“V 得”式重动句第一动词隐现条件分析

○王 超

（北京师范大学，北京100875）

“V得”式重动句属于重动句的一种。关于重动句的研究起源于上个世纪40年代，最早由王力先生提出，王先生在《中国语法理论》中谈到“叙述词复说”，随后，胡附、文炼的《现代汉语语法探索》，吕叔湘的《现代汉语八百词》，李临定、丁声树等的文章都有关于重动句的论述。80年代以后，刘维群（1986）等学者开始把重动句当作独立句式来研究，从重动句的类别、结构、语义、语法价值等诸多角度进行分析。其中，范晓先生从语法、语义、语用三个平面角度来研究，论述了“V得”式重动句的句式特点。

本文在现有相关研究的基础上，专门对“V得”式重动句第一动词的隐现这样一种省略现象进行研究，主要是使用变换分析、语义指向分析等方法，对“V得”式重动句第一动词的隐现条件进行细致的考察分析。

一、问题的提出

“V得”式重动句经常出现于现代汉语口语或书面语表达中，是一种较为常用的句式。它的基本格式可以写成：S++（V1+O有时可理解为动宾关系的离合词，V2可理解为离合词的前一语素）。在实际使用中有时还会以一种变化的形式出现，即句子中第一个动词省略，例如：

妹妹唱歌唱得好极了。→妹妹歌唱得好极了。

那么，是否该类句式中的动词都能省略？我们不妨删略下例中属于“V得”重动式部分中的第一个动词V1，结果如下：

a.他开车开得很小心，从来都没有撞过人。→a'.他车开得很小心。

b.猎人追兔子追得迷路了。→b'.⋆猎人兔子追得迷路了。

c.去年春节，他想儿子想得整夜睡不着觉。→c'.⋆他儿子想得整夜睡不着觉

（“*”表示该说法不成立，下同。）

可以发现“V得”式重动句第一动词并不是都可以省略，能省略与不能省略两种情况都是客观存在的。省略的条件是什么呢？

二、从与“把”字句的变换看“V得”式重动句V1的隐现

我们将下面一组“V得”式重动句通过移位、添加、删除等变换手段，变换为“把”字句，看句子成立与否，同时看其与重动句第一动词能否省略的对应情况，然后就此讨论“V得”式重动句第一动词省略受到的限制。

变换矩阵：

通过以上的句式变换，我们发现能够变换为“把”字句的句子，第一动词都可以省略；不能变换为“把”字句的句子，第一动词有时可以省略，有时不可以省略。

下面根据“把”字句的句式特点，分析一下以上变换情形，进而得出“V得”式重动句第一动词V1初步的隐现规律。根据叶向阳（2004）一文的基本观点，“把”字句具有致使义，“把”字前的主语使得“把”字句的宾语发出某种行为或发生某种状态变化，它在语义上表现了一个致使情景，由致使事件E1和被使事件E2这两个具备致使关系的部分构成，其中，致使事件E1由“把”字句的主语（即“V得”式重动句中的S）、动词（即“V得”式重动句中的V1、V2）与宾语（即“V得”式重动句中的O）构成。在描述致使事件E1的句子中，主语S是这一小句的主语，被称为“致使者”，动词V加上宾语O构成的动宾短语是这一小句的谓语；被使事件E2由“把”字句的宾语（即“V得”式重动句中的O）与补语（即“V得”式重动句中的C）构成，在描述致使事件E2的句子中，宾语O是这一小句的主语，被称为“被使者”，补语C是这一小句的谓语。如例a中由致使事件E1“小李做菜”致使出被使事件E2“菜很好吃”，其中，“小李做菜”的主语是“小李”，谓语是“做菜”，“菜很好吃”的主语是“菜”，谓语是“很好吃”；例b由致使事件E1“我洗衣服”致使出被使事件E2“衣服很干净”，其中，“我洗衣服”的主语是“我”，“衣服很干净”的主语是“衣服”。虽然重动句也具有致使性，但是仔细分析就会发现，有时主语S也可以作为描述“被使事件”E2小句的主语，如例e中由致使事件“他写作业”致使出被使事件“他很累”，被使事件的主语是“他”（即S）；例d中由致使事件“妈妈干活”致使出被使事件“妈妈浑身酸痛”，被使事件的主语是“妈妈”（即S）。而这些例句均不能变换为“把”字句。可见只有当宾语为被使事件的主语而补语能成为“把”后宾语的谓语时，转换后的“把”字句才可以成立。

