网络新媒体背景下高校宣传思想工作创新研究

王智黎　杨豹

摘要：网络新媒体是当下高校宣传思想工作的重要环境因素，对于高校宣传思想工作具有重要地位和作用。但网络新媒体是一把“双刃剑”，在带来机遇的同时也给高校宣传思想工作提出了严峻的考验。根据学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，提出网络新媒体背景下高校宣传思想工作的创新对策，以充分发挥网络新媒体的作用，有效改进和加强高校宣传思想工作。

关键词：网络新媒体；宣传思想工作；创新

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.21.093

《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出，做好高校宣传思想工作，加强意识形态建设，是一项固本、铸魂工程，事关党的领导，事关党的教育方针，事关中国特色社会主义后继有人。新形势下高校宣传思想工作得到了良好的宣传建设，但同时高校宣传思想工作也是喜忧参半，网络新媒体环境的适用正是问题之一。如何把握网络新媒体时代高校宣传思想工作面临的机遇和挑战，以及在新形势下如何不断创新高校宣传思想工作的方法，这对于充分发挥网络新媒体在高校宣传思想中的作用，促进高校宣传思想工作的顺利展开具有重要意义。

1网络新媒体在高校宣传思想工作中的地位和作用

长久以来，作为社会主义建设思想保障的宣传工作，一直发挥着不可小觑的重要作用。高校作为意识形态的前沿阵地，需要从全局和战略高度深刻认识到自身的责任感与使命感。当前网络新媒体发展迅猛，据中国全面小康研究中心的权威数据显示，微博和网络两大新媒体的公信力已远远超过了杂志和报纸两大纸质媒体。同时，在高校宣传思想工作的过程中也高度重视网络新媒体的运用，使在校师生对于信息的获取时间和灵活性以及对获取信息的思想反馈方式上都有着质的飞跃。由此可见，网络新媒体在高校宣传思想工作中占据重要地位和作用。

1.1网络新媒体在高校宣传思想工作中的地位

1.1.1网络新媒体是高校宣传思想工作的新阵地

当前随着网络新媒体的迅猛发展，其对高校宣传思想工作的影响是多方面的，并为我们提供了新的宣传阵地。高校思想政治教育者要借助网络环境的平台优势，在主流意识形态的指导下逐步实现传统宣传思想阵地的数字化与信息化，使之得到创新发展。具体来说就是要紧紧围绕党和国家工作大局，围绕高校的办学目标，组织开展富有正面意义的宣传，掌握网络舆论的主动权，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实好立德树人的根本任务，同时加强网络新媒体主流阵地建设，因此网络新媒体环境已经无形中成为高校宣传思想工作成败的关键因素。2008年刘云山同志在中央宣传文化座谈会上就强调：“如果对互联网、手机等新兴媒体不重视、不善用，就会陷入被动，更谈不上扩大覆盖面、增强影响力。”

1.1.2网络新媒体是高校宣传思想工作的重要传播载体

近年来，随着数字技术、互联网技术、移动通讯技术的融合发展，网络新媒体较之广播、电视、报刊这些传统的传播载体来说更具影响力，我们既是网络互动的接收者，也是网络互动的传递者，微博与微信等新兴媒体的宣传方式往往能起到“润物细无声”的效果。例如高校可以搭建具有实质性意义的微信微博公众号以及思想宣传反馈平台，把网络传播优势与学校发布信息具有的公信力相结合。这样做能迎合大学生们的需求，并及时给出改进的建议，往往能很快吸引师生的参与度，促使舆论的理性化，发展积极向上的主流舆论，从而更好地做好高校宣传思想工作，用中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观武装头脑、凝聚人心。

1.2网络新媒体在高校宣传思想工作中的作用

1.2.1网络新媒体为高校宣传思想工作增添了有效的手段

众所周知，传统的高校宣传思想工作大多是通过墙报、广播电视、报告会、演讲等手段开展的，更多的依赖于思想政治教育者的言传身教，已经跟不上网络新媒体环境的适用。网络技术的普及与应用无疑为加强和改进高校宣传思想工作开辟了新途径，增添了新的方式和手段。特别是当代大学生大多处于“90后”阶段，其生活环境、成长阅历呈现出鲜明的时代特征，他们更愿意接受新鲜事物。因此高校利用网络新媒体的传播性、多样性等这些特征，这既提高了工作效率，又通过网络的便捷性节省了人力资源。学生可以通过微信群、校内论坛发表自己的观点和建议，老师以普通用户的身份平等地参与讨论，这既利于取得学生受众的信任，又便于了解学生的真正想法。因此，网络新媒体给高校宣传思想工作带来了隐性教育的作用，起到了“润物细无声”的效果。

