浅谈如何疏导学生的逆反心理

刘万新

青少年中存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育表现为不服从，要我这样，我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个我偏相信那个；甚至公开顶撞家长和父母。这些都是逆反心理的表现。

作为一名教师要正确看待学生的逆反心理，只要正确疏导，这些问题是可以解决的。

一、要耐心与孩子沟通，找到逆反的根源

耐心地教育，有时孩子的出发点并不是错的。我曾经教过这样一名学生，学习很努力很刻苦，成绩在班级也很好，他的父母很重视孩子的学习，经常打电话或到校了解孩子学习情况。突然有一天，我发现该同学上课经常打瞌睡，作业完成的情况老师反映也不好，学习成绩直线下降。后来经再三询问，得知孩子的父母要求太高，每天都要学习到深夜，每次考试即使考的很好也会受到批评，父母经常说某同事家孩子考试又考了第一，你怎么没考第一呢？了解情况后，我首先肯定了孩子的优点并耐心地与他交流，首先要理解父母的良苦用心，望子成龙，望女成凤。不过父母的做法欠缺，我会向他父母谈，给孩子自主学习的空间，让他从新树立自信心。

二、营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭氛围有利于孩子身心健康发展，家庭每个成员都应努力去创造，特别是父母，不要把工作中、生活中不愉快的事情在孩子面前表现出来。应尊重孩子的思想观念，与他们真诚地交流。例如，经常和孩子谈心，带孩子一起去郊游或一同参加有意义的活动。不要动不动就批评指责孩子，应以鼓励为主。看待问题或处理问题时不妨换位思考一下，很多问题会得到意想不到的效果。

三、开展丰富多彩的校园文化活动

校园文化建设能为学生提供一个展示自我的平台，给学生提供一个良好的学习环境，调动学生的学习热情和积极性，缓解他们的学习压力，陶冶他们的情操，潜移默化地规范了他们的行为，使他们德、智、体、美、劳得到全面发展，有利于形成良好的校风、学风、班风。

四、提高教师自身素养和教育艺术水平

学生逆反心理的形成，很多与教师的教育方法不当有关。所以，教师要具备良好的道德素质，要把关心、尊重爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位，互相尊重，互相学习，教学相长。建立一种新型的师生关系，即“亦师亦友”。总之，我们要真正融入他们的学习和生活中，积极探索，找出问题的根源，把家庭教育、学校教育、社会教育有机结合，用真爱去感化他们，只有这样，才能真正疏导逆反心理，对学生身心健康发展大有裨益。