初中信息技术教学中几种行之有效的方法

赵春奎

摘要：随着时代的不断进步与发展，信息技术在我国各行业之中得到了广泛的应用，促进了我国社会经济的发展。故此，在今后的教学过程中，教师要提高自己的专业素质，教好这门课程，使学生能够对信息技术进行熟练地应用，从而为他们今后的发展打下基础。本文主要围绕初中信息技术教学，就几种有效的教学方法进行探析。

关键词：初中；信息技术；教学方法

前言

信息技术是时代的发展趋势，所以我们必须要掌握基本的信息技术应用呢你，这样才能够更好的适应社会，才不会被时代所淘汰。现如今，人们的生活方式以及工作方式都有了较大的变化，而这种变化与信息技术的发展有着密切的关系。作为我国发展的主力军，初中生的信息技术应用能力不仅关乎着他们的未来发展，也影响着我国的前进发展。故此，对信息技术教学方法进行探究具有重要的現实意义。

一、当前信息技术教学所存在的主要问题

（一）信息技术学科的受重视程度较低

由于受应试教育的影响，人们对学生的文化学习成绩要更加的重视，对学生的信息技术水平有所忽视。在这种背景下，信息技术学科的课时较少，这就导致教师的教学很难有效的开展，学生也无法在有限的课时中去掌握信息技术学科的相关知识内容。另外，由于家长以及教师对该学科不够重视，将这门学科当作是副科，所以导致学生对信息技术学科也不够重视，这就使得他们的信息技术水平得不到提升。

（二）教师的教学方式较为陈旧

在信息技术教学中，有一些教师的教学方式较为单一，他们主要将教材中的知识点灌输到学生的脑海之中，先让学生了解基本的知识点，然后再在下堂课中去培养学生的实践操作能力，这种将基础知识与实践操作分离的做法会导致学生难以学以致用，制约其信息技术应用能力的提升【1】。此外，还有一些教师对照教材来培养学生的实践操作能力，也就是让学生一步一步的按照教材中的讲述去操作，这样虽然能够对学生的实践操作能力进行培养，但是却很难激发学生的学习兴趣。

二、信息技术教学有效方法的分析

（一）创设一个良好的教学环境

信息技术教学主要是为了培养学生的信息技术意识，提升他们的信息技术的应用能力，但是要实现这一点，必须要激发学生的学习兴趣，这样学生才会积极主动地投入到信息技术的学习之中。现如今，一些教师的教学方法较为陈旧，课堂的气氛较为沉闷，这挫伤了学生的学习兴趣，所以必须要解决这一问题。为此，教师需要丰富自己的教学方式，要为学生创设一个良好的教学环境。例如，在打字教学中，一些教师就是让学生对照课本打字，经过了几次打字学习之后，学生的新鲜感被消磨殆尽，就会丧失对打字学习的兴趣。为此，教师可以运用打字游戏软件，让学生通过游戏去了解键盘，通过打字游戏软件来进行指法练习，这样就会让学生感觉到打字的乐趣性，从而积极参与到打字训练之中。我们可以设想下，如果教师只是单纯地让学生去对照课本打字，那么学生就会感觉打字非常的枯燥，进而会影响他们的接下来的学习。

（二）为学生创造实践的平台

信息技术有着较强的实践性，如果仅仅对学生进行理论知识的灌输是远远不够的，还需要对他们的实践操作能力进行培养。现如今，许多教师都是通过一边教一边做的方式来提高学生的实践能力，这种依葫芦画瓢的教学方式虽然能够提升学生的实践操作能力，但是由于过于死板，所以会禁锢学生的创造性思维，这对学生的长远发展极其不利。故此，在今后的教学中，教师在为学生创造实践平台的过程中，要尽量少讲，让学生自己去动手操作，那么在实际操作中，学生就会发现问题，进而去分析问题以及解决问题。当学生找不到解决问题的方法时，教师再对他们进行相应的引导，这样不仅能够提升学生操作兴趣，还能够培养学生的创新能力【2】。例如，在“word”教学中，当学生对页面的布局以及文本框的设置等基础知识了解之后，教师再让学生去进行探索，去研究如何在文章中插入日期，如何在其中插入图片。这样一来，不仅能够提升学生的信息技术应用能力，还能够提升学生的创新能力。

（三）采用竞赛法来提升学生的实践能力

在信息技术教学中，教师可以通过开展竞赛活动得到方式来培养学生的实践操作能力。初中生都有着较强的好胜心，所以教师可以充分的利用这一特点，多开展一些竞赛活动。如，教师可以设置一些任务，然后让学生进行比赛，最后谁能够顺利完成任务，那么就给予学生相应的奖励。这样一来，当学生处于一个良好的竞争环境之下，他们的潜能会得到激发，其信息技术水平也会得到提升。

结语

综上，在初中信息技术教学中，教师的教学方式较为单一，这挫伤了学生的学习兴趣。为此，在今后的教学过程中，教师要想提升学生的信息技术水平，就需要创设一个良好的教学环境；要为学生创造实践的平台，让学生在做中学，在学中做；还需要采用竞赛法来提升学生的实践能力。这样一来，就能够使学生的信息技术水平得到提升，从而促进其更好的发展。

参考文献：

[1]孙秋林.初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究[J].教育教学论坛，2014，22：258-259

[2]李良梅.浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施[J].学周刊，2012，24：18

[3]孙秋林.初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究[J].教育教学论坛，2014，22：258-259

[4]赵昕.“以学促教”教学理念在初中信息技术教学中的应用初探[J].中国教育信息化，2014，20：45-47

[5]张卓焓.浅谈如何提高初中信息技术课程的教学质量[J].科技视界，2014，02：248+305