1.2.2网络新媒体为高校宣传思想工作建立舆情预警机制

大学校园是青年学生集中聚集地，如何有效预警、防患于未然一直是高校思想政治教育者追求的目标，舆情监控和预警也成为宣传工作的难点之一。新媒体时代的到来，为舆论监督和对应机制提供了有利条件，高校宣传人员可以根据反馈信息及时掌握学生的思想变化，及时进行判断并制定应对方针。这为做好相关宣传教育工作、应急处置和舆论引导工作奠定基础。特别是在全球化、信息化的时代背景下，中国进入了社会转型期，当代大学生面临网络社会挑战，以及西方意识形态的入侵，在这种情况下高校能够利用网络新媒体在海量的网络言论中敏锐地发现潜在危机苗头并建立舆情预警机制显得尤为重要。

2网络新媒体背景下高校宣传思想工作面临的挑战

随着网络新媒体技术的迅速发展和普及，网络已经成为大学生接收信息、了解社会、表达舆情的重要平台。基于这种背景下，网络信息技术在给高校宣传思想工作带来机遇的同时，也带来了挑战。

2.1网络新媒体交流的自由性冲击着大学生的道德观念

网络交流具有极大的自由性、匿名性等特征，这无形中增加了高校宣传思想工作的不可控制性。网络新媒体交流的自由性也彻底地摧毁了传统自上而下的交流结构，使得人们可以在同一平台上，以互相平行交互的方式从事信息文化的制造、传播与利用，这使当代大学生道德教育缺乏约束性。因此，网络环境中出现不同声音的思潮，其中不乏各种功利主义思想和西方意识形态入侵等现象，这严重影响了当代大学生的身心健康发展。根据调查显示，截止2014年底，我国网民数量达到6.1亿，其中以青少年大学生居多，他们在网络环境中摆脱了现实社会诸多道德的束缚，忘记自己的社会义务和责任，容易出现网上欺骗、电脑黑客病毒等严重的网络道德行为问题。

2.2网络新媒体对高校宣传部门的定位提出高要求

长期以来高校宣传部门由高校党委组织部负责管理，在高校宣传部门被赋予“党的喉舌”地位，强调的是让学生接受观点，大多数宣传是政策的强制灌输，对学生的心理活动以及感兴趣的话题涉猎不多。而在网络新媒体时代，高校大学生作为新兴力量，已经很快地融入到网络环境中，他们更易于接受网络传来的各种信息。如何运用网络新媒体技术与时代接轨，这是高校宣传部门现阶段面临的重要问题。若高校在开展宣传思想工作时不能很好地把握宣传尺度，厘清基本界限，而是盲目跟风，哗众取宠，就会造成宣传工作定位确定不准确，容易导致宣传工作脱离实际，相应地学生也不能及时了解学校新闻和国内外最新动态，这会使宣传效果大打折扣。因此，在网络新媒体环境下，高校宣传部门的定位也应与时俱进更上一层楼。

2.3传统宣传思想工作模式受到网络新媒体的冲击

网络新媒体环境下，高校的信息化建设水平也不断提高，教务系统选课、网上阅读下载资料等措施助推了大学生对网络的高度依赖。高校宣传思想工作中的主体与客体传播关系已由导向性的线性传播转变为交互性的网状传播，客体不再单一的依赖于主体的引导，而是对主体的影响力较之往常更强。大学生面对负面舆论的偏好效应往往在网络新媒体环境下扩大，主流声音以及正面信息往往受到质疑，正面舆论传播不进则退，负面舆论传播不遏则酵。网络新媒体话语表达的去中心化、信息碎片化等特点也容易导致核心价值、历史文化、传统道德被颠覆瓦解，同时高校传统的宣传思想工作模式也面临新模式的冲击，如何利用好网络技术来为高校的宣传思想工作服务，是新形势不得不面对的重大挑战。

