浅谈小组合作学习模式在初中数学教学中的应用

古丽娜孜·阿布都米吉提

摘 要：在初中数学教育教学中，小组合作学习作为成功的教学和学习模式，一直在初中数学教育教学中发挥着重要的作用，为了能够更加充分地推动小组合作学习，更加有效地发挥作用，就合作学习这一课题展开讨论，着力推动初中数学教学的蓬勃发展。

关键词：小组合作；初中；数学

小组合作学习的具体实施主要是“平衡学习进度，做到均匀教学”“提高课堂效率，做到高速教学”两方面。

一、通过小组合作学习平衡学习进度，做到均匀教学

初中数学教学中的小组合作学习，要想确保每一个学生在数学学习中都不掉队，就要针对不同的学生掌握好不同的学习进度。学习小组之间的进度是大不相同的，就如同正方形和锥形一样，学习氛围较好，具有合作意识的小组如同锥子一般向前，攻克一个又一个数学难题；学习氛围不好，合作意识比较薄弱的小组像是一个正方形，虽然也在前进，但无奈阻力太大，即使有前进的想法却也无可奈何，被锥子一样的学习小组远远地落在了后面。要想解决这一问题，在学习小组学生的成绩方面，就一定要力求均衡，要达到每一个小组的成绩都相差无几的地步，争取每个小组都能成为一个整体，具备较强的合作意识。

二、通过小组合作学习提高课堂效率，做到高速教学

想要通过小组合作学习来提高课堂效率，要从这两方面抓起：一方面，从教师抓起，教师的教学方式一定要能吸引学生的注意力，让学生对数学产生兴趣，让学生对教师在课堂上讲的内容有好奇的心理，教师还要抓好小组的科学分配，把优秀的学习力量均衡地分配到各个小组中去，让每一个学习小组的带动力都相差无几。另外，教师还要根据定期考核的成绩，适时对小组人员做出科学、适当的调整，切实有效地提高课堂效率。另一方面，从学生抓起，在科学成立学习小组的同时，让每一个学生都有一个良好的学习态度，让每一个学生都能树立起团结的精神，从而实现初中数学教学中的小组合作学习规范化、高效化、成功化，让小组合作学习真正推动数学教学和数学成绩的提高。

可以预见，在未来的初中数学教学中，小组合作学习必将还会发挥出更多、更积极、更加重要的作用，未来的小组合作学习需要进一步完善教学机制，推动合作学习在初中数学上更加科学、更加规范、更加有效，打造生动有趣课堂，提高初中数学学习成绩，培养真知灼见的数学人才。

编辑 马燕萍