如何抓好小学教学管理的有效性

周彦国

（吉林省扶余市三井子镇第一中心小学）

教学管理是学校管理中的重要管理，教学管理包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设管理，还包括教学研究与教学改革管理。小学教学管理围绕学生素质教育为建设目标，在具体教学管理活动中以促进小学生心智健康成长为宗旨，因小学教育的特殊性，因而小学教学管理有其固有的特殊性，限于篇幅，笔者就不一一赘述。

随着我国小学新课改的逐步推进，教育改革给我国小学教学带来了深刻的变革，也给小学教学管理注入了新的活力和生命力，在新的形势下，要做好小学教学管理的有效性需要，以塑造学生健全人格为基本目标，以学生为主要管理目标，通过有效的小学教学管理来提高教学效率，促进学生健康成长。提高小学教学管理有效性首先需要以学生为主，本着以人为本的精神，服务与学生，制定更加科学合理的教学计划。由于小学生心智还异常不成熟，小学生正处于认知体系构建的起步阶段，因而在构建小学有效性的教学管理时，需要充分考虑小学生的认知能力。要建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。任何管理体系的构建都需要一套高效运转的权责机制，管理机制的高效运转需要明确职责，在小学教学管理活动中明确职责有两层含义，首先是各个管理部门之间的职责划分明确，其次是明确部门内部职位之间的职责范围，最后是制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转。明确教学目标需要教师在充分了解学生，根据学生的具体情况并融合学科要求来制定科学合理的教学目标，同时制定科学合理的教学纲要，要给予教师充分的自主权，对教学进度和学时安排，教师可以根据具体情况进行必要的调整。

总之，抓好小学教学管理的有效性需要教师倾注更多的心血，在小学教学管理工作中制定必要的管理纲要，明确各个部门、各个管理岗位之间的职责，以学生为主才能抓好小学教学管理工作。

陈钧.落实安全教育 提升学校管理水平［J］.现代阅读：教育版，2013（22）.