日本高等教育的国际化

摘 要：21世纪是一个全球化的时代。伴随着全球化，教育也逐渐趋于国际化。本文以东京大学为例分析日本高校在面临教育国际化所采取的策略，希望对我国高等教育改革有所借鉴。

关键词：高等教育;全球化;东京大学

提起全球化，是指物力、财力、人和信息在全球范围内流动扩大的现象。它给政治、经济、文化等各方面带来了巨大的影响。当然。在教育领域，全球化所带来的影响也是非常显著的。在国际化浪潮中，各国将大学作为增加本国文化软实力的源泉并寄予厚望，学生、研究者的流动性增强，世界各大学之间的人才争夺竞争激烈。东京大学作为日本名校的代表，代表了日本高等教育的水平。对于东京大学而言，国际化是一个新课、新挑战。东京大学怀有危机感，不断推进国际化的进程。

一、 学术研究的国际化—以构筑学科领域间的最尖端的研究体制为目标

东京大学为了构筑打破学科限制，跨学科之间最先进的研究体制，于2011年设立了国际高等研究所。并且，同海外研究机构的合作活动也日趋活跃。2014年1月，马库斯普郎克·东京大学综合炎症中心成立。此后，2103年，诺贝尔物理学奖授予了致力于“希格斯粒子”研究的以小林富雄和浅井祥仁为首的研究团队。该团队通过实验，证明了希格斯粒子确实存在。

在东京大学，以各研究组织和研究者为主导的海外大学研究所和共同研究所有四十余所。它们与海外数百所大学和研究机构建立了长期合作的关系。

伴随着国际化，研究者的多元化和流动性也增强。2013年5月至2014年1月，在东京大学全职任教的的教师中，外国人的比率占到百分之八点九。2012年赴海外学习的研究者的数量达10435人，比2003年的6797人增加了五成以上。

另一方面，来日的海外研究者比2012年增加了3524人，也比2003年的2203人增加了近六成。

二、教育国际化—培养全球化人才与吸收留学生

（一） 国际化的学习经验促进了全球化人才的培养

东京大学的学生，在各学部、研究科之间实行为期一学期或者一年的交换留学。2010年，东京大学不断完善出国交流学习机制，为学生提供更多留学机会。为了鼓励学生积极体验多样的海外留学经历，留学生说明会或者相关留学网站的主页，会向学生们介绍海外志愿者或海外实习生的项目。并且，在海外组织或毕业生的帮助下，提供多样的海外体验活动计划。

同时，东京大学十分重视强化学生的英语学习能力。在负责大学一二年级的教养学部，2008年开展了以理科学生为对象的“Active Learning of English for Science”系列讲座。2013年开办了以文科生为对象的“ Active Learning of English for Arts”的讲座。并根据学习的程度来分班级。2014年，学校以有一定有英语水平的学生为对象，开展了以培养能够使用日英汉三国语言的人才为目标的教育计划。2016年开始，根据学生的语言水平和学习热情，为大学三四年级的学生提供分领域的横向特别教育计划，该计划以培养能够适应全球化的人才为目的。

（二） 用英语授课积极吸收留学生

东京大学每年吸收来自世界100多个国家的留学生。2013年5月留学生人数达2912人，占全体学生人数的百分之十点四。此外，2009年开始以文部省颁布《为实现大学国际化促进网络事业的形成纲要》为契机，只能用英语授课并能够取得学位的研究生课程呈倍增趋势。现在，10个研究学科，开设了37门研究课程。甚至连学部也在2012年10月实行名为《program in English at Komaba》的计划。这项计划中，高校像欧美大学一样进行进行论文和面试的选拔考核，一共录取了来自11个国家的27名学生。

三、 日本高等教育应对国际化所采取的改革策略

（一） 培养学生的外语交际能力

随着全球化的发展，掌握外语尤其是英语是格外重要的。日本各大学中，开始重视以英语为代表的学生外语交际能力。为了提高学生的外语听说能力，学校开展了用外语授课和小组讨论的新型授课方式。并且，各大学将托福雅思成绩作为学生申请入学的重要的考核指标。

（二）增强学生、教员等人员的国际流动性

1.积极吸收优秀留学生人才

为了吸引优秀的留学生人才，日本各大学要展现本校的魅力，成为留学生海外留学理想的选择。同时，希望留在日本任职的留学生近几年呈增长态势，不断完善留学生就业支援机制是十分重要的。

2.通过留学生交流，构建人才知识网络

留学生，将来是连接日本与世界的重要纽带。各大学要充分利用这一人才资源，与世界其他国家高校共同构建人才、知识网络，优化留学成果，活跃日本同世界其他国家高校之间的交流与合作。

四、结语

本文通过以东京大学为例，探析日本高等教育面对国际化所采取的措施。我国高校也同样面临国际化挑战，希望日本教育改革能为我们提供宝贵经验。

参考文献：

[1]文部科学省，大学审议会.《全球化时代高等教育事实纲要》2000.6.

[2]江川雅子.《东京大学的国际化同增强国际竞争力策略》，2014.2.

作者简介：范竟宇（1989–），女，河北邯郸人，河北大学外国语学院，日语语言文学，硕士研究生。