谈如何培养幼儿的心理健康

◆侯 健

(吉林省梨树县幼儿园)

一、幼儿教师要特别重视对幼儿心理健康的培养，让每个幼儿都得到全面发展

首先，幼儿教师应认真做好本职工作，平等地对待每一位幼儿。我们大家都知道，幼儿因为遗传因素、生活环境的不同，而存在着差异性。作为一名幼儿教师应尊重孩子发展的快慢，应控制自己语言行为的和孩子的发展程度相联系的喜恶情绪。

诚然，一个优秀的幼儿教师，最起码应真正意义上做到平等的对待群体中的每个幼儿，为他们在原有的水平上得到发展而欣喜，如果我们做到这样，才能让幼儿得到愉快、轻松的心理发展。所以，我们幼儿教师的平等有助于培养幼儿的心理健康人格，应当记住，我们既要面向全体幼儿，还要让每个幼儿全面的发展。

其次，幼儿教师要特别保护幼儿自尊心，以此来增强幼儿的自信心。事实上，所有难教育的孩子大多是失去自尊心的孩子，而所有好的教育的孩子都是具有强烈自尊心的孩子。我以为，作为教师，要千方百计地保护好孩子最宝贵的东西，那就是自尊心，这是我们培养幼儿心理健康的重要手段。在大量的幼儿工作实践中发现，我们要保护幼儿自尊心一个不可忽视的途径，那就是给每个孩子创造表现能力的机会，让孩子们从中品尝到成功的欢乐和快感，以此来增强孩子们的自尊心和自信力。除此之外，我想还有一个方法也是行之有效的:当孩子遇到困难正畏缩不前的时候，我们总是要鼓励孩子对自己鼓劲:“来吧，我可是一个不怕失败的孩子，再做一次努力吧，这次一定会成功!”这样做，就会逐渐地让孩子对自己有了信心。从某种意义上讲，自信对于成功有着决定意义，这也是幼儿心理健康的重要表现形式，因为幼儿年龄小，他们往往看不到自己的潜能，在有些时候时不时地表现出缺乏自信的情况，其实我们培养幼儿自信的方法不少，这就需要我们教师要做生活的有心人，早每天里要做到:要热爱信任孩子;要避免过多的责备，注重教育方法;还要为孩子提供表现自己的机会。

再次，我们幼儿教师要特别注重培养幼儿独立性。我们不要小看孩子们本身的能量，儿童自身有着巨大的发展潜能，可以说是“发展股”啊!应尊重幼儿的自主性、独立性、创造性，放手让孩子们在活动中发展。在日常工作中，我们可以通过各种方式对幼儿进行能力的培养，比如说，通过游戏，尊重幼儿对游戏的设计、角色的扮演，在游戏中有意识地培养幼儿的独立性。而当孩子们在游戏中发生了矛盾和争吵时，我们可以放手让幼儿自己独立解决，进而形成独立解决问题的能力。

另外，幼儿教师要特别注重培养幼儿活泼开朗性格。孩子们天生天真烂漫、活泼爱动，我们还要坚持培养幼儿活泼开朗的性格，这对孩子们的成长是大有好处的。其实，这方面的方法也不少。其一，我们教师应该坚持对幼儿进行正面引导。因为每个孩子身上都有自己的长处，要从发现他的闪光点入手，以此为切入点，及时给予表扬和鼓励，不断增强孩子们那种积极向上的心理。这样哪怕孩子出现一些错误、不对的地方，教师也不要过分地批评和责备，这样会使孩子害怕、畏惧、紧张，我们教师而应坚持正面引导，可以面带微笑对他说:“摔倒了，勇敢地爬起来”，或者说:“没关系，勇敢点，你会成功的”，等等。其二，我们教师应该鼓励幼儿大胆地交往。这样的交际可以克服幼儿的孤独感和自卑感，还会使幼儿心理得到安全感和归属感。因为这些可以直接影响到幼儿的兴趣和性格的形成发展。所以，我们教师要帮助幼儿多接触，建立良好的伙伴关系，努力来培养幼儿积极主动地交往态度和交往技能，促使孩子们健康心理的形成。还可以让孩子们多与大自然接近，亲近大自然，认识这个世界是一个气象万千、多姿多彩的世界，也是培养孩子们活泼开朗性格的重要途径。

二、在幼儿成长的过程中，要指导家长重视家庭中幼儿心理健康的教育，为幼儿创造良好的家庭氛围

家庭是孩子成长的摇篮，是生长的第一环境，有道是:“有什么样的父母，就有什么样的孩子。”可见，家庭对孩子的影响是多么大呀!父母是对孩子第一个最重要的影响因素，家庭对幼儿心理健康的影响是幼儿园所不能替代的。为此，我们可以充分利用和家长接触的时空来进行交流，还可以根据孩子的具体情况来有针对性对家长进行重视孩子的心理健康指导，还可以为家长提供行之有效的具体方法。

首先，我们要指导家长重视家庭中幼儿心理健康的教育，努力为幼儿营造健康成长的环境。不是有“三岁知老”的说法吗?就是说在小孩子人生之初，父母家庭对孩子的影响教育是多么的重要啊!由此可见，一个家庭的好坏，直接影响孩子的一生，影响幼儿的心理健康。我们可以通过讲座、发放家教的一些光盘磁带、书籍等，使家长都知道一个良好的家庭气氛应该是什么样的。就是:相亲相爱、互相尊重、和谐、轻松、民主、宽容的家庭氛围。只有在这样的环境下，才有利于幼儿的身心健康成长。

其次，我们要指导家长多给幼儿自由支配的时间，多给幼儿提供劳动的机会。其实，一个具有健康人格的人是自由的人，做家长的不要剥夺孩子的宝贵自由的时间，给孩子安排满了学习各类艺术学习班，使孩子按照大人的要求尺度来成长，真的有点是“拔苗助长”的事态。而要多孩子一些自由的时空，让他们来发现生活中的一些乐趣，让他们自己来展示才华，心理能得到更健康的发展。多给孩子时间，就多给孩子提供劳动的机会。就是培养幼儿从小热爱劳动的好习惯，自立自强，自己的事情自己做，从小就灌输“吃自己的饭、出自己的汗，靠爹靠娘不是英雄汉”的思想，做家长的一定不要溺爱孩子，多给他们提供力所能及的劳动机会，这也是培养幼儿心理健康的一个切入点。

总而言之，我们要培养建设祖国事业的接班人，就要从娃娃抓起。我们幼儿教师要特别重视对幼儿心理健康的培养，让每个幼儿都得到全面发展，积极探索行之有效的教育方法，为促进幼儿健全心理和完美人格的形成，打好坚实基础。