理论联系实际 家庭学校结合

高洪瑞

摘要：学校主要通过开展课堂教育活动对小学生进行知识的传递，只有学校抓好课堂教育工作，才能够实现小学生良好的思想道德品质。合理的制定孩子家庭教育的内容，要将学生必须了解的思想道德内容融入到家庭教育当中。家庭要加强孩子日常的行为指导。

关键词：思想道德教育；创新；案例教学

加强小学生的思想道德教育是学校的主要工作之一，学校是小学生学习知识的最主要的场所。学校主要通过开展课堂教育活动对小学生进行知识的传递，只有学校抓好课堂教育工作，才能够实现小学生良好的思想道德品质。不同的学科教学都可以将思想道德教育的知识渗入到教学活动中，那么不同学科的教师们在思想道德知识方面都要有充分的了解，并掌握自己学科的教学内容并找到与思想道德知识的结合点，使学生们通过不同的方式学到思想道德知识。学校在加强思想道德教育工作时，适时的安排教学任务，制定合理的教学责任制，规定教师们能够将良好的道德行为灌输给学生们，同时把教师们具体的教学方案进行考核，对于将思想道德内容融入到教学活动中的教师给予积极的评价，优先参加各项活动的评选。学校要加强教研活動的开展，合理的安排固定的时间，在教研活动中要对教学内容当中所涉及到的思想道德内容进行探讨，并由思想道德这门课的教师主持，并帮助其他学科的教师解决教学中所遇到的思想道德教育方面的问题。同时，解决了思想道德教育课时的不足的问题。学校要不断的加强思想道德教育工作，以认真负责的态度对待学生成长中所遇到思想道德的问题。通过以下的创新方法开展小学生思想道德教育工作。

一、理论联系实际的方法

教师要创新思想道德教育主要是通过开展创新式理论联系实际的教学方法，在教师充分的掌握了教材中所渗透的思想道德知识，通过日常的生活观察将教材知识与生活实践中的某些事件进行结合，与学生一起分析学习，提高学生学习思想道德知识的参与度。教学途径方式的创新可通过建立新颖的校园文化活动，邀请道德模范进校园等，丰富学生的生活与学习，还可以建立各种互换角色的小平台，供学生们体会不同的生活经验，感受到不同的心理动态，为建立良好的沟通方式打下坚实的基础。创新是教师在熟练的掌握教学内容时进行的有效的教学方法，它打破了传统的教学局面，在教师打造的和谐互动的课堂环境中，将学生的学习热情参与到整个教师规划的教学课堂中来，使得小学生的思想道德水平得到进一步的提高。

在实践活动中是促进小学生掌握和理解思想道德知识的最有效的方法之一，为此，家庭教育与学校教育在开展思想道德教育的时候要注意理论知识与实践相结合的方法。学校要积极的关注小学生的实践活动，通过对社会活动的开展提高小学生的责任心以及提高理论知识的理解率。要将学生从课堂中带出来，通过公益活动、关爱老人等具体的活动，帮助学生对所认识的价格观及人生观重新思考，形成正面的思想道德品格。家长带领孩子开展考察性的实践活动，对社会中的不同的场景中的人进行观察，针对人们的活动行为进行适时的讨论，例如公交车抢占座位、买菜缺金短量等等，帮助孩子对这些行为进行认真的指导，通过正面的积极的教育指导指出人们的不良的行为所错之处，并积极的和孩子探讨正确的行为标准。通过理论与实际生活的结合，将小学生的思想道德提升一个层次。

二、案例教学法

在学校的课堂中，教师要精心的进行课堂设计，通过教学活动中的案例将思想道德教育中所涉及的知识传递给学生。针对当前社会中的热门话题，选择出一个适合小学生的案例，搬进课堂进行分析讲解。通过案例的合理的导入，引发学生的学习共鸣，因为案例是来源于生活，学生们接收起来比较容易，分析案例中所呈现的具体行为表现能够更好的将课本中的知识融入到案例的分析中，提高学生的分析与总结能力，将思想道德教育落实到具体的学习与分析中，激发学生潜在的思维能力，更好的得出思想道德行为的标准。

三、叙事素材的方法

教师要适时的开展叙事的教学方法，学生们从幼儿时期开始就对故事充满着兴趣，教师将能体现良好的思想道德品格的先进事迹和故事事件在课堂教学活动中与学生们进行分享，充分的激发学生的学习热情，在学生们认真阅读或是倾听的过程中深深的感受到思想道德品德的具体所在，并对学生们在日常的生活与学习中产生积极的促进作用，使小学生能够通过教师的叙事教学手段接收到良好的思想道德教育。

四、形象激励法

针对小学生成长的特点，学校通过积极的评价方式对学生进行激励，促进小学生思想道德的形成。在学校对当地的有名的企业进行联系，对其平日的招聘要求进行参考，重点是加强对企业招聘事项中对应聘者思想道德的要求的参考，将具体的文件内容搬进课堂，通过视频的方式给学生们进行播放，让学生们对社会中对工作者所提出的要求。通过这种方式使得学生们能够充分的了解到社会对思想道德具体的要求，帮助学生们在小学生时期约束好自己的行为，认真的接受思想道德教育，为未来的发展打下良好的思想道德基础，更好的实现自己的梦想。

五、家庭教育的融入法

家庭教育的作用在学生的成长中要得到大家高度的认可，因此教师要积极的引导家长要对自己的家庭教育工作负责任，在家庭中通过多样化的合理的教育方法对孩子进行思想道德教育。家长要重视教育的内容的合理性，通过自己学习有关的书籍针对自己家庭的情况制定合理的家庭教育方案。合理的制定孩子家庭教育的内容，要将学生必须了解的思想道德内容融入到家庭教育当中。家庭要加强孩子日常的行为指导，例如在文明礼貌教育中要求小学生应该已经做到尊敬老人、合理的使用文明用语，公共场所爱护环境卫生，不破坏公物等等。劳动活动是我们每一个家庭中不能避免的，家长要鼓励孩子积极的参与到家庭的劳动中，并积极的评价孩子有效的劳动的行为，帮助孩子认识到劳动的意义。对自己的生活能够自理同时还能增加孩子的责任心，对社会中有意义的劳动能够积极的参与到其中，为社会的发展贡献自己的一份力量。家长在进行家庭教育时针对思想道德方面要高度的培养孩子的良好的品质行为，比如感恩、诚实、谦虚、勇敢正直等都是孩子成长过程中需要不断的培养并建立的良好的思想品德，这对孩子不断的成长步入到青少年阶段的时是来自父母最好的成长礼物。家长要积极的将思想品德教育渗透到家庭教育中，为孩子的生长指明方向。

综上所述，小学生的发展对于社会有着重要的作用。为了使小学生在成长的过程中能够得到更好的思想道德教育，需要家庭与学校的共同努力，认真的认识到在思想教育工作的过程中存在的问题，并积极的找到解决的方法与途径，保证小学生在成长的过程中身心健康快乐的发展。

参考文献：

[1]浅谈小学生德育教育的方法与途径[J]. 孟春雨. 学周刊. 2013（21）

[2]小学班主任对学生进行德育教育的方法[J]. 刘少飞，宋立梅. 学周刊. 2013（25）

[3]小学德育教育的有效途径浅析[J]. 高文凤. 中国校外教育. 2012（14）