培养民族英才 促进民族团结——专访云南省民族宗教事务委员会主任赵立雄

文 / 今铭

培养民族英才 促进民族团结
——专访云南省民族宗教事务委员会主任赵立雄

文 / 今铭

今日民族：作为民族教育体系中的特殊一环，云南长期高度重视少数民族预科教育，请谈一谈开展预科教育对推动民族教育发展的作用和意义。

赵立雄：民族预科教育作为国家的一项民族政策，是培养少数民族人才的一个重要方式，对促进教育的公平、公正和民族地区的稳定和谐，增强民族团结，维护国家长治久安，促进民族地区经济文化发展具有重要意义。

新中国成立后，我省民族地区急需一大批既懂民族语言，又具有一定的文化知识和管理能力的少数民族干部充实到各级各类岗位。为了加快培养大批少数民族人才，针对我省民族地区教育发展滞后、少数民族文化素质总体偏低的实际，一些民族院校先后举办预科班，上世纪八十年代后，国家对预科教育进行规范，民族预科正式成为大学预科。预科教育根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础。可以说，和云南民族工作的其他方面一样，是用差异化的政策来解决民族地区教育的短板问题，用不平等的政策来实现教育的公平，为民族地区培养急需的较高层次人才。

多年来的实践证明，办好民族预科教育是提高基础教育相对薄弱地区少数民族生源质量的重要对策之一。数以千计的边疆民族地区少数民族学子获得了接受高等教育的机会，这些学生回到边疆民族地区，成为各类专业技术人才、管理人才和各级干部，成为维护民族团结社会稳定、促进经济社会发展、实现各民族团结进步、共同繁荣发展的重要力量。这也充分表明，办好富有特色的预科教育具有十分重要的意义和不可替代性。

今日民族：我们采取了哪些特殊政策来促进民族教育和预科教育的发展？

赵立雄：省委省政府历来高度重视民族教育和预科教育的发展，近年来，出台了一系列特殊政策措施，在加快民族教育发展、培养少数民族干部人才等方面取得了显著成效。

在民族教育方面，出台了云南特有民族班招生政策、八个人口较少民族专项招生计划、民族语言测试专项录取计划等一系列特殊政策和措施，切实保证了少数民族学生享受高等教育权利。特别值得一提的是，我省从2014年秋季学期起，对迪庆州、怒江州初、高中毕业未能继续升学的农村户籍学生实施中等职业教育全覆盖试点。在执行国家中等职业教育现行免补政策的基础上，省财政每生每学年再给予2500元的生活补助。这是一项新的尝试。

在预科教育方面，先后出台了少数民族预科招生政策、扩大少数民族预科招生规模、增加举办少数民族预科高校数量、提高少数民族预科生生均经费补助标准等，我们还支持云南民族大学建设云南省高学校少数民族预科教育基地，每年安排一定的经费帮助其改善办学条件。

下一步，还要大力加强民族教育。新一轮农村义务教育薄弱学校改造计划将向民族地区倾斜，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件；将逐步在民族地区实施学前免费教育，逐步实现中职免费教育；坚持和完善少数民族和民族地区高考加分录取政策，在省内高等院校划定比例定向录取、定向培养少数民族学生，并保证一定比例的农村生源；加大少数民族高层次骨干人才培养力度；建立完善志愿者和城镇教师支援民族地区农村教育机制。

今日民族：在当前示范区建设背景下，您希望预科教育发挥什么样的作用？

赵立雄：今年1月，习近平总书记在云南考察时指出，“云南民族关系亲密融洽，云南民族工作成绩突出，这是云南最可宝贵的财富”，并明确要求云南努力建设成为我国民族团结进步示范区。努力建设成为民族团结进步示范区，我们要在加快少数民族和民族地区发展方面走在全国前列。目前，民族地区发展滞后的问题，仍然是云南实现跨越发展和全面建成小康社会的最大挑战。

民族地区要发展，培养各个层次的人才是关键。预科教育为我们培养了大批少数民族地区急需的人才，但与此同时，由于民族地区与发达地区相比，在发展的速度及水平上的差距仍在不断扩大，落后地区在发展和不利竞争中人才大量流失，民族地区发展对人才的需求更为迫切。因此，民族预科教育的存在与发展将越来越具有重要意义。

我们希望，云南省高等学校少数民族预科教育基地越办越好，能成为云南民族教育的新亮点，云南民族工作的新亮点。

今日民族：作为云南民族大学的毕业生，又是民族工作部门的领导，您对云南民族大学预科教育的未来有何期望和要求？

赵立雄：办好民族预科教育意义重大，希望云南民族大学办好预科教育基地，为民族团结进步示范区建设培养更多的少数民族人才。

（责任编辑 赵芳）