3网络新媒体背景下高校宣传思想工作的创新对策

运用网络新媒体技术创新高校宣传思想工作，是时代赋予高校思想政治教育者的必然选择。高校宣传工作要掌握新途径、新方法、新特点，并把传统的宣传模式融入进来，做到相辅相成、互为补充。基于此，创新高校宣传思想工作可以从以下几个方面入手。

3.1高校宣传思想工作的理念创新

首先，高校宣传思想工作要克服本位主义思想，不要认为只有党员干部、宣传部门才做宣传工作。在如今网络新媒体的时代，宣传工作要深入到每个角落，人人都将成为信息的传播者，要树立“大宣传”理念，强化“全员宣传”的意识，在宣传手段上要摆脱过去单一的局面，采用多载体、多方位、立体化的手段。其次，实行“分类化”宣传，有针对性地进行媒介传播。针对不同的受众人群，有选择性地进行分众传播，可以提高传播效率，使信息内容更易接受，这体现了高校宣传思想工作的务实性和针对性，也激发了大学生的主动性。最后，实行“策略化”宣传，为使高校宣传思想工作更具效率，达到既定目标，高校宣传工作要用创造性思维寻找独特的策划视角，尽量避免单向灌输，要在准确把握当代大学生心理动态的基础上，准确定位宣传对象，选用合适的宣传方式，例如坚持对校园师生的模范事迹、先进典型等正面题材进行充分报道，使这类话题成为师生关注的热点，增加校园媒体的贴近性和吸引力，使宣传思想工作的效果达到最大化。

3.2高校宣传思想工作的方法创新

实践证明，传统的具有说教色彩的宣传工作有相当的局限性，并没有把尊重、理解、交流等基本理念融合进去。在大数据时代，如何利用网络宣传思想工作是重中之重，就此，高校宣传思想工作的方法创新主要有两个方面：首先，整合传统媒体和新媒体，增强宣传工作合力。学校相关部门开设贴吧、官方微博、微信公众号，使相关信息能够及时的发布出去，并且得到相应的反馈。还可利用先进网络技术组织集体学习、讨论等相关活动，激发正能量，弘扬主旋律，做到与传统媒体互为补充。其次，高校宣传工作具体分工。宣传思想工作的主要对象是人，人在哪里重点就应该在哪里。做好网络宣传工作必将是一项长期任务，把宣传工作分版块，分时段，分计划的一步步实施，比如以“大力培育和践行社会主义核心价值观”为课题，把握好时、度、效，深入进行时段和形式的展开。不仅能让整个宣传工作顺利进行，还能使整个宣传队伍更有信心。

3.3高校宣传思想工作的机制创新

新形势下高校宣传思想工作的机制创新，应该从三个方面着手，即领导机制、运转机制、保障手段，这将促进高校宣传工作的长久健康发展。第一，领导负责制，协调各部门。健全的高校宣传运转机制需要科学的宏观体系，把高校宣传学习问题提到领导日程当中，有利于提升对高校宣传思想工作的重视，并且当各部门之间协调不一致或者出现冲突时，能够及时进行有效调节。第二，各部门各司其职，权责分明。以高校宣传部门起草各重大宣传教育方案，并不时或不定期召开思想工作会议，及时了解工作进展或启用纠错机制。将整年任务细分到各个部门至个人，把任务量化细化，具有可操作、可评比、可保证等特性。第三，奖励、经费保障机制常态化。各高校应该重视新闻宣传工作的重要性，将其列入各个部分直至各人的考核范围，可以设立年终、季度各人或单位部分等一系列物质精神奖励措施，充分调动各单位、各人的主观能动性。并且，各高校应成立专款专项用于宣传工作人员的培养，成为一支高效率，高稳定，高素质的宣传队伍。

4结语

网络新媒体的迅猛发展给社会带了巨大的变革，同样也加强和改进了新形势下高校宣传思想工作的方法，给高校注入新鲜活力，高校宣传工作者要充分利用网络新媒体技术，坚持党性原则，树立以人为本原则，从宣传理念、宣传内容、宣传队伍、等方面不断创新，有效缓解当前高校宣传思想工作面临的难点和热点问题。当然，网络新媒体的发展方兴未艾，发展趋势很难臆测，高校宣传工作者与广大师生需共同努力，在新形势下不断探求高校宣传思想工作的创新路径，这也将是我们一项长期的艰巨的任务。

参考文献

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