药学类高职生高质量就业的思考与实践

◆薛 璟

(苏州卫生职业技术学院)

一、引言

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分。近年来，高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，高等职业院校数、在校生数和毕业生人数持续增长，到目前为止，我国独立设置的高职院校近1300所，占普通高校的一半之多，高职教育已经占据了高等教育的半壁江山。随着高职毕业生人数逐年增加，高职生的就业问题也越来越受到社会的广泛关注。

药学行业曾被誉为“永远的朝阳行业”，但近十几年来，各高校大力兴办药学及相关专业，扩大招生，使得药学类人才的就业形势逐渐不容乐观。2007年后，药学大学生的就业层次降低、收入减少、职位升迁越来越慢。党的十八大指出，促进更高质量就业的实现，尤为重要的是以高校毕业生为重点的青年的就业。大学生作为高学历高知识群体，他们的就业关系到每个家庭每个个人的利益。同时，更高质量的就业目标的实现，也是高等教育资源实现合理的配置，推动区域均衡发展和个人价值追求实现的三个目标的有机统一。

二、药学类高职生高质量就业的思考

1.高度重视

党的十八届三中全会指出，“健全促进就业创业体制机制，建立经济发展和扩大就业的联动机制”，“促进以高效毕业生为重点的青年就业”，“结合产业升级开发更多适合高校毕业生的就业岗位”，“实行激励高校毕业生自主创业政策”等，对促进高校毕业生就业工作提出了切实可行的措施。麦可思研究院与中国国家统计局合作每年出版一本《中国大学生就业问题报告》，对大学生就业问题的各个方面进行了详细的调研、分析和解读。高职院校要提高学生就业质量，就要根据国务院办公厅每年发布的《做好全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》文件精神，不断完善毕业生就业指导体系，建立健全就业工作长效机制，认真贯彻国家的有关教育方针政策，在夯实学生就业技能，加强学生就业指导，拓展学生就业渠道，完善学生就业服务。

2.特色创新

高职药学类专业有其自身特色，一方面，随着医学模式的变革，药学专业职业素质的内涵在不断地丰富和深化，但服务的对象始终没有改变，那就是“人”。这意味着药学类工作必须更多地考虑社会因素和心理因素，在从事药学服务时要更加突出社会化和人性化，这也是与其他学科类院校的主要区别所在。另一方面，高职教育有别于本科教育，后者重在培养研究型的人才，而高职教育注重培养的是技术含量高、岗位针对性强的卫生技术应用型人才。这类人才的培养周期较短，专业技能要求高，需要在校教育与就业岗位需求的“无缝对接”，保证学生毕业后能迅速适应就业岗位的需要。

苏州卫生职业技术学院药学院在探索药学类高职生高质量就业的过程中，响应大学院构建的全过程、多层次、零距离的教育引导(Guide)、实习实践(Practice)和就业服务(Service)三方合一的“GPS”就业导航工作体系，取得了积极的效果。药学院2013届毕业生总人数为354人，包括药学专业165人，药品经营与管理专业93人，药物制剂技术96人。截止2013年8月底，毕业生初次就业率达98.59%，其中药品经营与管理专业和药物制剂技术专业实现100%就业。截止2013年11月底，毕业生就业率达99.15%，其中协议就业率为87.57%。2014届毕业生总人数为419人，截止2014年8月底，毕业生初次就业率达99.28%，其中药品经营与管理专业和中药专业实现100%就业。截止2014年11月底，毕业生就业率达100%，其中协议就业率为88.54%，灵活就业率0.48%，升学出国率10.98%。根据第三方麦可思公司对毕业生就业情况调查数据显示，药学类专业毕业生工作与专业相关度高，半年后离职率低于本省平均，毕业生就业质量得到社会的充分认可和肯定。

三、就业工作的具体举措

1.领导高度重视，实施一把手工程

领导高度重视就业工作，党政领导齐抓共管，切实落实就业工作党政“一把手”工程。根据学校相关文件精神，药学院成立了就业工作领导小组。相关领导亲自对就业工作进行安排和部署，并多次召开就业工作专题会议，部署就业工作，积极有效地解决就业工作中的实际问题，形成人人关心就业的局面，切实做到就业工作责任到人。

