师生沟通技巧漫谈

辽宁省本溪县第七中学 王宝玉

动人心者，莫先乎情。师生间融洽的感情在教育教学中具有举足轻重的作用，师生间的顺畅沟通足可以改变教育结果。情感也有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。由此可见，师生之间的情感在教学中是多么重要，那我们在实际工作中如何与学生进行沟通呢？

一、选准时机是沟通交流的切入点

教师与学生沟通交流的时机至关重要，在学生心理相对平静时，有理智时与学生沟通会起到事半功倍的效果。学生的内心情感，与其心理需求是否得到满足有直接关系：当他的需要得到满足时，便会产生健康向上的情感体验。教师要时刻注意捕捉学生何时需要呵护、理解、宽容，该给予关注时千万不要错过良机。

二、用爱心接纳每个孩子是沟通交流的基础

爱心是呵护学生心灵的天使。没有爱的教育是难以想象的，老师要有爱心，从爱心出发是与学生沟通交流的基础。我的看法是在慈爱的基础上要严加管教，千万不能溺爱学生，必须讲究原则，把握好度，严而有爱，接纳每一个学生。用真心去接纳，真诚沟通，学生才能健康快乐地成长。

三、消除学生的心理隔阂是沟通交流的前提

很多时候我们根本不理解学生，甚至是误解学生，从而造成师生之间的心理隔阂；而最快乐的事莫过于充分的理解，尤其是成长中必然会有的烦恼；特别是面对新生的一代，大多是独生子女，以自我为中心，作为教师，我们要调整自己心理状态，广泛阅读教育教学的最新理论书籍，否则便会陷入知识的恐慌，在新时代学生面前束手无策，无法沟通。

四、得体的语言是师生沟通的催化剂

师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术。为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异，教师除要重视表达语言的技巧外，还要懂得幽默，幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”。学会委婉，在师生的沟通中，教师如果把话语磨去一些“棱角”，使对方在听话时仍能感到自己是被尊重的，也许就能既从理智上，又从情感上接受老师的意见了。

五、专心倾听是沟通交流的关键

专心倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。通过倾听，了解学生的个性和真实想法；通过倾听，了解到来自学生的信息，从而作出正确的判断；通过倾听，让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵的沟通。

班级管理是一门科学，也是一门艺术，我们不但需要各种技巧，更需要充满爱心地接纳每一名学生。作为班主任，应能站在学生的立场上，以他们的视角去感知周围事物，把他们的喜怒哀乐愁装在自己的心里，就能在师生间架起一座心灵沟通的天桥，通向人生的顶峰。