镇雄县城镇与农村中学体育中考对比分析

赵应萍++崔思栋

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 以镇雄县2011年城市和农村体育测试为研究对象，对镇雄县城镇与农村体育中考实施的改革过程、特征和效果进行分析比较，得出的结论为镇雄县体育考试制度的进一步完善和落实提供一定的意见参考。

关键词 镇雄县 体育中考 对比分析

一、引言

根据教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》，体育中考是体育学习评价的一种方式，是通过考试反馈学生的体育素质，培养学生的健康意识，为终身体育打下基础。以镇雄县城一中、二中、四中、民中与农村花山、五德、板桥、泼机中学为研究对象。

二、研究结果与分析

（一）2011年镇雄县城镇中学与农村中学体育中考成绩的对比

根据镇雄县城乡中学生体育成绩调查结果对比分析显示：城镇中学在力量与耐力方面比农村中学的要差。

（二）影响镇雄县城镇中学与农村中学体育成绩的因素

1.体育中考项目设置的分析

表2 学生、教师对项目设置的认可度一览表

从表2来看，在147名学生中认为项目的设置完全可以满足选择需要的占25.8%；认为基本上可以满足的占61.2%；认为不能满足的占13%。在50名教师中，认为项目的设置完全可以满足选择需要的占16%；认为基本上可以满足的占62%；认为不能满足的占22%。统计表明：学生和教师在项目设置的认可度上有较高一致性，多数学生和教师认为项目的设置基本上可以满足体育中考的需要。

2.场地设施及器材对比

表3发现，城镇仅有4所学校拥有环形田径场，其中所有中学田径场只有2个沙坑，农村中学没有田径场。城镇四所中学有篮球场地9块，平均每所中学不低于两块，器材室内篮球5个、实心球6个。农村四所中学有篮球场地6块，平均每所中学不足两块，拥有篮球3个、实心球3个，说明城镇中学体育器材设施水平略高于农村中学。

表3 城镇与农村中学体育器材设施调查

3.体育教师性别对比

镇雄县中学体育教师人数较少，女教师占的比例较少，城镇总共35名体育教师，女教师只有3人，乡村总共14名体育教师，女教师为0，城镇中学师资力量与农村相比优势较大，女教师数量比农村中学高。

三、结论

镇雄县将体育纳入中考，占有 50 分的分值，在一定程度上遵循了国家的政策要求。在成绩的分配上，只将最后测试成绩单一地计入中考总成绩中，没有充分考虑体育科目的特殊性和学生的个体差异性，忽视了对学生体育学习的过程性评价，与国家素质教育以及新课标的要求存在差异。农村中学体育教育尤其存在着较为严重的问题，主要表现在学校领导重视不够，体育教师心有余而力不足，体育设施落后，师资力量不足，分布不合理等。

四、建议

积极应用体育考试的激励作用，发展学生的基本运动能力，强化终身体育的意识和能力，帮助学生掌握运动的技能；不断开展学校课外文体活动，提高学生身体素质；加强推进城镇与农村中学体育教学重视程度。

参考文献：

[1] 薛继光.中考体育测试工作应该更加人性化[J].中国学校体育.2004.

[2] 杨利，王健.体育中考对体育教学的负面影响[J].课程教材教学研究.2008.

[3] 谢卓锋.对我国体育中考实施情况的审视与思考[J].首都体育学院学报.2008.