做一个快乐的老师

兰旭霞

学生总是问我：“老师，为什么你总是乐呵呵的呢？难道你就没有什么烦恼吗？”不是我没有烦恼，只是我比较积极乐观，每天给自己一个微笑，尽量让自己快快乐乐的。尤其是上班时，我会把所有的不快乐暂时放在脑后，微笑着走向讲台。课外，也常和学生交流快乐生活的心得体会。时间一长，学生也深受我的影响，多半变得比较乐观、快乐。

乐观的人，宁静而有激情。快乐本身就是一种能力，当我们把快乐、笑声传递给别人，传递给孩子时，孩子的每一天就快乐。很多同事说，教书时间越长，越疲劳，尤其是有时看到学生不争气的样子就恼火，不由得气不打一处来。这样，师生之间的感情往往也会受到伤害，教学效果也大打折扣。久而久之，还会影响学生的情绪和健康发展。所以，做一个快乐的老师非常有必要。怎样才能做一个快乐的老师呢？我认为要做好以下几个方面。

一、热爱教育，体会到教学的快乐

从教十八年，我谈不上特别伟大地献身于教育，但是我非常喜欢这个工作。热爱教育实质上也就是对工作的执著与认真，包含着对工作的负责、对学生的负责，也是对学生充满着希望。这样工作的老师会很快乐，孩子也喜欢这样快乐的老师。老师在生活上和学习上对他们的关心，会让他们感到生活、学习都有所信赖，有所依靠。让他们感受到生活的美好、学习的乐趣，体会到师生间零距离的融洽。所以，当我们把快乐、笑声传递给孩子时，孩子的每一天也就是快乐的。我常和学生一起玩耍、聊天，很多学生喊我为兰姐。有许多成了爸爸妈妈了，还依然没事找我聊天，谈论一些事情，我们彼此之间都感到非常快乐。

二、拥有积极乐观的生活态度

快乐老师的主要标志在于心态，一个教师如果心态积极，热爱生活，乐观地面对人生，不攀比，有知足常乐的心，那他一定是快乐的。

我有过不少改行到更好的单位工作的机会，但是一旦想到自己将不能与学生一起就难过。于是坚持做一个普通的人民教师。或许物质上有了一些损失，但我的精神无疑是愉悦的。

我每天都把自己整理得干干净净、漂漂亮亮地走进教室，并向学生展示一个很甜美的微笑，这时，学生往往会很喜欢你。有时，抓住一个好机遇合适地引入课堂，会让课堂气氛快乐起来。有一天，我拿着一瓶子开得灿烂的金银花走进教室，并深深地呼吸金银花的香。学生们困惑不解，我告诉学生：花香可以让你心香，让人的心变得纯净而美好快乐，不信你可以试试。生活是美好的。我们首先要有一颗快乐的心，让自己变得快乐起来。学习很辛苦，但如果你注意用快乐的心态去面对，学习亦会变得快乐。

三、善于宽容、赏识学生，化忧为乐

宽容是一种气度。有宽容的精神，方能在学生犯错时，积极地引导而不会有过激的言语或行为。这也能让孩子体验到老师对他的一片好心，无形中促进了师生间关系的和谐。班上有几个学生特别顽皮，成了办公室的常客。也许他们早已习惯了受批评，后来每次到办公室里他们已没有了惭愧的表情，一副无所谓的态度看了更让我恼火。每次批评过后，虽然他们认错了，但我知道他们内心并没有真正信服。其实，当他们离开办公室后，我也会对自己说，不就是一点小问题吗？至于大发脾气，伤和气吗？我想他们肯定也很恨我。于是师生之间都有气。直到某天，一个学生说：“老师，你反正认为我们是无药可救的，我们做什么也是没用的。说这么多做什么！”这让我陷入了沉思。回过头来想想，其实他们也并非一无是处呀。也许平时是自己忽略了他们的闪光点，放大了他们的缺点。无形中也就打压了他们本真的一面。平时倘若我能多一些耐心去引导他们，多给他们一些改错的体会，而不是抱着固有的成见去处理问题，或许也能给他们多一些改错的信心。那么他们也快乐，我自己也不会成天生气、懊恼。

以前教过的一个学生，他为人热情、大方，可是，在学习上，他一直都是很让我“头疼”的。他经常不做作业，即使做了也是“应付了事”。我尝试着用各种方法教育他，和他谈心，请同学帮助他；多次请他家长到学校；还曾罚他重新写作业。可是这孩子在学习上的表现还是老样子。可有一次，我们教《石壕吏》时，他居然举了手表示愿意表演那个吏，我便请了他来表演，没想到他表演得真的不错。于是我在班上大大表扬了他，并且夸他很有潜质。没想到以后，他上课积极多了，我又进一步表扬他，慢慢地，他能交上作业了，虽然有时差，但是越来越好了。孩子比大人更渴望得到呵护，渴望理解与宽容，对待孩子，我们可用发展的眼光去看，敢于发现学生的特长与成功之处，并给予充分的肯定，不吝啬赞赏的语言，用愉悦人心的语气给孩子以真诚的赞赏，让孩子认识到自己的价值。

有句话说得好：海纳百川，有容乃大。拥有宽容的心，才能让我掠去许多不必要的烦恼和怨气，让我可以更全面地去认识一个学生，从中得到一些意想不到的快乐。我想，这也是我今后要努力的方向。只有学生快乐了，做老师的才可能快乐！

四、心中有爱，才有快乐

老师的快乐在于学生，正如水之有鱼，林之有鸟。师爱是伟大而神圣的，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。哪怕只是一个小小的动作，一个充满鼓励的眼神，一句亲切的话语，都能让孩子得到温暖和爱的感觉。当这种爱又以不同的方式回报于我们时，我们不也同样能从中体验到快乐吗？教师节里那一捧捧美丽的鲜花，节日里那一条条温馨的问候，在自己身体不适时，孩子们围上来的一个个身影，平时孩子们那一个个招手和微笑……这些画面普通，却很动人，能让你感受到为师之乐的欣喜。尤其当我们看到学生在点点滴滴进步的时候，足以让我们体验到教育成功的快乐。

在一本教育书刊中，看到过这样一句话：“你们是快乐的，我就是幸福的。我幸福走过的，是你们搀扶的！你们使我快乐，因为有了你们，我才喜欢当老师！”这句话让我深深地体悟到：把学生的快乐当作自己人生的快乐，这样的教师生涯是充实的。留给学生的也必定是自信和快乐，这不也正是老师的快乐吗？endprint