初中数学高效课堂构建策略浅析

祁国林

（青海省西宁市大通县桦林乡中心学校）

高效课堂中高效是重点，所谓的“高”主要是效率高、质量高、效益高，这就要求老师在课堂上使用各种教学技巧，用最少的时间，获得最好的教学质量。也就是充分利用课堂上的时间，让学生学到更多的知识、技巧和方法，不仅如此，也要最大限度地提升学生的学习能力和学习水平，但是，在素质教育的背景下，我们怎样才能尽可能地提高课堂的效率呢？笔者根据实际的教学情况给予分析，以期国内初中数学教学课堂实现高效。

一、理论联系实际，提高学生学习的热情

进入新世纪后，国内不断深化教育教学体制的改革，学生学习的目的是对所学知识的理解和掌握，并可用于实际问题的解决之中。数学作为实践性很强的学科，我们要强化数学课堂和现实生活的联系，理论联系实际的教学方式可以让学生的学习热情和兴趣进一步提升。

二、使用多媒体教学技术

进入新世纪后，国内科学技术的水平有很大的提升，在各学科教学的舞台上活跃着以多媒体技术为代表的教学器材，使用多媒体可以综合处理文字、图形、音频、视频等，把抽象化的数学变得更具体，把复杂的内容变得更为简单，让学生学习的知识进一步拓展，这可以极大地促进数学课堂的有效性。

三、采用激励性教学方式

在初中数学课堂上，对学生的学习和结果进行正面、积极的评价方式是激励性教学评价，通过这样的方式可以让学生从心里不再害怕数学、抵制数学，让他们有学好数学的自信。所以，在初中数学课堂上，当学生回答完毕后，笔者都会对他们报以鼓励的微笑，然后加上具有鼓励性的话语，如：你太棒了，你的想法很新奇，值得大家学习等等，在这样的话语中，学生会直观地体会到成功的喜悦，从而对数学的学习充满自信。

总而言之，在初中数学课堂上，我们要立足学生的实际情况，以教材为基础，使用行之有效的教学方式和方法，对学生学习的积极性有效地促进，让数学课堂日渐高效。作为一线教学的老师，我们要转变教学思想，研究教学方法，强化责任意识，以推动初中数学高效课堂的实现。

［1］孟小娟.浅谈构建初中数学高效课堂的策略［J］.语数外学习：初中版下旬，2013（08）.

［2］杨财港.构建初中数学高效课堂教学方法初探［J］.陕西教育：教学版，2012（11）.