贫困大学生的思想政治教育探讨

文/张金星

摘　要：贫困大学生是我国大学教育阶段的重要群体,做好对他们的思想政治教育工作,对于帮助他们树立正确的人生价值观,提升他们的思想水平与道德品质具有重要意义。文章先阐述了贫困大学生思想政治教育的重要性,之后分析了贫困大学生思想政治教育问题,最后提出了提升贫困大学生思想政治教育效果的对策。

关键词：高校教育；思想政治教育；贫困大学生

贫困大学生的思想政治教育探讨

文/张金星

摘要：贫困大学生是我国大学教育阶段的重要群体,做好对他们的思想政治教育工作,对于帮助他们树立正确的人生价值观,提升他们的思想水平与道德品质具有重要意义。文章先阐述了贫困大学生思想政治教育的重要性,之后分析了贫困大学生思想政治教育问题,最后提出了提升贫困大学生思想政治教育效果的对策。

关键词：高校教育；思想政治教育；贫困大学生

作者简介：张金星,男,延安大学鲁迅艺术学院,助教,研究方向：思想政治教育。

中图分类号：G41

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0124-01

贫困大学生是指学生家庭所能筹集到的资金难以支付学生在校学习期间的基本学习和生活费用的学生。在学习过程中,很多学生由于家庭经济条件不好,都会产生自卑、沉默寡言的心理,这种心理的出现不仅不利于学生的未来发展,更无法符合社会对人才素质的基本心理素质要求。为了能够帮助贫困大学生树立起正确的价值观念,摆脱自卑心理,做好对贫困大学生的思想政治教育工作至关重要。

一、贫困大学生思想政治教育重要性

从我国社会主义科学发展观角度分析,做好对贫困大学生的思想政治教育工作是坚持以人为本教育发展模式,体现人文关怀的现实需要。对贫困大学生的思想教育工作能够更好的体现出教育的公平性,实现教育立德树人的根本目标。从高校教学行为角度分析,做好对贫困大学生的思想政治教育,能够推动高校教育事业的进步与发展,为教育公平提供最基本的动力。从贫困大学生的未来发展角度分析,做好对他们的思想政治教育能够帮助减轻心理压力,树立正确的人生价值观念,为他们的全面发展提供最为基础的支持。

基于上述分析可以看出,做好对贫困大学生的思想政治教育,不仅是构建社会主义和谐社会的需要,还是实现教育根本目标的需要,更是促进贫困生健康成长的需要。

二、贫困大学生思想政治教育问题

1.贫困大学生思想政治教育机制不完善

高校对贫困大学生思想政治教育机制不完善问题主要表现在以下几个方面：第一是对贫困大学生认定方法存在漏洞,这使得很多真正的贫困大学生得不到帮助,有些非贫困的大学生却成为了“贫困大学生”,贫困大学生帮扶政策根本目的出现扭曲。第二是贫困大学生的资助与育人工作脱节,这种情况主要表现在部分高校存在偏重经济解困,忽视思想教育的情况。

2.贫困大学生思想政治教育方法不完善

目前,高校在贫困大学生思想政治教育方法方面存在以下几方面问题：首先,思想认识方法不当。一些教育者的思想较为片面,只看到贫困大学生的经济困难,却没有发现他们的精神负担和心理压力,这使得思想政治教育对贫困大学生的总体情况把握不准,无法保证教育效果。其次,教育方法过于单一。部分教育者在进行思想政治教育时以条理性理论灌输为主,缺乏对贫困大学生学习、生活方面的具体指导,导致思想教育效果难以体现。第三,教育缺乏艺术性。具有艺术性的教育行为往往会得到事半功倍的效果。然而,在高校贫困大学生教育行为上,很多教育者都没有注意教育行为的艺术性,这使得思想政治教育行为难以对贫困大学生产生吸引力,无法保证教育效果。

3.贫困大学生思想政治教育针对性不强

在实际教育过程中,很多高校对贫困大学生的思想政治教育行为都没有结合贫困大学生的实际情况,也没有做好对教育内容的突出,这种针对性不强的教育行为,很难保证对贫困大学生的教学效果。一方面高校的思想政治教育内容是基于全体学生开展的,没有在教育内容上实现区分,导致对贫困大学生的教育针对性的缺乏,影响思想政治教育在贫困大学生中的实际效果。另一方面,不同贫困大学生的实际情况与心理状态都有所差异,显现出一定的个体性与层次性。但高校思想政治教育中,常常会忽视对贫困大学生的个体差异,这使得贫困大学生的具体问题得不到及时的关注与解决。

三、提升贫困大学生思想政治教育效果的对策

1.健全教育机制

想要提升贫困大学生思想政治教育效果,建立起健全的贫困大学生思想政治教育机制至关重要。结合高校的实际情况,建议应建立起“党委统一领导、党政齐抓共管、各职能部门密切配合、学生自我教育”的贫困大学生思想政治教育工作机制。充分发挥出党委在贫困大学生思想政治教育中的宏观统筹规划作用,建立起健全的贫困大学生思想政治教育管理办法。在各职能部门的密切配合下,推进贫困大学生的思想政治教育工作,帮助贫困大学生积极开展自我教育、自我管理与自我服务,为贫困大学生思想素质的提升打好基础。

2.拓展教学途径

拓宽教学途径也是实现贫困大学生思想政治教育效果提升的重要方法。高校可以从以下几方面工作实现对教学途径的拓宽。首先将思想政治教育与心理健康教育结合起来,帮助贫困大学生减轻精神及心理压力,使他们能够保持一个大学生应有的合理心态。其次要将思想政治教育深入到贫困大学生的奖、助、贷工作中,实现资助、育人目标的共同实现。第三将思想政治教育渗透到贫困大学生的勤工助学活动中,帮助贫困大学生实现思想观念的转变,培养他们艰苦奋斗、自立自强的精神。

3.丰富教学内容

丰富贫困大学生思想政治教育内容,使其根据有针对性和个体差异性对于提升贫困大学生思想政治教育效果也有非常重要的作用。为此,高校可以加强对贫困大学生理想信念和“三观”的教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

总结：

综上所述,做好对贫困大学生的思想政治教育工作,不仅可以帮助学生摆脱过大的心理及精神压力,还能够帮助学生树立起正确的人生价值观,使他们在思想、品德、素质方面都能够有所改变,进而满足具有中国特色社会主义和谐社会对新一代大学生的素质要求。帮助学生在建设祖国事业中更好的发挥出自己的作用,也为推动具有中国特色社会主义和谐社会的发展做出贡献。

(作者单位：延安大学鲁迅艺术学院)

参考文献：

吴长锦.贫困大学生思想政治教育存在的问题及对策.华中师范大学,2014.

杨志.当代高校贫困大学生思想政治教育研究.山西农业大学,2013.