试分析小学班主任管理策略的优化

2015-08-07 12:25常晓榕山东省胶州市里岔小学266300
学周刊 2015年23期
关键词:班风班集体班干部

常晓榕 (山东省胶州市里岔小学 266300)

随着社会的发展与教育制度的不断更新,传统的班级管理方式已经不能适应当代教育的要求。班主任担负着班级管理和学生教育的职责。所以,班主任要与时俱进,要跟上教育改革的步伐,对班级管理方式进行改革和创新,使学生能够健康成长。

一、建立和谐的师生关系

矛盾无处不在,同样,在班级管理过程中,学生和学生之间,教师和学生之间都会产生矛盾。因此,作为班级管理者,班主任要做好协调工作。现在的学生由于受到家庭环境和社会环境的影响,比较冲动、任性,自尊心很强,在课上经常会和任课教师之间发生摩擦。对此,班主任,要经常和学生及任课教师沟通交流,做好他们的思想工作,如果协调工作不能做好,就会影响班级管理工作和班级的教学成绩。在做协调工作的时候,班主任先了解事情的真相,处理问题要全面,既要照顾教师的感受,也要保护好学生的自尊心。

班主任对待学生要一视同仁,虽然学生由于受到先天条件和后天环境的不同,存在一定的差异,但班主任要用发展的眼光去看待他们,不用单用考试成绩来衡量一个学生的好坏,只有善于发现优点,平等地对待每一个学生,多鼓励他们,信任、尊重他们,才能构建良好的师生关系。

肯定和表扬学生的时候,班主任要努力发现每一个学生的点滴进步,不能只关注优秀的学生,而忽视了后进生的感受。同样,在教育学生的时候,班主任也不能只看到后进生的缺点,而对优秀学生的缺点却视而不见。班主任应根据学生的不同情况进行因材施教,多和学生沟通,了解每一个学生的优点和缺点,为建立和谐的师生关系打下坚实的基础,同时也促进了班级工作的顺利开展。

为了加强班级管理工作,班主任要经常与学生交流,了解他们的想法和心理,走进他们的内心世界,分享他们的喜怒哀乐,注重情感交流,做他们的良师益友,积极听取学生的想法和建议,以学生为突破口,使班级管理工作更上一个层次。

二、班级科学化管理

班级管理,先要制定班级目标,从而使学生树立集体观念,促进学生全面发展。提升学生的综合素质,班级管理很关键,小学班级科学化管理可从以下几方面做起。

1.使学生树立集体意识,增强责任感和使命感。这是班级管理的基础,也是培养学生良好品质的前提。

2.做好班干部队伍的建设工作,发挥班干部的作用。班干部在班级管理中起到了关键的作用,选拔班干部时,要坚持一定的原则。首先,班长是班级管理的核心,班级中的大小事务都需要班长来组织,因此选拔班长,并不是单靠成绩,关键是看他是不是热爱班集体,有没有管理能力和领导能力,因此,通过演讲进行班长选拔很有必要。当然,在演讲的过程中,不能形式化、表面化,要真正落到实处。学习委员的选拔同样很重要,学习委员有必要选拔成绩好的学生,该学生要具备共享精神,喜欢帮助别人,只有这样,他才能和其他学生一起学习,共同进步。当然,在班干部的管理过程中,班主任要放开手脚,放下权利,多发挥班干部的作用,让他们多开展一些有意义的活动,比如课外学习兴趣小组、科技小组等。在组建好班干部队伍以后,班主任要做好协调工作和培训工作,使班干部在班级中能够真正发挥作用。

3.多鼓励和激励学生。由于小学生的年龄较小,争强好胜,因此,班主任要鼓励和激励学生,通过不断鼓励,调动学生的积极性和主动性,让学生能自主完成学习任务,自觉做好班级工作。

4.班级管理的主要目的是建立一个和谐融洽的班集体。班风是构建良好班集体的基础,也是外在的表现,和谐的班集体需要良好的班风,从而起到熏陶和影响的作用。班风建设不是一朝一夕就可以培养的,它是一个循序渐进的过程,比如,要想培养学生努力学习的班风,要多开展一些知识竞赛活动,发挥优秀生的带头作用,转化和鼓励后进生等,这都可以促进良好班风的形成。培养讲文明、有礼貌的良好班风,可以用故事熏陶学生,开展讲文明活动等等都能促进良好班风的建设。

三、提高班主任的素质

“传道、授业、解惑”是每一位教师的职责,但是,随着教育的不断改革和发展,只完成这些工作是不够的,还要具备更多的素质。小学生模仿能力较强,教师的一言一行都对学生起着影响作用。所以,班主任要注意自己的言谈举止,用良好的素质来影响学生,做学生的好榜样。对于班主任来说,他们不仅要教给学生文化知识,还要管理学生的学习和生活,对学生的影响力更大。所以,班主任要严格要求自己,起到率先垂范的作用,为优化班级管理奠定基础。总之,班主任不仅要做好文化知识的传递者,还要做一个优秀的教育者,从教学和思想道德教育两个方面来优化小学生班级管理工作。

总之,班级管理工作是教育、教学的基础,要提高班级管理水平,不仅需要科学的管理方式,还要不断实践、不断创新,提高自身文化素质水平。构建一个民主、和谐、积极向上的班级是一个长期而纷繁复杂的过程,这就要求班主任要能够用发展的眼光看待问题,不能急于求成,要树立服务学生的理念,勇于打破传统的管理方式,实施现代管理思维模式,采取合适、有效的班级管理措施,优化班级管理工作。只有我们努力工作,才能更好地为教育事业服务,为我们的社会主义国家培养出一批品学兼优的人才,使每一个学生都能快乐健康成长。

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