浅谈初中政治的素质教学

李桂兰

摘要：在初中思想政治课教学过程中，应该充分考虑其学科特点，努力做到理论与实践相结合，做好德育教育与学科知识教育相结合的工作，因此，全面实施素质教学，对于该学科获得较好的教学效果显得格外重要，还应该注重在教学过程中的知与行的统一，以满足对于思想政洽课的教学的更高的要求。仔細分析初中思想政治课素质教育，其主要的教学任务包括两个方面，一是使得学生的政治理论水平能够得以全面的提升；二是使得学生的政治觉悟水平、思想品德有所提高，能够更好认识社会和适应社会，提高自身的分析问题和解决问题的能力。

关键词：政治；素质；创新

政治课是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的一门课程，是学校德育教育的核心，也是培养创新人才的重要途径。但目前初中政治还没有完全摆脱传统教学观念的影响，传统教学注重知识灌输，学生只能被动的接受知识，成了“容器”，再加上政治课理论性强，照本宣科的讲解，会让学生觉得政治课枯燥无味，激不起学生学的兴趣，这不利于培养学生的创新能力。那么，初中政治教学中如何培养学生的创新能力，结合自身教学实践谈谈自己的看法与体会。

一、自身素质进一步提高

提高教师的自身素质则是实施素质教育的必要条件，因为“打铁先要自身硬。”这里所谓的教师素质，主要从两方面探讨，一是教师的道德觉悟、言行修养要进一步提高；二是教师的自身的业务能力要不断提高，专业知识要更新，要更加扎实。只有做好这点，才能有效的推行素质教育，这也是素质教育的基础工作。对于提高教师素质方面，应该做好以下几个方面的工作。

第一，不断实践，使得自身的业务能力不断提高。对于具有深厚学科知识的教师来说，还应该积极提倡参与实践活动，使得自身的业务能力加以提升。要求教师对于教学研究应该积极参与，在结合实际的基础上，进行因材施教，善于总结，并勇于实践，为了更好有效推行素质教育，应该对于学科教学的好方法进行不断地探索和掌握。

第二，不断学习，使得自身的专业知识不断提高。目前，深化改革进一步发展壮大，相应的政治理论正在不断发展和丰富，政治教师绝对不能满足于学历所代表的知识水平，不能局限于原有的知识框架，而应该不断更新、不断学习新知识，这样才能满足时代发展的需要，满足政治深化改革的需要。

第三，努力做到以身作则，明确正人先正己的原则。教师应该用高尚的言行举止来带动学生，让学生自觉地进行修心立品，以高尚的师德作为学生的楷模，体现出教师的伟大职责。这就需要教师注意以下方面。（1）举止上，应该注意处处要为人师表，要求学生做到的事情，教师应该首先做到；（3）言论上，教师应该做到对国家、对社会和对学生负责，即便对于某些社会问题存在一定的不同看法，也不应该去误导学生，在学生中间去发表不恰当的言论。另外，教师还应该热衷做好事，使得在学生中传扬美好的社会主义道德新风尚。

二、充分利用课堂教学

课堂教学则依然是初中政治课堂素质教学的主要渠道。在中学德育大纲的要求下，思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程。只要坚持教师为主导、学生为主体的教学原则，同时，对于教学方法进行不断的完善，才能让学生较好掌握社会主义建设基础理论知识，使得初中政治课堂教学效率有所提高，改善良好的教学环境。在实际的教学中，最为有效的教学方法则是运行“读、议、讲、练”的四字教学方法。所谓“读”，则是要求学生应该对于最为基本的知识进行掌握，应该教师的指导下进行阅读，并提高读的质量。还应该在结合学生实际情况下，对于重点和难点进行有效讲解，明白精读和读懂的区分，从而更好掌握基本知识。所谓“议”，则是学生进行自我教育和相互学习的过程，这是学生思维的有效方式。教师应该在掌握好主体的前提下，进行思维的开拓，并进行发散性的引导，使得学生的观点得以充分表达和发挥，最大程度的激发学生探讨问题的兴趣，使得学生的语言表达能力和思维能力能有效培养。所谓“讲”，则是教师对于关键的重要问题的讲解，对于学生进行及时的解惑和纠偏，对于课堂中的重点知识要点应该进行重点的讲解。所谓“练”，则是应该让学生培养能力和知识巩固的环节，还应该及时对于教学存在问题进行补缺处理，有助于学生形成知识树，让学生的基础知识得到有效巩固。

对于不同的课题，我们应该积极思考而采取不同的多样化的教学形式。在充分结合学生实际的基础上，探讨各种有效的教学方式的适用性，比如讨论式、导读式、探求式等等。应该明确的一点则是，一定要体现学生为主题、教师为主导的教学原则，还要在教学过程中一定要面向全体学生，努力提高学生的政治理论知识水平，能够完成好传授知识的要求。同时，还应该使得教师进一步发挥德育教育功能，使得学生的政治素养和道德觉悟也能有所提高，做到知与行的统一。

三、充分利用环境教育

初中政治课推行素质教育的重要途径就是要通过理论联系实际，在实际教学环境中，需要考虑不同的年级的不同课题的不同环境，只有这样才能让学生更好理解所学习到的理论知识。让学生通过去认识社会和适应社会，这样通过走出去和请进来的方式，能够使得学生的整体素质得以提升，根据不同的课题需要，可以组织学生进行一定访问调查、到农村调查采访、到工厂参观访问等等。在这样的环境下，学生的事业能够进一步得到开阔，明白在我国经济建设过程中的社会主义建设理论和改革开放的作用。请进来，则是根据提提需要，请有代表性的人来学校进行相关的专题报告，讲述在社会主义实践过程中的贡献分析。另外，还应该结合实际，定期举办相关的实时演讲活动。通过多种形式的生活活泼的思想政治课，来激发学生对于社会主义建设理论的学习热情，以便激发出创新的火花，使得学生的政治学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平能够有效提高，同时，学生能够获得比较好的素质教育效果。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。现代社会需要创新型人才，而创新型人才的培养需要创新教育。培养学生的创新能力是时代赋予教师的重要使命，是每一位教育工作者必须深入探索的重要课题。