浅谈初中物理实验在教学中的作用

冉宏权

（重庆市云阳县宝坪初中）

物理实验具有严谨性、科学性和趣味性的特点，如果能够结合生活的话，还可以表现出强烈的生活气息。并且其最大的特点直观性和趣味性能够吸引学生的注意力，让学生更好地理解物理知识的同时，爱上物理，提高他们的学习积极性，让学习过程更加快乐。

一、初中物理实验能够调动学生的学习积极性

物理知识从字面上理解，非常地晦涩难懂，特别是对于没有物理基础的初中生，单纯让他们学习这些知识、记忆定理、背诵公式，是非常“残忍”的事情。因为一些物理定律会表现出来一些不符合我们生活思维的现象，这会在给我们诧异和惊喜的同时，让我们很好地记住这些物理现象。比如，羽毛和铁块在无阻力的情况下，其下落速度是一样的；或者，一块小石头都能掉到水里，为什么大轮船载着那么多的人，却可以在海上航行？为了解决学生心目中的这些疑问，老师就只能“求助于”物理小实验，这样学生通过观看这些有趣的实验，会对物理更加感兴趣，而且理解程度也会加深。

二、初中物理实验能提高学生解决问题的能力

我们学习物理的初衷是什么，难道是为了考试，或者是为了记忆这些公式、定理，而局限于课本之中，满足于这些知识点。当然不是，我们学习物理是为了培养科学的求知和探索精神，提高自己解决问题的能力，能够从生活中有所发现，有所学习。物理实验就是很好的教学途径，可以用贴近生活实际的物理实验，让学生感受到物理的生活气息。通过物理实验的教学，让学生了解到物理定律和生活的联系，这样培养了他们观察生活的能力，成为一个生活的爱好者，能够热爱生活。而且物理实验能培养学生正确的科学思维，在实践和探索的基础上去总结知识，下定论，而不是臆想或妄自推测。

总之，初中物理实验能给学生带来很多的学习快乐，也让他们更容易爱上和习惯物理学习，可以培养他们的科学探索精神，让学习生活得更加轻松、高效。

陈雪梅.当前初中地理教学现状及改革路径的选择［J］.时代教育：教育教学，2010（05）.