追求教育智慧，争做幸福班主任

辽宁省本溪县一中 刘 栗

朱小蔓曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”教育是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。我认为：教育除了爱之外，还需要智慧。在教育教学过程中凡事都要讲求方法，才能收到事半功倍的效果。

一、赏罚分明，树立榜样

2013年8月26日我又一次成为67名学生——本溪县一中七年八班的班主任，作为班主任的我非常能够理解孩子家长对我寄予的期盼。组建完班级后，我们就开始军训了。军训是对学生最好的锻炼，也是最好的教育契机。在新的班级建立之初，一定要有比较严格的管理，因为开始的严格便于学生习惯的养成教育。严格管理班级，首先就是时间上的要求，我要求学生能够有始有终地完成军训，不迟到，不请假；在学校班主任就是学生的榜样，对学生的要求，对自己也要一视同仁，不能搞班主任的特权。军训过程中，我用相机留下了学生奋斗、坚持的痕迹以及学生的汗水和快乐。现在每每看到这些照片，我都有一种幸福感。

二、注重班干部的培养,让学生管理学生

我经过一段时间的观察和培养，确定了班级的积极分子，组成班集体的核心。我班的班干部是由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用，并有一定威信和一定组织能力的学生来担任，我重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。为了让班干部能够起到实际的作用，而不是虚设，就必须让学生信服，不是由我任命。班干部的选举通过民主竞聘选举产生。另外，定期召开班干部会议，研究、解决班级近期出现的问题，同时布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积极配合，以身作则，从而带动全班，收到较好的效果。

三、关注班级文化建设，为学生营造良好的学习生活空间

为推陈出新，让班级有一个全新的面貌，学期开始，我便组织全班学生把教室重新布置一遍，让教室的每一块墙壁、每一个角落都具有丰富的教育内容和生动的教育意义。我们班最有特色的是“班级走廊文化”。我把它命名为“小组合作，互助共赢，魅力八班，星光灿烂”，每周我都及时更新“优秀合作小组”、“优秀个人”、“贡献之星”、“卫生之星”等内容。你想每天学生进教室的第一眼就看到荣誉榜上自己的相片，这一天他能不幸福地学习吗？……我班的“图书角”由专人管理的；每早一名学生晨读，介绍推荐一本好书；每周五下午的第四节课会成为班级“读书会”，以拓宽学生的知识面。

四、小组竞争合作，竞争共赢，增加班级的凝聚力和向心力

魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用。为及时反馈学生情况，记录班级成长，我们班实行小组合作管理班级的模式，小组长动态管理，即这一组中学习、纪律、卫生最好的当组长。每周一比，每月一评。特地设置了16个评比小组，每个小组都有自己的组名、口号和奋斗目标。每周五对小组得分进行总结，评选出优秀小组和优秀个人进行奖励。评比得分最高的小组则被评为“明星小组”、个人得分最高的被评为“优秀学生”。每个月末累计一次个人得分和小组得分，选出8组优秀小组和20名优秀个人，利用校讯通通报家长表扬，并在班级的公示栏展示。对于优秀小组和个人，班集体都要给予物质奖励，促使小组间、成员间的竞争，激励学生们不断努力和进步。

通过这一系列的管理措施，班级的班风和学风得到了改善，学生良好的行为习惯逐渐形成。

每天看着67张稚嫩的面孔，我就有一种幸福感；清晨，听到学生一声声的问候语，我会顿时忘却早起的疲劳；看着课堂上学生们渴求知识的眼神，我就充满了讲课的激情；看着同学们取得的进步，我就充满了自豪感。我很自豪，我是一名幸福的教师，一名幸福的班主任。我牢记：一名好的班主任不但要有爱心、诚心和恒心，还要有头脑、有智慧、用心做事，讲方法才可能把学生管理好！总之，我坚信：追求教育智慧，方能成为一名幸福的班主任！