让每一朵花都开放

安徽省马鞍山市红星中学 叶 翠

在近两年的班主任工作中，我感触颇深，几多欢笑，几多酸楚，烦琐的班主任工作让我一次次处在迷惘、灰心、怀疑的状态，但，经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任工作，对于我来说，是成长的历练。

班主任工作最重要的任务是德育工作。高中学生大都处在十七八岁的特殊年龄阶段，精力充沛，追求时尚，兴趣广泛，心理的自我调节能力、对事物的认知能力以及行为的自控能力还不成熟，而网络技术的迅猛发展更是给班主任的德育工作提出了新的挑战。

在日常的班主任工作中，有这样几件事令我感触颇深。

月考之后，我的事情多了起来，统计各科成绩，分析考试情况，找学生谈话，我忙得不亦乐乎。一天课间，一名成绩中等的女生找到我，说：“老师，我想找你谈谈。”“好啊！”“老师，你找了谁、谁、谁谈话，一直没找我，你是不是不管我了？”我心里一惊，忙道：“没有啊，怎么会呢？正准备找你呢，事情多，还没来得及。”接下来便是与这位女生长时间的谈心，帮助她发现问题，力图找到解决问题的方法，鼓励她树立信心。最后，她脸上挂着甜甜的笑容去学习了。而我，内心却久久不能平静。我扪心自问：我是不是以工作忙为借口忽略了她这样的中等生了？是的，成绩优异的学生我表扬，我关注，成绩偏下的学生我鼓励，我关注，那这些中等生呢？我给予他们足够的重视和关爱了吗？我想我对孩子们的爱还远远不够。前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。实际中，面对60个孩子，当我关爱或不关爱某一学生的时候，甚至某些时候我自己还没明显感觉到，但我的学生却都知道——我们的老师比较喜欢某某某，而不喜欢某某某。我不得不承认，在我经意或不经意间，一颦一笑之间，无意将我的信息泄露，被我忽略的孩子内心该有多么失落啊，这被遗忘的角落同样也需要明亮的阳光。我告诉自己：爱，更广泛的爱，无死角的爱，是班主任工作的起点和基础。

班上有一个男生，有几天似乎很烦躁，课堂上注意力无法集中，我把他找来了解情况。确实，他觉得最近状态很不好，学习成绩一落千丈，常常莫名地升起一股怒意，旁边同学的一句话就能引起他的火气，有时，他甚至想在听课时大吼、捶桌子。这样的他，根本无法静下心来学习。针对他的问题，我与学校的心理辅导教师以及他的家长共同商议，最后制定了一个方案：破例允许他不上某些课，上课期间到老师办公室自学。在实施中，我时刻关注他的心理变化，及时调整方案，一切以他的心理需求为前提，尽量为他营造宽松、零压力但科学而有效的学习氛围。一个月后，他的成绩回升到班级第九，自信又回到了他的身上。这件事让我意识到，现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作的成败有决定性的作用。

另外一个男生，兴趣广泛，人缘极好，但他的行为自控能力很差，课下时间大多外出活动，学习的时间少之又少。双休日，他甚至只有一个晚上的时间在家学习，其他时间都在与朋友聚会。他的家长对此情况十分担心，我也就这一问题与他进行了深入的谈话。他的态度非常配合。他答应我今后将正确处理娱乐、交友与学习的关系，合理分配学习时间。我放心了。可之后的一切让我明白，我放心得太早了。他并没有遵守与我的约定，依旧我行我素。开始，我愤怒，但是冷静下来我想：毕竟是孩子啊，自控能力差很正常，他更需要老师和家长的帮助啊。于是，长期的教育开始了，我告诉自己，我要拿出百分之二百的耐心对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，对于他的转变工作，我要准备好打持久战。现在，这场战争仍在持续，我不厌其烦地叮嘱他、监督他，帮助他制定学习计划，并与家长合作共同做好监督工作。我已做好准备，在即将到来的高三，以更大的耐心帮助他，携手共度至关重要的一年，不让他留下悔恨，不为我留下遗憾。

一天，批改作文时，一篇作文深深地触动了我。那是个学习很差的男生的作文，他这样写道：“因为那该死的成绩，我要承受住妈妈对我的痛骂。因为那该死的成绩，我从爸爸眼里看到的尽是失望。因为那该死的成绩，我会在众人面前很丢脸。因为那该死的成绩，没人会理解我。因为那该死的成绩，我失去了太多被尊重的权利。”作为教育者，看到学生这样的文字，我觉得汗颜。是啊，学习成绩不好就代表一切都不好吗？以前常说孩子是祖国的花朵，难道他不是花朵吗？他不应该开放吗？学习不好的他就理所应当地蜷缩在角落里吗？不，这绝不是教育的初衷。而我们，作为班主任，可能无法改变世界，但我们最起码可以给孩子一些自信，并不是每个孩子都会成绩优异，但每个孩子一定有他的闪光点，相信总有一天在阳光下他会发出耀眼光芒。

我相信，每一位班主任的目标都是一致的，那就是——让每一朵花都开放。通过以上几个事例，我了解到，爱心、耐心、以生为本、因势利导，这些并不是喊喊口号了事，而是需要我们班主任把这一切都落到实处。只有这样，我们的学生——那些花儿，才会开得更艳更美。