有人说,学校主要解决人发展的两件事,一件是价值观,一件是思维方式。其中,价值观教育的成功往往被视为教育的最高成就。
社会主义核心价值觀理应成为中小学教育的核心内容。但高度凝练的社会主义核心价值观,如何为中小学生所理解,又如何内化为学生的精神追求,外化为自觉行动?如何整合社会资源为教育所用?如何化解学生在学校所学与现实之间不一致产生的困惑?这一系列难题无法回避。
北京、上海、河南、长春四地创新思路,科学规划,实效突出,特别是在化难方面推陈出新,给人启发至深。
人民教育2015年23期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期