2.注重专业教育，为学生就业打下良好基础

为使新生尽快适应大学生活，对所学专业有更清醒的认识，从新生入学，请专业带头人对新生进行入学教育，明确新生入学教育的目标，让新生通过给课程对所学专业的内容、现状及学生以后的发展方向有初步了解，使学生们认识到自己所学专业对社会的重要性，自己肩上所负有的责任，使学生在入学后建立正确的学习态度，为以后学生的学习、工作以及将来就业工作的顺利进行打下良好基础。

积极开展企业讲堂活动，邀请各专业行业专家担任嘉宾，嘉宾们纷纷结合实际工作内容，就行业的发展方向、专业的就业前景、专业学习的内容与专业素质要求等方面，向同学们介绍本行业的基本情况，并对怎样做好本行业的工作进行了概括性的介绍，进一步提高了同学们对所学专业的认识。专业教师则从专业思想及理念出发，详细介绍了专业的课程结构与教学设置等方面的内容，使同学们对专业学习要学什么、怎么学有了更全面的了解。在激发学生学习热情，提高学习兴趣的同时，还给出了一些切实有效的学习建议，使学生在学习目标上更为明确。认识到自己所学专业的发展前景广阔，对未来充满了信心，同时也深刻认识到，只有不断学习、完善自己，才能紧跟时代发展步伐。这些活动的开展，为学生将来的职业发展指出方向，不仅拓展了同学们的眼界，同时还介绍了行业具体工作内容及招聘人员的流程，有利于学生将来应聘工作及从事管理岗位工作。

3.加强毕业生就业教育，做好就业指导与服务

为了帮助毕业生更快、更好地适应新形势，正确地认识和解决毕业生就业中可能遇到的种种问题，及时开展大量的就业教育和指导工作。坚持一切围绕毕业生就业工作的实际出发，重视指导与服务的实际效果。通过各种形式的就业指导，帮助学生树立正确的就业观，就业心态良好。通过就业指导课、就业指导专题讲座、就业形势分析、学业生涯设计、职业生涯规划等形式的教育做好学生就业意识的培养，尽早让他们接触就业内容，培养职业素养。鼓励毕业生要转变就业观念，先就业再择业，避免出现眼高手低、心高气盛和就业后频频跳槽等现象，鼓励毕业生面向基层就业。通过电话、短信、飞信、班级QQ群等网络平台提供就业信息服务和就业咨询、指导服务，建立就业信息发布的快速通道，将就业信息及时告知学生。

4.积极收集就业信息，开拓就业市场，办好招聘会

毕业生就业主要面向市场，学院不断密切用人单位与学校间的联系，加强相互间交流，掌握足够的信息，才能实现毕业生充分就业。每年采取主动向用人单位发函、电话联系和专业研讨会等方式收集就业信息，为毕业生选择就业单位起到了积极的作用。在积极开拓就业单位的同时，努力做好校企合作、顶岗实习，实现学院与企业的深度合作。积极邀请用人单位来我院招聘，组织各种形式的专场招聘会，建立了一批稳固的就业单位并建立长期的合作，如苏州礼安医药连锁总店有限公司、江苏先声连锁药店有限公司、江苏海王星辰健康药房连锁总店有限公司、卫材药业、辉瑞制药、东瑞化工等国内外知名医药公司和生产企业。

5.做好毕业生日常管理，提高就业服务质量

学生是就业工作的主体，在工作中始终以让“学生满意”为宗旨，树立服务意识，积极解决毕业生就业中遇到的问题。就业工作指导小组成员积极做好毕业生就业资料的准备，包括学生推荐表的网上填写和审核，协议书、成绩单的发放。及时做好毕业生就业手续办理及相关材料的管理，还包括毕业生档案整理规范并按时上交，准确统计毕业生就业情况并按时上报毕业生就业率，并定期在网上公布各班就业率，调动班主任工作积极性。通过比较，督促各位班主任在就业工作上下功夫，随时掌握毕业生就业的动态数据，做好学生就业工作。对于家庭困难和就业困难的毕业生，进行重点帮扶，推荐就业。完成毕业生跟踪调查报告，为教育教学改革和人才培养提供依据。

［1］李琳.天津市高职院校学生择业观研究［D］.天津大学，2013.

［2］安益强，昌莉丽.农村药学大学生就业的心理问题、原因分析及应对策略［J］.教育与职业，2014，(32):101 －102.

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［4］薛璟，黎明.“3S模式”下构建和谐师生关系的探索与实践［J］.中国校外教育，2014，(12):29.