薛全忠.普通高中课外活动篮球俱乐部的实施建议［J］.现代阅读：教育版，2013（03）.

［3］张红新.中学生冲抢前场篮板球的意识培养与教学训练研究［J］.现代阅读：教育版，2013（03）.

·编辑 薛直艳