从以上分析中，可以概括出“V得”式重动句第一动词隐现在句法方面的一个条件，即当句子能够转换成“把”字句时，V1可以省略，而其背后隐藏的语义条件是：在“V得”式重动句中，当主语S通过动作V致使宾语O呈现出补语表示的结果C时，第一动词V1可以省略。

不过这一结论显然是不全面的，也不是唯一的隐现条件。如例c句不可以转换成“把”字句，但是可以去掉第一动词V1。所以“V得”式重动句的第一动词的隐现一定还存在其他制约条件，需要我们进一步探索。

三、“V得”式重动句补语的语义指向与V1的隐现条件

通过上文的分析，可以看出“把”字句成立的语义条件与“V得”式重动句第一动词的隐现条件存在着密切的联系。很多学者曾得出结论：“把”字句的补语语义指向只能指向宾语，这在一定程度上意味着补语的语义指向与“V得”式重动句的第一动词V1的隐现存在着极大的联系。刘雪芹（2011）在《现代汉语重动句补语语义指向分析》中将重动句的补语语义指向分为三大类九小类。本文接下来就从这三大类及相关小类出发，更细致地探究“V得”式重动句补语的语义指向与第一动词V1隐现条件之间的关系。

（一）自指类

“V得”式重动句自指类指补语的语义指向自身，其补语是由一个完整的小句构成，为了更好地了解这类重动句，我们可以先看一些实例：

a.他们开玩笑开得我很烦。（他们开玩笑+我很烦）

b.我跑步跑得鞋都磨破了。（我跑步+鞋磨破了）

c.小王看书看得眼睛都疼了。（小王看书+眼睛疼）

在这类句子中，补语的结构基本上是完整的主谓结构，整个重动句可以分为两个部分，即“得”的前一部分和“得”的后一部分。从语义关系上看，前一部分的动作导致了后一部分的结果，二者存在致使关系，所以上述例句进一步分析语义关系应该是：“他们开玩笑+玩笑很VP（如过分）+（致使）我很烦”；“我跑步+跑了CP（如跑了很长时间）+（致使）鞋都磨破了”；“小王看书+看了CP（如看了很久）+（致使）眼睛很累”。当这些例句去掉第一动词V1时，则变成下列结果：

a’.⋆他们玩笑开得我很烦。

b’.⋆我步跑得鞋都磨破了。

c’.⋆小王书看得眼睛都疼了。

以上三个例句去掉V1后都不能成立，那么试得出结论，在补语语义指向为自指类的重动句中，V1不可以省略。那么这一结论是否符合语言事实呢？我们可以举更多的例子进行论证，论证过程如下：

d.我洗衣服洗得双手冰凉。（我洗衣服+洗得CP+致使双手冰凉）→⋆我衣服洗得双手冰凉。

e.李老师写字写得谁都看不清楚。（李老师写字+字写得CP+致使谁都看不清楚）→⋆李老师字写得谁都看不清楚。

f.小李爬楼梯爬得腰都直不起来了。（小李爬楼梯+小李VP+腰都直不起来了）→⋆小李楼梯爬得腰都直不起来了。

以上例句在去掉第一动词V1后，都不成立，可见这一规律具有普遍性。所以可以得出结论，在自指类“V得”式重动句中，当补语语义指向自身时，“V得”式重动句的第一动词V1不可以省略。

（二）它指类

“V得”式重动句它指类补语在语义上共有七种指向，即分别指向主语、动词、动核结构、旁及宾语、受事宾语、伴随宾语和工具宾语。不过就本文研究的具体对象“V得”式重动句来看，补语指向旁及宾语、伴随宾语和工具宾语这三种情形很少出现，同时由于篇幅所限，对这三小类不再做具体考察。

（1）补语语义指向主语。当补语的语义指向主语时，是对主语情状的描写。现变换如下：

a.他写作业写得累。（他写作业+他累了）→⋆他作业写得很累。

b.你吃玉米吃得越来越胖了。（你吃玉米+你越来越胖了）→⋆你玉米吃得越来越胖了。

c.杰克等吃饭已经等得不耐烦了。（杰克等着打牌+杰克不耐烦了）→⋆杰克吃饭已经等得不耐烦了。

当例句去掉V1时句子不成立，所以试得出结论：当补语指向主语时，V1不能省略。可以列举更多的例句进行分析论证：

d.小李喝酒喝得很难受。→⋆小李酒喝得很难受。

e.妈妈回来的时候，我正看电视看得出神。→⋆当妈妈回来的时候，我正电视看得出神。

f.他睡觉睡得迷迷糊糊的，怎么继续学习呢？→⋆他觉睡得迷迷糊糊的，怎么继续学习呢？

在以上例句省略第一动词V1后，句子都无法成立，所以可以得出结论：在它指类的重动句中，当补语语义指向主语时，“V得”式重动句的V1不可以省略。

（2）补语语义指向动词。补语语义指向动词是指补语语义指向重动句动核结构中的主要动词的情形。当重动句的第一个动核结构由部分动宾关系的离合词或者双音节的动宾关系短语构成时，补语的语义多指向动词。变换如下：

