多项举措，引领教师成长

万立全 王美玲

（吉林省集安市花甸镇中学）

为了鼓励青年教师敢于创新，大胆进行课堂探究，我校大胆提出进行课堂教学改革之路。

校领导主动帮助、引领青年教师，经常深入他们的课堂，共同研究教学设计，共同分析课堂结构，对课堂上如何精彩引课，如何激发学生兴趣，甚至就某个问题该怎样提出来能引发学生思考等教学细节都深入进行探讨。另外，为了打造高效课堂，让青年教师快速成长，走培养名师之路，我校教导处反复组织数学组成员进行集体备课和听评课活动。在集体备课时，一个教师主备课，其他成员帮助参与备课，提出合理化建议，然后大家走入课堂，共同听课、评课、反思，再重新走入课堂。这样反复进行，反复观摩，找出课堂中的亮点。一次一个或多个亮点，几年下来，数学组积累了数不清的亮点。教导处把数学组的成功经验一一记录下来，总结出一套符合现代教育理念的课改路子。另外，我校要求评课要真务实，不走过场，实打实地进行评课。数学组的教师也很配合学校工作，在评课的过程中为了某个问题争论不休、面红耳赤的场面经常发生。在争论中，去伪存真，提炼出很多有价值的东西。有了青年教师的努力，有了数学组团队的帮助，有了学校领导的关注与支持，许多教师的课堂发生了巨大变化。大家每节课都能做到精彩引课，明确定位教学目标，采用先学后教、小组合作、探究演示、精讲精练、每堂一清等操作性极强的课堂教学技能和方法。后来，我校多次邀请进修学校领导、专家到校当面指导，在理论上、观念上给了我们一定的支持和引领。有了专家的引领和指导，不少教师的成长就更快了。他们的课堂有了鲜明的特色，经常大胆让学生讲课，培养了许多“学生老师”，得到了学生的喜爱。很多学困生也都喜欢上数学课。在数学组的影响下，我们学校其他科的教师在思想上发生了变化，在行动上也是紧跟着新课改的步伐。为了多培养名师，使大家树立科研意识，我校实施了以“生本课堂教学形态的研究与实践”为课题的研究，大多数教师都参与其中，真正走上了新课改。连续几年来，我校的科研领域有了新的突破，教学成绩在会考和中考中均能取得佳绩。可以说教师是一个成功的点，数学组是一个成功的面，花甸中学是一个成功的体。我校已经真正走在了新课改、素质教育的道路上。