激发初中学生阅读兴趣的思考

广西灵川县第四中学 毛碧琴

兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向，它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见只有让学生产生阅读兴趣，才能激发他们的主动性，让他们爱上阅读，乐于阅读。

一、注重教师的言传身教

教育家乌申斯基曾说过：“教师的个人范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”对学生产生直接阅读影响的是教师。新课程要求老师扩大自己的阅读量，了解更多非本专业及众多边缘学科的常识，这样的老师在课堂上才能做到旁征博引、左右逢源，激发学生求知兴趣，使学生不知不觉地进入丰富多彩的文学世界。因此，要想让学生对阅读感兴趣，教师自己首先要有兴趣。当学生发现自己的老师喜欢阅读时，往往会被老师所感染。

二、创设浓郁的读书氛围

心理学上讲在良好的环境条件下，人容易养成一种良好的行为习惯，因此，教师要发挥在语文教学上的主动性和创造性，为学生创造一个良好的阅读环境，营造阅读的氛围。

1.积极争创书香班集体。

在班级建立图书目录，积极争取家长的理解和大力支持，让每位学生将自己家里拥有的图书带到教室来，或者每人为班级购买一本或两本书籍，积极充实班级图书架，学生间相互借阅，做到资源共享，充分满足学生的读书需要。同时在教室中，设立图书角，挂一些适合学生阅读的报刊书籍，如《青年文摘》《读者》等，为学生创设良好的文化氛围。

2.组织指导学生开展各种活动，激发学生课外阅读兴趣。

手抄报交流活动。组织学生自办手抄小报活动，学生根据需求，独立命题，编辑材料，设计版面，并配以插图。

摘抄活动。教师指导学生在阅读过程中，将用得准确、生动、形象的词语、句子、精彩的片段摘抄下来，在班上交流展评。

读书心得交流活动。每读完一本书，指导学生写好读书心得，利用语文课进行读书心得交流，互相学习，取人之长补己之短。

举办书籍交流会。把自己在学习中收集的一些故事和得到的一些感悟与同学们分享，在这样的气氛中学生会由被动阅读转变为主动阅读，可以稳定和保持学生被激起的课外阅读兴趣。

3.借助多媒体，创设阅读情境。

借助多媒体的新颖、形象、感染力强的特点，创设相关的阅读情境，以此来丰富学生阅读的内容，丰富学生阅读内容的审美空间，给农村中学生营造一种可感可知的阅读情境，使学生们产生强烈的共鸣，强化并提高他们的阅读兴趣。

4.借助课本延伸，培养阅读兴趣。

阅读课外书是获取知识的重要手段，让学生得法于课内，得益于课外。为了培养学生课外阅读兴趣，抓住课内指导，延伸课外阅读效果斐然。学完一篇课文后，根据本课特点和学习方法等帮助学生选择与本课相关的读物进行课外阅读。可以选择同一个作者的多篇文章来读，还可以寻找同一题材的相关内容让学生比较对照读。

5.精心推荐读物，唤起读书兴致。

只有精心挑选学生喜闻乐见的读物，才能有效地勾起学生的读书欲望，唤起学生读书的兴致。由古至今，中国的文学典籍可以说是浩如烟海，若每本都读，恐怕一辈子也读不完，这就需要我们教师精心推荐读物给学生，唤起读书兴致。

三、培养学生良好的阅读习惯

语文教学中要注重培养学生阅读积累语文知识的习惯，没有语文知识的积累，语文阅读能力的提高也就成了无米之炊、无源之水，难以由量变达到质变。

1.指导学生养成每天至少半小时的阅读习惯。

阅读时间是阅读质量的保证。学生升入初中以后，学科增多，课业负担重，对他们来说，可能更愿意将所剩时间用于与伙伴们一起出去玩耍、看电视等。这样，就需要我们教师尽量帮助孩子们合理地安排阅读时间，保障他们的阅读精力的同时，也保证阅读的数量和质量，让他们养成良好的阅读习惯。

2.培养学生的勤查工具书习惯。

学生在阅读时，难免会遇到一些不认识、不理解的字、词。这时，老师应积极引导学生遇到问题，首先要养成随手查阅字典、词典释疑的习惯。这样，将会让学生一生受益无穷。

3.指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。

让学生明白读书必须学会圈点勾画，在书上批注感言，学会做读书笔记，读完一本写写简单的体会。这样有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

4.指导学生养成“读说写结合”的习惯。

学生读完一本书后，让学生就某个问题谈谈自己的认识、感想、体会，以此提高自己分析事物和写作能力。也可让学生续编故事、改写故事，发展学生的想象力，培养他们的创造能力。让学生坚持写读书笔记，不求字数的多少哪怕是简单的一两句话也可以，还可以让学生互相交流读书心得，彼此获得成功的喜悦。

总之，在初中学生学习中，培养阅读兴趣，需要我们不断反复地实践探究和付出。相信我们的付出能够真正培养学生们的阅读兴趣，从而把学生引向阅读的天堂，培养学生们爱好阅读的习惯，最终把学生培养成为终身学习的人。

[1]马立新.学周刊学术研究.谈农村初中生阅读兴趣的培养.2013年第6期

[2]韦淑、匡明、毛知兰.科技创新导报.浅谈农村初中学生阅读兴趣的培养.2010年.NO.08

[3]陈银中.2013年第3期.语文教育.也谈语文教学中如何培养学生的阅读兴趣.2013年第3期