a.爸爸吃饭吃得太快了，险些被噎着。（补语“太快”指向动词“吃”，是对动词“吃”状态的描写）→爸爸饭吃得太快了，险些被噎着。

b.他们打麻将打得太频繁了，结果被老师发现了。（补语“频繁”指向“打”，是对“打”的情况的描写）→他们麻将打得太频繁了，结果被老师发现了。

c.我们等车等得久了，渐渐地有些不耐烦了。（补语“久”指向“等”，表示等车时间长）→⋆我们车等得久了，渐渐地有些不耐烦了。

d.这孩子爬树爬得飞快。（“飞快”指向动词“爬”，是对动词“爬”状态的描写。）→⋆这孩子树爬得飞快。

省略了V1后，a、b例句仍然成立，而c、d则不成立，而且通过这一变换可以发现当补语指向动词时V1的隐现会出现两种情况，下面我们来分析比较相似的例句a、d。例句a、d的补语都是“快”，两个例句的区别是吃饭的“饭”与“爸爸”之间存在谓词性的配价关系，“饭”是“爸爸的饭”，只有当“爸爸吃”时才会成立，“爸爸吃”是这顿饭存在的先决条件；而“树”与“这孩子”之间并不存在谓词性的配价关系，“树”是独立于“这孩子”之外客观存在的事物，不属于“这孩子”，无论“这孩子”爬不爬树都存在。同理，我们发现在例b中，“他们”与“麻将”之间存在谓词性的配价关系，“麻将”是“他们的麻将”，只有由“他们打”时，这场“麻将”才成立，“他们打”是这场麻将存在的先决条件；而例c中，“我们”与“车”不存在谓词性的配价关系。

于是我们推论：当补语的语义指向动词且主语与宾语存在谓词性的配价关系时，“V得”式重动句的第一动词V1可以省略；当补语的语义指向动词且主语与宾语不存在谓词性的配价关系时，“V得”式重动句的第一动词V1不可以省略。下面我们分析更多例句进行检验：

补语的语义指向动词且主语与宾语存在谓词性的配价关系：

e.他列计划列得太仓促了，以至于漏洞百出。→他计划列得太仓促了，以至于漏洞百出。

f.小王打太极拳打得像模像样的。→小王太极拳打得像模像样的。

g.他演戏演得很逼真，令人忍不住叫好。→他戏演得很逼真，令人忍不住拍手叫好。

补语的语义指向动词且主语与宾语不存在谓词性的配价关系：

h.他来教室来得很早。→⋆他教室来得很早。

i.她照顾那孩子照顾得挺周到。→⋆她那孩子照顾得挺周到。

当去掉第一动词V1后，例句e、f、g仍然成立，h、i则不成立。所以根据上述分析，我们可以得出结论：在它指类重动句中，当补语的语义指向动词并且主语与宾语间存在谓词性的配价关系时，“V得”式重动句的第一动词V1可以省略；当补语的语义指向动词并且主语与宾语间不存在谓词性的配价关系时，“V得”式重动句的第一动词V1不可以省略。

