重基础、求规范、强化基本能力培养——谈理综生物全国卷的特点及复习建议

杜 军

（福建省平潭翰英中学生物组）

近来，广大高中生物教师被“2016 年将扩大使用全国卷统一试卷的省份”的相关信息所困扰，尤其是福建高考，自主命题已多年，很多一线教师对福建省高考理综生物试卷命题方式及复习对策已经很熟悉，而对于全国卷了解甚少，有些束手无策。所以，我们需要了解全国卷的特点，进行比较与分析，为今后的复习提供参考。

一、从试卷结构上看

福建卷题型为5 道选择题（每道6 分）共30 分，非选择题（必修+选修）共50 分，合计80 分；全国卷则为6 道选择题（每题6分）共36 分，非选择题（必修+选修）共54 分，合计90 分。全国卷在选考题目中真正体现了“选考”的特点，即“二选一”作答，分别出自选修一和选修三的课本中，这和福建卷的33 题截然不同，福建卷的选考题只设置一道题，实则必做题，且分值也不一样。

二、从试卷内容上看

综合分析近几年的全国课标卷可以看出：试题始终体现稳中求变、求新这一鲜明特点。基础与能力考查并重，主干与非主干知识不同程度进行考查；突出考查教材中的核心概念和原理；突出考查理解能力、获取信息能力、实验探究能力和综合运用能力。全国课标卷试题考点覆盖面明显加宽，选择题的选项情境设置更为广泛，一个题目中涉及不同知识内容或同一知识点的不同角度，有效地考查了考生对主干知识与核心知识内容的理解、掌握与应用程度。在这个方面，与福建卷同异共存，例如，都注重核心主干知识考查，包括细胞代谢、遗传、生命活动的调节、生态环境等问题；都注重能力和探究性学习方面的考查。但是，由于全国卷试题因为有大题库建设，试题在科学性、稳定性方面优于省卷，保持着命题理念的创新性与连贯性，由于知识点是学过的，具有“题在书外，理在书中”“源于教材，高于教材”的特点。从几年来全国卷与福建卷试题知识点归属上来看，全国卷命题“随意性”较大，每本教材查考内容所占分值不定，而且对于选修题的命题思路较为灵活，与必修结合紧密，难度明显高于福建卷。

三、从命题特点来看

全国卷更加注重实验与探究、创新与应用结合，更注重对考生思维品质和科学素养（科学探究能力、科学研究方法）的考查，体现了新课标、新课改的新理念。实验题有一定创新，考查形式多种多样，涉及续写步骤、纠正错误、独立设计、实验评价等。这与福建卷中的生物试题一般为表达简洁、答案书写量较少的命题风格有很大区别，这也为今后复习需要格外强调规范作答、合理作答提出了高要求和严要求。

采取全国卷高考，对于福建高中生物教师和考生来说，既有难度也有挑战。通过上述比较及对全国卷的特点分析，建议在今后备考中：

1.注重“回归教材，夯实基础”，明确课本中的核心概念与过程；重点内容、重点题型要专题、系统突破，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力。平时答题一定要有依据，注重运用课本中的知识点，规范、科学作答。

2.突出主干知识，加强知识迁移与知识融合，强化学科内综合的训练。虽然全国卷命题方式带有一定的随意性，但是试题仍然紧扣主干知识，考查学生能力，体现学科特点。复习过程中强调教材中的插图，资料分析中隐含的大量过程与方法。

3.迅速改变模拟试题中的题型及题目数量等，适应新的考试形式与试卷结构，寻找历年全国卷试题加以训练，加大复习力度，查缺补漏。

总体来讲，无论是福建卷还是全国卷，理综生物考查的基本内容与重点知识应该是一致的，高中生物教师和考生要顺其自然，高标准要求自己，切不可轻敌大意。科学合理安排复习进度，抓住要领，冲刺下一年的高考。