提高高中美术课堂教学效率

车微娜

（江西省鹰潭市实验中学）

高中美术课堂教学效率的高低会直接影响到学生的学习兴趣、学习技巧、学习能力，更会影响到高中生以后的美术素养。所以说，高中美术教学的作用十分重要。本文根据目前高中美术教学的现状，对如何提高教学效率，进行以下几点方法浅谈。

一、利用多媒体辅助教学

传统意义上的美术教学，美术老师一般都习惯用粉笔在黑板上教学或者是语言表达，但是美术教学本来就是一种形象化的教学，作为高中美术老师，可以把多媒体应用到教学中来进行辅助教学。比如说，上课前，老师要对今天所讲的内容做一个大概的概括和概述。比如，教学过程中一些细节的强调，课后作业的布置，课外知识的衔接，佳作赏析，老师都可以给学生用多媒体来展示。这样既节约了时间，又提高了美术的教学效率。

二、增加课堂师生互动

在高中美术教学中，老师往往都是对学生进行单方向的传输教学，而忽略了与学生之间的交流沟通，这也就导致了在高中美术课堂上，很多学生经常开小差或者搞小动作，出现扰乱课堂秩序的行为。因此，为了更好地提高课堂教学的积极性，作为美术老师，一定要重视课堂上老师与学生之间的沟通，哪怕是一个简单的提问，或者是让学生说一说自己的看法等，这些都能够把学生的思维调动起来，让学生思维跟着老师的步骤走，也就避免了上文提到的学生走神的现象。

三、给学生适当的反馈学习时间

在高中美术教学中，很多老师习惯对学生实行“满堂灌”的教学方式，这样的做法其实是不可取的。表面上看老师整节课都在给学生讲解知识，但是学生真正吸收消化的内容却不多。因此，作为老师，不仅要有教学的能力，还要学会统筹“老师的教”与“学生的学”之间的关系，给学生一些自我反思学习的时间。比如说，老师每节课给学生留出十分钟进行自我消化总结，或者是给学生布置一个课堂反馈。老师还要注重培养学生学习的创新能力，每节课结束后，给学生布置适当的拓展作业。因为初中美术教学的课程时间是有限的，如果只靠上课的时间学习美术是远远不够的。所以还需要广大中学老师给学生一些反馈的时间和布置课后的学习任务，激发学生的美术创造能力。

总而言之，高中美术课堂教学效率的提高，不仅需要广大高中美术老师的用心总结，反思完善，也需要广大高中生对老师的教学进行积极的配合。