（3）补语语义指向前一个动核结构

这类“V得”式重动句动词的补语很特殊，大部分是由比况短语“像……一样”充当，其语义指向是整个动核结构。例句变换如下：

a.他说话说得像打了机关枪一样。（他说话+他说话的方式像机关枪一样）→⋆他话说得像打了机关枪一样。

b.她吃饭吃得像饿了好几天一样。（她吃饭+她吃饭像饿了好几天一样）→⋆她饭吃得像饿了好几天一样。

c.王小姐走路走得像踩着高跷一样。（王小姐走路+王小姐走路像踩高跷一样）→⋆王小姐路走得像踩着高跷一样。

由以上分析，可以看出，当补语指向整个动核结构的时候，“V得”式重动句的第一动词V1是不能省略的。验证如下：

d.他吃西瓜吃得像不要命似的。→⋆他西瓜吃得像不要命似的。

e.玲玲看书看得像着了魔一样。→⋆玲玲书看得像着了魔一样。

f.保罗睡觉睡得像猪一样。→⋆保罗觉睡得像猪一样。

通过以上论证，我们可以得出结论：当补语语义指向整个动核结构时，“V得”式重动句的第一动词V1不能省略。

（4）补语语义指向受事宾语。在此类“V得”式重动句中，补语语义指向第一动词V1后的受事宾语，大多是对宾语情状的描写。观察下列例句的变换：

a.他写文章写得很精彩。（他写文章+文章很精彩）→他文章写得很精彩。

b.安娜说汉语说得很流利。（安娜说汉语+汉语很流利）→安娜汉语说得很流利。

c.王叔叔写毛笔字写得很大气，大家都喜欢欣赏他的字。（王叔叔写毛笔字+毛笔字很大气）→王叔叔毛笔字写得很大气，大家都喜欢欣赏他的字。

通过删略，我们发现以上三句话去掉第一动词V1后都可以成立。初步得出结论，当补语的语义指向受事宾语时，第一动词V1可以省略。下面列举更多的例子进行验证，验证如下：

d.妹妹画画画得活灵活现的。→妹妹画画画得活灵活现的。

e.路易挣钱挣得很多。→路易钱挣得很多。

f.奶奶蒸馒头蒸得很好吃。→奶奶馒头蒸得很好吃。

通过对上述多个例句进行变换分析，我们发现例句在去掉第一动词V1后都可以成立，换言之可以得出结论：在它指类重动句中，当重动句的补语语义指向受事宾语时，“动词+得”式重动句的第一动词V1可以省略。

通过对以上四种补语语义指向不同的它指类“V得”式重动句进行的研究分析，我们可以得出更为概括性的结论：在它指类“V得”式重动句中，当补语语义指向动词和受事宾语时，第一动词V1可以省略；当补语语义指向主语、动核结构时，第一动词V1不能省略。

（三）兼指类

补语兼指类重动句指补语语义既指向句子的主语，又指向前一个动词的重动句。李咸菊（2004）对此有较为详细的论述，她指出：“当一部分形容词如积极、仔细、努力、认真、细心、讲究、勤奋、负责、慎重、热心、刻苦、随便、用功、老练、勤快、细致等做补语表示人的态度时，补语除指向主语外，还指向述语，即补语指向是兼指。”下面我们再次列举一组例句的变换：

a.她吃饭吃得很讲究。（“讲究”既指向“她”，又指向“吃”这一动作）→她饭吃得很讲究。

b.他考虑问题考虑得很细致。（考虑的状态很细致，“细致”既指向“他”，又指向“考虑”这一动作）→他问题考虑得很细致。

c.由于无人管教，他交朋友交得很随便。（“随便”既指向“他”，又指向“交”这一动作）→由于无人管教，他朋友交得很随便。

由于以上句子在去掉第一动词V1后依然成立，现在可以尝试推论：在兼指类“V得”式重动句中，第一动词V1可以省略。我们找到更多的例子，验证如下：

d.小明听课听得太不认真了，被老师罚了站。→小明课听得太不认真了，被老师罚了站。

e.我看书看得很仔细。→我书看得很仔细。

f.这次他做决定做得很慎重。→这次他决定做得很慎重。

通过以上删略变换分析，又得出一个结论：在兼指类“V得”式重动句中，当补语语义既指向主语，又指向前一个动词时，第一动词V1可以省略。

由以上对“V得”式重动句的动词三大类六小类补语不同的语义指向的分析，我们可以得出一个比较全面而且具有概括性的关于“V得”式重动句第一动词V1隐现条件的结论：当补语语义指向补语自身、指向句子主语、指向整个动核结构或者指向动词且主宾间不存在谓词性的配价关系时，“V得”式重动句的第一动词V1不可以省略；当补语语义指向动词、指向受事宾语、指向动词且主宾间存在谓词性的配价关系或者既指向句子主语又指向前一个动词时，“V得”式重动句的第一动词V1可以省略，其他语义指向情形下，不可以省略。这也就是“V得”式重动句第一动词V隐现的一个基本规律。

本文只是通过句型变换、补语的语义指向分析的方法对这一语法现象作了简单的探索研究，至于“V1得”式重动句第一动词的隐现条件在动词的配价、补语动词的语义特征角度还有何要求，还有待于进一步考察探析。

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