幼儿开展环保创意美术活动的现状及意义

朱耀梅

【摘要】随着社会经济的不断发展，环境问题成为了全球各个国家关注的重点。保护环境，人人有责，保护我们赖以生存的家园是我们所有人共同的责任。祖国的希望是国家的幼儿们，教师应该在教学过程中加强幼儿环境保护的意识，能够从小培育幼儿的环保意识。在进行美术活动的时候，教师可以将环保意识渗透到美术活动教育中，让幼儿在学习的过程中既能够学到美术知识，还能够提高环保意识。

【关键词】环保创意 美术活动 实践操作

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0203-02

幼儿由于年龄较小，他们的行为价值观念还没有形成，教师在教学过程中可以有意识的侧重培养幼儿良好的价值观念，让幼儿能够从小树立起环保意识，爱护环境、关心环境、保护动植物等。

一、教师在教学过程中都是如何开展环保创意美术活动

1.很多的学校都已经开始注重在教育中渗透环保意识，教师在教学过程中也采用了各种各样的教学方法培养幼儿们的环保意识。在美术教学中，除了教师要带领学生进行图纸上的绘画，还要带领学生进行美术手工操作，教师可以利用手工操作的机会培养幼儿们的环保意识。教师在日常教学中常常会带领学生利用废弃的牙膏盒和汽水瓶等，带领幼儿亲自动手做小汽车模型，虽然利用废弃物品做出的模型不如商场里买来的精致，但是幼儿们仍然对此十分热爱。教师带领幼儿利用废弃物品制作模型，让幼儿们在制作的过程中既能锻炼自己的动手操作能力，还能够认识到在生活中的废弃物品也是可以再次利用的，能够让幼儿通过自己亲自参与活动来更加深刻的体会到废弃物品的好处。

2.教师在教学中，往往让幼儿通过美术欣赏等，培养幼儿们的环保意识，更加深一步的了解有关环保的知识等。现在，教师在开展环保创意美术活动，除了要带领幼儿们进行实践操作，还要拓展幼儿们环保知识的知识面。提高有关环境知识保护的知识。现在的教师都会利用多媒体技术等通过播放视频片段和图片等让幼儿们能够了解各种环境污染问题所带来的危害等，能够让幼儿们通过教师播放的视频片段和图片感受到环境保护的重要性。教师一般可以让幼儿们看完视频片段和图片后，自己进行想象，画出自己脑海中所想象的环境遭到破坏后的场景，通过幼儿们之间的对比，教师可以让幼儿们进一步的感受到现阶段我们生活的环境是多么的美好。教师鼓励学生画出自己脑海所想，能够让幼儿的想象力得到应有的锻炼，拓展幼儿的创意想象思维。

3.教师在教学过程中开展环保创意美术活动要既保持活动能够培养学生的环保意识，还要保障美术活动的创意性。教师在教学中要能够清楚的认识到，在我们的实际生活当中有很多的自然风景，并且自然风景范围广大、内容也较多，教师的教学不应该和实际生活所割离，应该从实际生活出发进行美术创意活动，让学生能够通过实际生活来感受环保的重要性。教师在开展环保创意美术活动时要仔细的观察幼儿们对事物的观察。教师可以带领学生细心观察生活，了解在实际生活中的一些不利于环境保护的行为习惯，能够让幼儿们认清楚哪些行为是对的，哪些行为是不对的，这样才能够更好的培养幼儿们良好的环境保护意识，并且能够提高幼儿们细心观察的习惯。

二、开展环保美术活动对幼儿及社会的意义

1.我们常说，孩子是一个国家和民族未来发展的希望。所以，我国的幼儿也是我国未来发展的希望，因此，在创意美术活动中培养幼儿环保意识能够从小让幼儿们认识到环境保护的重要性。教师在教学中开展环保创意美术活动是广大教育工作者的重点责任，也是教育者在日常教学中 贯彻我国总的教育方针的具体表现。幼儿在接受教育时，都是从最初的学习活动开始的，教师在美术活动中国渗透环保教育能够激发起幼儿们对于环保创意美术活动的兴趣和欲望，能够在活动中逐渐形成环境保护的意识等。

2.在创意型美术活动中，幼儿们可以表达自己内心所想以及自己的情感，环保创意美术活动有直观、形象、审美的特点，这十分符合广大幼儿的发展特点，能够让幼儿充分的展现自身的想象力和实际动手操作能力，提高幼儿美术素养的同时也提高了幼儿的环保知识。通过幼儿美术作品，教师能够直观的认识到幼儿的美术创意思维能力。

3.开展环保创意美术活动也是以幼儿为本的重要体现，在教师教学中，学生才是发展的中心主体，教师需要清楚地认识到幼儿的主体地位，能够在教学中，多以学生的角度出发看待问题，这样才能够更好的教育学生，有利于学生的长久发展。制定出适合幼儿的创意美术活动，根据幼儿实际情况出发，实事求是的考虑全面。

三、总结

开展环保创意美术活动，目的就在于既能够提高幼儿环境保护知识和环境保护的意识，还能够培养幼儿们的创意思维及能力。但是，开展环保创意美术活动是需要教师进行多方面的考虑，因此，教师需要在教学过程中不断的探索适合的教学方法，要能够提高幼儿创意意识的同时提高他们的环境保护的知识和意识，锻炼学生们的创意思维意识。

参考文献：

[1] 钱初熹.以创意为本的早期美术教育[J]. 早期教育（美术版）. 2011（03）.

[2] 张莉.巧用废旧材料，丰富区角，美化环境[J]. 新课程（中）. 2011（03）.

[3] 王芳.讲述活动中培养幼儿的创造性思维[J]. 淮阴师范学院教育科学论坛 2008年02期.

课题名称：农村幼儿园开展环保创意美术活动的研究与探索。

课题类型：白银市教育科学“十二五”规划课题

课题批号：BY[2014]G00