网络新媒体MOOC与对外汉语传播

苏晓霞

【摘 要】国外汉语学习的需要正在与日俱增，我们应该使用一种方便、快捷、有效的途径。网络新媒体MOOC课程的问世，对外汉语的的传播也迎来了一个新的时代。

【关键词】网络新媒体；MOOC；对外汉语传播

一、网络新媒体MOOC的定义

网络新媒体这是一个宽泛的概念。1967年“新媒体”一词率先有美国人戈尔德马克提出来。新媒体是相对旧媒体而言，即传统媒体。近年来“新媒体”的定义备受争议，由于使用者来自不同的领域，拥有着不同的视角，所以对“新媒体”的定义也有所侧重。从广义上来讲，新媒体就是利用网络技术和数字技术，通过互联网、宽带局域网、无线通讯网、卫星等各种各样的渠道，并且利用数字电视、手机、电脑等终端，向用户提供他所需要的信息。

我们的而生活离不开网络，它给我们的生活带来的不仅是丰富多彩、眼花缭乱，而且饱含深意、信息量巨大。最近一种叫做MOOC的网络课程席卷了世界。MOOC（massive open online courses）即大型开放式网络课程。自从有了这个网络课程，让学习者足不出户就可以享受世界各国的最优秀的学习、教育资源。

二、网络新媒体中MOOC的发展

网络新媒体MOOC的出现不是巧合也不是偶然，它的诞生和发展也经历着一个漫长的过程。他也像其它媒体的出现经历着理论发展、早期时期、发展时期等不同的阶段。相信今后，MOOC有着更好的发展。

（一）理论发展

由于资讯时代的到来，大量公开免费在线课程的理论是2000年之后被提出。早在1961男马克敏斯特对未来教育的工业化大规模发展的研究中，已经提到了这种大量公开免费在线课程。这也是该课程最初的雏形。在1962年，道格拉斯这位美国的发明家向史丹福研究中心提出了一个研究“扩大人类智力至概念纲领”。在其提出的这一研究中，他已经强调使用地懊恼作为辅助的重要性。他在计划书中大理倡导电脑的个人化、已经个人如何在电脑与电脑之间形成网络，并通过网络进行资讯交换。

（二）发展时期

在2011年，大型开放式网络课程有了重大的突破。有16万人参加索恩和彼得所开设的人工智能课程。2013年，新加坡国立大学也加入大型开放式网络课程平台，通过与美国公司Coursera合作并达成合作协议。第一所与Coursera合作的学校是新加坡国立大学，并在第二年利用该平台成功推出了量子物理学和古典音乐创作课程。

三、网络新媒体中MOOC的课程特征

当今时代，人们的生活越来越离不开网络了，网络新媒体MOOC课程的推出，给热爱学习、喜欢探索未知世界的学习者们带来了福音。新兴的网络课程与传统课程相比有四个优点。她们分别是：

（一）资源多样化

通过MOOC整合了最好的学习资源，使用多种社交网络工具，让数字化资源呈现多种多样。这样的方式不仅让学习工具多元化，而且学习资源也变得丰富多彩。

（二）课程易于使用

MOOC是网络课程，依托于网络同一个课程可以是不同时间、不同地方的人来学习。这种先进的方式，突破了时间、空间、地域的限制。学习者们可以在世界上有网络的各个地方学习国内外著名高校课程。

1.课程受众面广

和传统课程相比，参加MOOC的课程人数没有限制，能够达到众多学习者的学习愿望。

（三）课程参与自主性

MOOC课程，主要是学习者通过对自己感兴趣的课程进行选择，然后自行参加课程学习。一般来说，学习者都有很强的学习积极性和自主性。

MOOC课程在知识的传播中有优点，但也存在一些弊端：

1.较高辍学率

MOOC课程是采取自主选择的方式，部分学习者由于在选择时出于一时好奇，在后来的学习过程中无法坚持学习到最后。

（四）缺乏师生沟通

在MOOC上学习课程，你一般是面对在线视频学习。在这个过程中，如果有听不懂或是疑问就不能得到解决。线下的老师们关注的是学生个性化的发展，但是师生间的沟通也是很重要的。

四、MOOC在对外汉语传播中的作用

从2005年开始，，根据海外对外汉语学习的需要，汉语推广工作的重点主要在以下六个方面：

（一）建设孔子学院

根据当地的需求和实际情况，我们不断地加快世界各地的孔子学院建设，来满足汉语学习的需要。我们应该注意加强两个过节在经济、政治、外交等方面的桥梁作用，有利于开展汉语推广工作。

（二）推进教材改革

教材改革的目标是“三贴近”：贴近外国人的思维、贴近外国人的习惯、外贴近国人的生活，并且知识性和趣味性共存。教材的编写要注意中西结合，以适应学生的需求。

（三）加强师资队伍建设

加强师资队伍建设主要就是加强建设适应海外教学需要的师资队伍。首先国家汉办通过把对外汉语教学升级成二级学科，在汉语言文学乡下设一个“国际汉语教育”；其次，在国内设立了汉语国际教育硕士；再次，加大志愿者的排出力度，主要原因是国外对外汉语教师的匮乏。

（四）大力建设网络平台

网络平台的首要目的地提供资源，把现有对外汉语教材发到网络上，形成资源共享模式。

1.改革和创新汉语考试

为了适应用汉语学习者的学习需求，HSK考试的难度有所降低。汉语水平等级考试在不断地摸索当中前进，不断地调整以适应需求。

2.加大支持重点国家的汉语教学

在东南亚国家中，泰国小学生就开始学习汉语，国家应该支持这一类国家。向这些国家增派志愿者，增设孔子学院、孔子课堂。

在某种程度上来看，我过对外汉语事业的推广中，存在着一些急需解决的问题。例如：师资问题、推广问题。21世纪，是一个网络时代，MOOC的出现正可以缓解这些问题。我们科一利用MOOC课程的特性——大型、开放、在线等运用到汉语国家教育的推广上来。汉语学习者们可以足不出户就可以享受到高质量的汉语学习。她们可以利用网络的方便、快捷，不限时间、空间限制等特点，未自己的汉语学习提供了前所未有的机会。

五、结语

国外汉语学习的需要正在与日俱增，我们应该多渠道、多手段、多方位地想办法解决汉语推广中存在的问题。网络新媒体MOOC课程的问世，对对外汉语推广工作而言，有多了一种方便、快捷、有效的途径。