高校足球教育现状及其对策分析

郭 强

（西安文理学院）

近几年，在高校扩招的影响下，足球教育的发展规模也在不断扩大，学生的数量大幅度增加，但高校在师资力量、教学方法与教学场地等诸多方面均不能满足学生的需求，制约着高校足球教育的发展，高校足球教育值得我们所深入研究，因此本文将分析高校足球教育的现状及其对策。

一、高校足球教育的现状

目前，在世界范围内，足球均有着较大的影响力，高校足球教育的重要性也逐渐凸显，但我国高校足球教育的现状不容乐观，其中存在诸多的问题，制约着其可持续发展，主要是由于在应试教育下，高校足球教育不能满足社会与学生的实际需求。本文将分析高校足球教育的现状：

1.师资力量方面

目前，高校足球教育中师资方面存在问题，严重制约着体育教学的效果。足球教师资源欠缺，在部分高校，体育教师数量较少，教师要对不同班级、不同年级的学生进行授课，其教学任务较重；同时，体育教师的综合能力不足，其知识结构相对单一，不能满足教学的需求，虽然足球教师自身的素质较好，但随着社会的发展，对其要求逐渐提升，但其教学内容、教学方法、教学理念等都有待更新，制约着教学水平的提升。

2.教学方法方面

教师的综合素质较低，其教学方法相对传统、陈旧，未根据足球发展的实际需求进行调整，在足球教学中，教师仍旧在教授传统的、守旧的技巧与战术，教学方法缺乏创新性。同时在教学中，教师未对足球比赛进行规划，比赛教学缺少针对性与高效性。

3.学生兴趣方面

在高校，学生可能对足球具有一定的热情，但随着选修课程的日益丰富，学生对足球的兴趣将逐渐降低，特别是部分高校学生沉迷于网络游戏，学生对足球教育缺乏全面的认识，学生参加足球运动的主动性较弱。

4.教学场地方面

足球教育需要教学场地与教学器材，但部分高校缺少必要的足球场地与基础设施，虽然在国家的支持下，高校的教学场地有所改善，但由于学生的人数众多，足球场地仍不能满足学生的需求。

二、促进高校足球教育的对策

1.调整教学体制

高校足球教育质量的提升，要注重对其教学体制的调整，将学生作为教学的主体，并注重对学生个性化的培养，因材施教，对基础薄弱的学生进行基础训练，对基础扎实的学生进行技能训练。同时，高校要对足球教学进行深入地研究与分析，从而保证其理论与技能的先进性与完整性，并要对足球课程进行合理的规划与安排，通过学校、教师与学生的共同努力，从而实现足球教育质量的提升。

2.加强师资建设

教师在教学过程中扮演着重要的角色，将引导学生进行知识的学习，因此，高校足球教育需要高素质的教师。在聘请教师过程中，要对足球教师进行严格的审核，要求足球教师要具备良好的身体素质与完善的知识结构，才能对学生进行理论的讲解与技能的指导，让学生接受专业的足球教育。同时，学校要组建教研队伍，高校要保证其足球教师资源的充足性，通过教研组，对其教学进行研究与探讨，从而进一步提升教学质量。教师要进行定期的考核与评比，从而使其自觉地进行学习，促进教师综合素质的提升。

3.提升学生兴趣

在教学过程中，学生的兴趣是提高教学质量的关键，因此，要注重对学生兴趣的培养。学校要改变其考核方式，让学生重视足球，教师要让学生认识足球的重要性，足球不仅可以锻炼身体，还可以提升心理素质；要对学生讲解国足的现状，激发学生学习的主动性，让其投入到足球的学习中，培养学生的爱国情怀；要对学生的学习进行监督，对不认真上课的学生进行教育，对认真的学生进行表扬，让其认真、自觉地完成体育教育，保证学生学习的高效性。

4.完善足球场地

足球场地对于足球教育有着重要的影响，因此，国家与学校要重视足球场地的建设，加大资金的投入力度，保证足球场地的高质量，为学生的学习与锻炼提供良好的环境。同时，对于足球教育相关的设施要保证其质量，通过提供高质量的体育用品，从而保证学生的正常发挥。

综上所述，高校足球教育存在诸多问题，制约着足球教育的可持续发展，文中对其进行了分析，并阐述了具体的对策，相信，通过国家、高校、教师与学生的共同努力，足球教育的教学质量将不断提升，学生的学习效果也将有所提升。

王潇潇，侯锋.浅谈新形势下高校足球教学现状及对策分析［J］.体育世界，2010.