寓教于乐—论体育教学中游戏的重要性

张玉华

内蒙古阿拉善右旗直属一完小

寓教于乐—论体育教学中游戏的重要性

张玉华

内蒙古阿拉善右旗直属一完小

教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。完成教学任务需要有一定的教学方法。在教学的目标、任务、内容确定以后，教师能否恰当地选用教学方法，就成为其能否完成任务、实现预期目标的决定性因素。同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的原因，除了教师的知识水平和教学态度外，关键就是教学方法问题。因此，作为体育教师要善于利用条件和创造条件，丰富体育课的教学内容，诱发学生的积极性和自觉性，不断提高学生自信心，陶冶学生的情操，达到教学目的和提高教学效果的作用。

教学方法；体育游戏；体育教学；应用

小学课程纲要中指出：“寓教育于游戏之中”游戏是学生的天性,是学生最喜欢的活动,也是小学数学教育的重要手段之一,“兴趣是学生活动的原动力”。通过游戏能最大限度的激发学生对事物的兴趣，兴趣是最好的老师。因此,在教学中教师要想办法培养学生对教学内容的浓厚兴趣。游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学与训练的重要内容，它对全面发展学生的身体素质，增强体质，提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。

一、在体育教学中游戏的作用

1.体育游戏能激发学生学习兴趣。利用体育游戏教学不仅内容新颖，形式活泼，有丰富的趣味性和娱乐性，寓教于乐之中，融趣味于一体，而且可以消除学生掌握过程中产生枯燥乏味和疲劳厌倦的现象。小学体育教学中的很多教学内容枯燥乏味，单一的教学方法已不能够充分调动学生积极性，学生学习过程中容易产生疲劳，正确的动作要领不易掌握。比如短跑、跳远教学，科目本身技术要求高，学生容易遭受挫折，所以技术要领不易掌握，如果采用体育游戏教学就可以解决这一问题。因此，教师创编出新奇有效的游戏方法至关重要。

2.体育游戏能全面发展学生的身体素质。体育游戏中穿插了很多基本动作，学生通过体育游戏教学能学会实际活动技能和身体基本活动能力。并且这样一来学生的身体承担适当的运动负荷，使各器官、肌肉群和系统得到一定的活动，有利于它们的生长发育。体育游戏的形式多样性和内容丰富化，可以使学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质得到全面地发展。如：通过各种“障碍”游戏，锻炼学生的跑、跳、抛、钻、跨、越等身体素质、强健体魄，对学生健康成长具有非凡的作用。

二、体育游戏在课堂几个环节中的运用

游戏作为一种活动形式，内容丰富，趣味性强，又可以全面发展学生的身体素质，是体育教学中开展愉快教育的好帮手。把游戏贯穿于体育课的始终，渗透在课堂的各个环节，让学生在游戏中潜移默化的掌握基础知识、基本技能，完成教学任务。

1、体育游戏在准备活动中的运用。

相对于常规的慢跑、热身操等一般准备活动，采用体育游戏做准备活动效果会更好一些。因为体育游戏不仅有利于活跃上课气氛，让学生在欢快的气氛中进入运动状态，便于组织教学，而且有活动肢体、集中注意力等的效果。所以，我们可以根据课程的内容适当地编排一些游戏。例如S跑、交叉跑、“听号抱团”，或者“猴子抢球”、“传球触人”等方法，这些活动取得热身的效果。这些游戏形式多样、新颖，既是游戏内容又是组织教学的手段。短跑课的准备活动，可采用训练反应速度的游戏，如“喊号追人”、“黄河长江”等；在篮球技能课的准备活动，建议用“两人争球”、“巧入营门”等游戏先让学生熟悉球性，掌握基本动作。通过准备活动表现出良好的心理状态和身体机能状态，把学生的兴奋点调节在一个适宜的状态。因此，在组织游戏时教师还要有效地调整和控制游戏的运动负荷。

2、体育游戏在身体素质练习中的运用。

在遵循小学生身体素质发展规律的前提下，在身体素质练习中多引入游戏教学会取得很好的效果。如锻炼腿部力量的“立定跳比远”、“蛙跳接力赛”、“高抬腿接力”等都是好游戏；发展上肢力量的“推小车”、“隔山打牛”、“推火车”；锻炼个人灵敏度的“击鼓传花”、“打沙包”等游戏，都能让学生在游戏中运动，在快乐中学习，在互动中成长。

3、体育游戏在技能教学中的运用。

在一些基本技能教学中，运用游戏教学可以改变单一枯燥的教学形式，提高学生的学习兴趣。例如：小学生足球教学中“运球过河”、“捉狗熊”、“射门比赛”等游戏对足球的基本技术进行游戏化，使教学方法更灵活，增强了练习的趣味性，才能吸引学生全身心地投入到游戏中，更有利于掌握动作技能。在投掷类教学中可以根据项目技术难度、学生的身体素质等，对规则进行变通，把难度降低，让学生充分体验成功的乐趣，既树立了学生自信心又提高学习的积极性。

4、体育游戏在整理活动中的运用。

整理活动的主要是为了有组织地结束教学活动，使学生心率有效地恢复到相对安静状态。这部分应以动作缓和，运动量小的游戏形式进行，为了不让学生兴奋性再度提高，竞赛类的游戏尽量少用且游戏动作相对简单舒缓、间隔时间要长，可以看、听、说，肢体放松等形式进行。如果能把音乐、舞蹈融入整理活动中，则可以收到更好的效果，达到积极放松和有效恢复的目的。

总之，体育游戏在学校体育中有着不可替代的作用。特别是在现在《新课标》下教师要根据体育教学的各个环节的任务、要求，选择、创编一些有针对性、适用性强的游戏，运用得当就能烘托教学气氛，充实教学内容，使体育教学在欢乐、协调的气氛中达到它特有的目标。同时，这也是目前《新课标》努力发展的方向和改革途径。

[1]姚连涛、体育游戏教学应突出人性。辽宁体育科技、2010（5）

[2]孙德义、试论体育游戏及其在体育教学中的应用。哈尔滨体育学院报、2007（4）

[3]孙克迎、游戏在学校体育课中的作用。辽宁体育科技、2008（5）